《音乐舞台编导》教学大纲

《音乐舞台编导》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Musicstagedirector授课对象：录音艺术（音响导演）开课学期：6学分/学时：4/64先修课程：音乐、编导基础相关课程教学方式：以课堂讲授为主，课堂内讨论，课后作业相结合的方法考核方式：考查（作品)课程简介：本课程是针对录音艺术专业的学生而设置的课程，主要教学内容为文艺晚会、文艺活动的设计与编排。通过本课程教学，使学生获得文艺晚会制作类型、文艺晚会创意等运作方法的基本知识；通过主题训练、构思训练掌握文艺晚会编导的基本技能。本课程将系统地讲授从事舞台编导工作的人员应具备的基础知识和技能，舞台晚会中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，引导学生关注当代文艺晚会的发展动态，使学生全方位、多视角地了解舞台编导的职能、作用，树立正确的编导理念。二、课程教学目的和要求通过本课程的教学，使学生具备独立策划和制作一般性的文艺晚会、文艺活动的能力，使学生了解舞台编导前期创作涉及到的多项工作，从构思、立意、选材到文案的撰写，以及诉诸于文字形成未来文艺晚会的内容框架、拍摄方法和结构技巧等内容。提高学生的思维创造能力、策划设计能力、管理统筹能力、文字写作能力、沟通能力和艺术审美。实践环节要求：运用舞台编导的基本理论，策划编排一台文艺类晚会。三、教学内容与学时分配教学内容（章、节）重点、难点学时舞台编导概述舞台编导艺术特性及职能文艺晚会的起源和发展文艺晚会的兴起中国电视文艺的产生和发展中国电视文艺节目的现状6文艺晚会的类型与基本特征大型文艺晚会的分类庆典性晚会节日性晚会纪念性晚会行业专题性晚会文体性晚会景点旅游性晚会文艺晚会的传播特征文艺晚会的审美特征文艺晚会创作基本原理和原则第一、四节12舞台编导的职责与基础素质第一节文艺晚会节目主创人员构成及其职责第二节舞台编导的产生和含义第三节舞台编导的职业特征第四节舞台编导的基础素质以及地位作用第五节舞台编导的具体任务第一、五节10电视综艺晚会的编导艺术第一节电视综艺晚会的类型及审美特征第二节电视综艺晚会节目的策划第三节电视综艺晚会具体节目元素构成第四节电视综艺晚会的创作流程与编导职责第五节电视综艺晚会节目对舞美灯光的要求第六节电视综艺晚会节目的结构形式第七节电视综艺晚会场地设施第二、三、四、五、六、七节10舞台编导创意方式四种创意方式直抒胸臆式创意借题发挥式创意触景生情式创意旧瓶装新酒式创意创意完成形态文字形态具象形态第一节6搭好框架第一节结构：具象化创意第二节晚会结构类型时序性结构戏曲性结构诗文性结构板块性结构音乐性结构第三节结构“核”与动情点、闪光点的设计第一、二、三节6台本设计第一节台本的功能第二节三种台本样式第三节台本撰写者第四节舞台编导阐述4文艺晚会常用艺术手法艺术实践四、作业、实践环节1．课堂问答、分析、讨论；2．平时成绩考核：根据学生平时上课考勤、课堂听课及回答问题的表现和平时作业三部分来量化考核。3．期末结课考核方式：分组进行艺术实践，到演出一部音乐晚会或其他文艺类型晚会。五、建议教材[1]吕艺生.大型晚会编导艺术.上海音乐出版社，2004.[1]陈念祖.节庆晚会编导手册.上海音乐出版社，2006.[2]马述智.舞台技术基础.中国戏剧出版社，2004.[3]欧阳国忠.活动策划实战全攻略.清华大学出版社，2013.执笔人：孟根妙