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文档简介

2024高三生物上学期教学质量监测试题

1.用电子显微镜观看蓝藻和酵母菌,都能观看到的结构是

A.细胞壁和叶绿体

B.线粒体和中心体

C.核糖体和拟核

D.核糖体和细胞膜

D

本题考查细胞的多样性与统一性,要求考生理解原核细胞与真核细胞结构的相同点与不同的,明确电子显微镜下可观看到细胞的亚显微结构。

电子显微镜下可观看到细胞的亚显微结构,蓝藻属于原核细胞,酵母菌属于真核细胞,电子显微镜下可观看到蓝藻的细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体及拟核等结构,可观看到酵母菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、核糖体、液泡等结构,原核细胞与真核细胞共有的唯一细胞器是核糖体,因此用电子显微镜观看蓝藻和酵母菌,都能观看到的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体,综上分析,ABC错误,D正确。

易错学问点拨——原核细胞与真核细胞比较:

项目原核细胞真核细胞

模式图解

大小较小较大

本质区分无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核

细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶

细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁

DNA存在形式拟核:大型环状;

质粒:小型环状

细胞核中:和蛋白质形成染色体(质);

细胞质中:在线粒体、叶绿体中暴露存

统一性都有细胞膜、细胞质,共有的细胞器是核糖体2.下列有关科学史的叙述,正确的是

.

.........................................

7.脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。转基因技术中的做法是将磷脂、胆固醇或其他脂质的乙醚溶液加入到DNA溶液中,经特别处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡,其可被受体细胞内吞而实现基因转移。下列说法错误的是

A.脂质体介导基因转移的原理是膜的流淌性

B.脂质体介导基因转移的过程起到了运载体的作用

C.转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率

D.动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应

D

本题考查生物膜的结构、成分及功能,要求考生能利用所学学问解读题给信息,进行推理和分析,进而得出正确的推断。

依据题意,经特别处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡,可被受体细胞内吞而实现基因转移,细胞内吞作用依靠于细胞膜的流淌性,A正确;脂质体介导基因转移的过程起到了运载体的作用,可将目的基因(DNA)携带进入受体细胞内,B正确;植物细胞工程中,利用纤维素酶和果胶酶处理可去除细胞壁获得原生质体,有利于原生质体的融合,因此利用经特别处理而得到单层或双层的带DNA的脂质体小泡,将DNA携带入受体植物细胞内,转移前对植物受体细胞去壁有利于脂质体小泡与植物细胞膜的融合,可提高转移效率,C正确;依据题意,该脂质体小泡的膜表面不含糖蛋白,因此动物对导入的脂质体小泡不会产生免疫反应,D错误。

8.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

1)易错学问点拨——细胞膜的结构特点与功能特性比较:项目特点缘由实例影响因素

结构特点肯定的

流淌性

构成细胞膜的磷脂分子

和蛋白质分子不是静止

的,而是可以运动的

变形虫的变形运

动、细胞融合、

胞吞、胞吐

温度:在肯定范围

内,细胞膜的流淌

性随温度上升而增

功能特性选择

透过性

植物对离子的选

择性汲取、神经

细胞对K+的吸

收和Na+的排出

①内因:细胞膜上

载体的种类和数

量;②外因:温

度、pH、O2等影响

呼吸作用的因素

2)方法技巧——物质出入细胞方式的推断:

(1)依据分子大小与对载体、能量的需要进行推断:

(2)依据运输方向推断:逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度的跨膜运输方式为被动运输。

10.下图表示某植物的一片叶子在条件转变前后汲取C02和释放02的有关曲线,下列分析错误的是

A.光照强度的变化也可以影响暗反应的速率

B.强光开头照耀后,短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量分别是削减和增加

C.据实线AB段变化可推想,强光照耀产生的ATP和除满意还原C3需要外还有剩余

D.B点以后该片叶子的光合作用速率等于呼吸作用速率

D

本题结合曲线考查光照强度对光合作用的影响,要求考生利用所学学问解读图形,推断出图中实线表示暗反应速率,虚线表示光反应速率,进而分析、推断各选项,此题难度较大。

分析图中曲线可知,由弱光变成强光,则光反应加速,氧气释放速率快速上升;由强光变成弱光,则光反应减弱,氧气释放速率快速下降,故图中虚线表示释放02的速率曲线,实线则为C02的汲取速率曲线,因此从实线变化状况可知,光照强度的变化也可以影响暗反应的速率,A正确;图中曲线表明,强光开头照耀后,氧气释放速率急剧上升,二氧化碳汲取速率上升相对缓慢,即光反应为暗反应供应的和ATP快速增多,还原C3生成C5速率也快速上升,而固定C02(消耗C5)生成C3速率上升相对缓慢,故短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量分别是削减和增加,B正确;据实线AB段变化可推想,强光照耀产生的ATP和除满意还原C3需要外还有剩余,C正确;由上述分析可知,实线表示暗反应速率,虚线表示光反应速率,B点以后实线与虚线重合,说明此时段该片叶子的光反应速率等于暗反应速率,D错误。

解题思路点拨——环境因素骤变对物质含量动态变化的推断:

(1)分析方法:

①需在绘制光合作用模式简图的基础上借助图形进行分析。

②需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。

如CO2供应正常、光照停止时C3的含量变化:

(2)含量变化分析过程与结果:

条件过程变化C3C5和ATP模型分析

光照由强到弱,CO2供应不变①过程减弱②③

过程减弱,④过

程正常进行

增加削减削减

光照由弱到强,CO2供应不变①过程增加

②③过程增加

④过程正常进行

削减增加增加

光照不变,CO2由充分到不足④过程减弱,

①②③过程正常

进行,随C3削减

②③减弱,①过

削减增加增加

程正常

光照不变,CO2由不足到充分④过程增加

①②③正常进

行,随C3增加

②③增加,①过

程正常

增加削减削减

11.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是

A.若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点在纵轴方向上均上移

B.b点时植物才开头进行光合作用

C.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

D.c点时该植物的02产生量为N1一N2

A

本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素,要求考生理解细胞呼吸和光合作用的过程及其影响因素,能利用所学学问解读图形,推断出图中b点为光补偿点,c点为光饱和点,d点消失光饱和现象,a点的纵坐标代表细胞呼吸强度,可据此分析答题。

依据题意,植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,若将温度从25℃提高到30℃时,则光合作用强度减弱,细胞呼吸强度增加,所以a点上移;d点对应的纵坐标代表净光合作用强度=实际光合作用强度-细胞呼吸强度,因此d点在纵轴方向上也应当上移,A正确;由于b点时净光合作用强度为0,即实际光合作用强度=细胞呼吸强度,因此b点前植物已经开头进行光合作用,B错误;a点时叶肉细胞只进行细胞呼吸,不进行光合作用,细胞呼吸除受温度影响外,还受环境中氧气浓度、植物含水量等其他因素影响,C错误;c点为光饱和点,c点时该植物的02产生量(实际光合作用强度)=净光合作用释放的02量+细胞呼吸汲取的02量=N1+N2,D错误。

解题方法指导:

(1)光合作用曲线中补偿点和饱和点移动规律:

累)

本题结合图形考查光合作用、细胞呼吸等过程,要求考生能理解光合作用和细胞呼吸过程,理解影响光合作用的因素及其实践应用;能利用所学学问解读图形,推断出图1中a是叶绿体、b是线粒体、c是液泡,①—⑤分别是水、C02、02、葡萄糖(糖类)、ATP;图2中B、G两点时净光合作用为0,图3中B、D两点时净光合作用为0,可据此分析答题。

(1)分析图1可知,图中物质②、⑤分别表示C02、ATP,结构c是液泡,a是叶绿体,物质④是葡萄糖(糖类),叶绿体中光合作用的化学反应式为:

C02+H20(CH20)+02(或6C02+12H20C6H1206+6H20+602)。

(2)分析图2可知,曲线CE段变化的缘由是环境光照过强,环境温度过高,植物叶表面的气孔关闭,C02供应不足,导致光合作用减弱;图中B、G两点时净光合作用为0,此时实际光合作用合成的有机物量与细胞呼吸消耗的有机物量相等,B、G两点之间的时间段植物净光合作用始终大于0,即始终进行有机物的积累,而G点以后净光合作用小于0,因此植物一昼夜内有机物含量最多的时刻是G。

(3)图3表示一昼夜内密闭容器中02相对含量的变化状况,因此曲线上升说明实际光合作用产生的氧气量大于细胞呼吸消耗的氧气量,而曲线下降说明实际光合作用产生的氧气量小于细胞呼吸消耗的氧气量,因此曲线走势的折点表明此时实际光合作用产生的氧气量等于细胞呼吸消耗的氧气量,故该植株光合作用释放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的点是B点和C点;植株经过一昼夜后,D点的氧气含量低于A点,密闭装置内的02含量比试验前低,说明该植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量,因此没有有机物积累。42.图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平影响讨论的试验结果。请据图回答下列问题。

(1)该试验的自变量是_____________。

(2)胰岛素的生理功能是___________,从而使血糖水平降低。1000m持续全速

羟化酶,导致苯丙氨酸代谢特别,引起苯丙酮尿症,说明基因掌握性状的方式为基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状。

(2)分析图1可知,Ⅰ1和Ⅰ2正常而其女儿Ⅱ1患病,说明该病是常染色体隐性遗传病,则Ⅱ1的基因型肯定为aa,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型肯定为Aa;Ⅱ1的基因型可能是AA或Aa。结合题意分析图2可知,由于Ⅱ1的基因型肯定为aa,限制酶MspⅠ剪切后形成的19kb基因片段为a基因,则23kb基因片段为A基因,故依据图2可知,Ⅱ2、Ⅱ3和Ⅲ1的基因型都肯定为Aa。

(3)由上述分析可知,Ⅱ2和Ⅱ3的基因型都肯定为Aa,若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表现正常,则这个孩子的基因型及比值为AA:Aa=1:2;这个孩子长大后与正常异性婚配,由于正常人群中每70人中有1人是该致病基因的携带者,则生下PKU患者的概率是2/3×1/70×1/4=1/420,而正常人群中男女婚配生下PKU患者的概率为1/70×1/70×1/4=1/19600,因此该孩子长大后与正常异性婚配,生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的1/4201/19600=46.67倍(保留两位小数)。

(4)红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,若Ⅲ1是红绿色盲患者(肯定含有Xb),由于其父亲Ⅱ2色觉正常(基因型肯定是XBY),故Ⅲ1的红绿色盲基因(Xb)只能来自母亲,而母亲Ⅱ3色觉正常,因此Ⅱ3与这两种遗传病有关的基因型是AaXBXb。若Ⅱ2(基因型是AaXBY)和Ⅱ3(基因型是AaXBXb)再生一个正常女孩,则该女孩的基因型为AA:Aa=1:2,XBXB:XBXb=1:1;

正常男性的基因型为XBY,同时为苯丙酮尿症携带者(Aa)的概率为1/70,则该女孩长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲(基因型只能是XbY)的概率为

1/2×1/4=1/8,生一个PKU患者的概率为2/3×1/70×1/4=1/420,因此生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为1/8×1/420=1/3360。

44.由于人类对能源过度的开采和利用,造成了环境污染,消失了雾霾等恶劣天气。某城市在城市四周建筑了人工湿地,对城市环境的优化起到了肯定的作用。图1表示人工湿地的结构,图2表示该市生物科学讨论所设计推广的生态农业模式图,集种植、养殖、休闲、环保于一体。图3表示图2的部分能量流淌过程。

(4)分析图3可知,图中其次养分级生物是初级消费者,第三养分级的生物是次级消费者;摄入量-粪便量=同化量,因此初级消费者的同化量=1.05×109-

3×108,次级消费者的同化量=1.24×108-1.9×107,故其次养分级到第三养分级的能量传递效率是(1.24×108-1.9×107)(1.05×109-3×108)

×100

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