躲避危险教案_第1页
躲避危险教案_第2页
躲避危险教案_第3页
躲避危险教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页躲避危险教案

躲避危急教案1

活动目标

1．区分动物的习性，认识词：当心、危急。

2．有初步识字爱好。

活动预备

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

活动过程

(一)区分习性，认汉字

1．出示图片：请小伙伴看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?

2．读词：当心、危急。

3．为什么要有“当心”、“危急”的标识?

4．讲一讲哪些动物是凶狠的，会损害小伙伴和小动物的。

5．假如你们发觉有危急的动物，可是别人还没有发觉，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“当心”、“危急”)

6．平常你们看见写有“危急”或者“当心”的地方应当怎么样?

7．哪些动物是温文的?小伙伴见到温文的动物会怎样呢?

(二)游戏：“去森林”

1．交代规章：

(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危急”——快快跑，看见狮子“当心”——不讲话，看见老狼“当心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走)

(2)老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2．带小伙伴去户外花园环境中进行游戏。(要求小伙伴边看指示牌边做动作)

(三)延伸活动——“写汉字”有很多凶狠的动物，也有温文的动物，可指示牌不够怎么办?(幼儿书写提示牌)

提示与建议

1．在户外游戏更有趣且空间大。

2．活动中，要留意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

活动结束

指示牌中的短句可依据孩子的识字量常常更换，加强孩子的爱好。

躲避危急教案2

活动目标

1、区分动物的习性，认识词：当心、危急。

2、有初步识字爱好。

活动预备

各种不同习性的动物图和字、提示性的.词句

活动过程

一、区分习性，认汉字

1、出示图片：

请小伙伴看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？

2、读词：当心、危急。

3、为什么要有“当心”、“危急”的标识？

4、讲一讲哪些动物是凶狠的，会损害小伙伴和小动物的。

5、假如你们发觉有危急的动物，可是别人还没有发觉，你们会怎么办？

〔出示相应的汉字卡片“当心”、“危急”〕

6、平常你们看见写有“危急”或者“当心”的地方应当怎么样？

7、哪些动物是温文的？小伙伴见到温文的动物会怎样呢？

二、游戏：“去森林”

1、交代规章：

〔1〕出示提示牌，读一读

〔老虎来了“危急”——快快跑，

看见狮子“当心”——不讲话，

看见老狼“当心”——蹲下来，

小鸡来了“安全”——做游戏，

看见小鸭“安全”——轻轻走〕

〔2〕老师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2、带小伙伴去户外花园环境中进行游戏。〔要求小伙伴边看指示牌边做动作〕

延伸活动

“写汉字”有很多凶狠的动物，也有温文的动物，可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论