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第页共页《挠痒痒》幼儿园小班音乐教案。一、教学目标让孩子感受音乐的魅力，发掘自己的音乐天赋。培养孩子的身体协调能力和感官神经系统。让孩子了解一些简单的音乐节奏和韵律。助于孩子的心理发展，提升他们对音乐的美学认知。二、教学环节互动体验环节在教学进入前期，老师可以让孩子先进行一些感性体验，比如让孩子跳儿歌舞，或敲打唢呐、手鼓等小乐器，让孩子用身体和手的动作感受音乐的节奏和韵律。音乐创作欣赏环节在听音乐时，老师可以通过引导孩子听音乐和动手体验，让孩子自主地发掘音乐中的韵律和乐曲的亮点。对于《挠痒痒》这首歌而言，老师可以在让孩子听完后，把孩子们分成小组进行集体表演，让孩子们根据乐曲的情景自由创作动作和小故事。身体动作表演环节在身体动作表演的环节，老师可以在乐曲播放的过程中辅助孩子进入状态，并通过指导动作来拉近孩子和音乐之间的距离。对于《挠痒痒》这首歌，老师可以选定一些孩子作为领舞，让其在乐曲中带领其他孩子一同舞蹈，体验音乐的魅力，锻炼身体协调能力。故事表演环节故事表演环节可以增加孩子们对于音乐教学内容的认知深度，让他们更好地理解音乐的意义和内涵，同时还能锻炼孩子的表演能力。在这个环节，老师可以和孩子们一起编排一些小故事，用音乐和动作表现出来，让孩子们感受音乐故事的魅力，接受音乐的熏陶。三、教学方法体验式学习法激发孩子的兴趣，让他们在教学过程中体验到多维度的音乐文化、活动场景和情感互动，从而让幼儿在兴趣中进行探究。视听式教学法通过视、听、言、态等多种方式，给予幼儿异质化的教学策略而获得更好的效果。练习式学习法在听音、跳舞的过程中，针对性的引导孩子多次反复训练，直到孩子们熟练为止，以此提律他们的动作协调性。四、教材练习设计身体表演动作老师可以先将乐曲播放一遍，并粗略把音符节奏记下，然后再按照音乐的节奏进行动作的编排。比如《挠痒痒》的身体表演动作可以包括伸手抓虫、拍打挠痒痒等动作。教材呈现形式在教学板书和幻灯设计时，老师可以利用教学图像资源，做出生动活泼的教学图片和色彩搭配，让孩子们更加兴致勃勃以及专注听课。音乐故事创作根据乐曲的主旨和节，老师可以和孩子们一起编排故事，使孩子们更好地理解歌曲的含义以及体验音乐和故事的交织，从而加深幼儿对于音乐教学内容的认知深度。五、总结通过介绍《挠痒痒》幼儿园小班音乐教案，我们可以看出，该教案把音乐与身体动作和故事表演相结合，使得幼儿能够更好的感受音乐的魅力，并发掘自己的潜能。同时，该教案运用了多种教学方法，如体验式学习法、视听式教学法和练习式学习法等，使得幼儿们在参与音乐教学的过程中，不仅充满了乐趣和收获，还

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