高教版职高语文(基础模块)上册-复习题含答案

PAGE4-测试题（一）班级：姓名：成绩：选择题（每小题2分，共10分）(一、字音考查)下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（）A.鲜xiān：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B.强qiǎng：坚强牵强强词夺理博闻强识C.供gōng：供给供应提供供不应求D.当dāng：当家当代门当户对安步当车2.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（）A．溃（kuì）烂冻疮（chāng）挎（kuà）包粗糙（zào）B．印戳（chuō）清冽（liè）侍弄（lòng）牛犊（dú）C．打蔫（niān）嗅（xiù）味黑黢黢（qū）拽（zhuài）段D．踽踽（jǔ）而行过称（chèn）点数（shù）瞥（piě）见3.下列词语中，加点的字读音不同的一组是（）A.允诺懦弱糯米搦战B.嗥叫蚝油狼嚎号哭C.蠕动茹素儒家孺子D.艾蒿缟素藁城槁木4.下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）A．捎带眉梢稍微艄公B．点缀辍学拾掇赘述C．蹁跹翩然偏爱篇章D．缥缈剽窃漂白饿殍(二、字形考查)5.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B.干干净净抚养殷勤好象候车C.不辞劳苦搜索铜活高梁欢渡D.爱屋及屋挣扎筹划安详揉合6.下列句子中，没有错别字的一句是（）A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。C．

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。7.下列词语中，没有错别字的一组是（）A．嘟哝爆躁唾沫划算B．核准清冽秤杆忧伤C．连络蹒跚磨难感概D．罗嗦抽噎粗造哽咽8.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.碾轧储存粘亲娇嗔B.短暂粗糙震颤推搡C.惆帐帮腔嘟囔磨蹭D.慷概分辩怜悯凛冽(三、词义考查)9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.有的商品广告，言过其实，误导消费者。B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。10.下列词语中，加点字的解释有错误的一组是（）A．抽噎（憋住气）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩）B．乍（张开）着几绺（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺）C．黑黢（黑）黢一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）D．不可殚（尽）言正（使位置正，使不歪斜）襟危（端正）坐11.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A.适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目。B.他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。C.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。D.老师深情的说：同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！12.对下列词语的解释，不正确的一项是（）A．风韵：优美的态度B．艳羡：十分羡慕C．寒伧：粗俗或穷酸而不体面D．资质：人的素质(四、修辞考查)13.下列各句中，不属于描写的一句是（）A．父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。B．在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。C．当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。D．我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。14.对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

④

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。A．比喻移用拟人移用B．比喻拟人移用移用C．比喻移用通感移用D．比喻拟人移用通感15.下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（拟人）B.这位女市长开着“霸道”，因为违规驾驶，轧死了一名学童。市民们非常愤慨。（借代）C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建树木，不做其他事情。（比喻）D.农民们都说：看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。（比喻）16.下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。B.它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。(五、语病考查)1.下列句子中，没有语病的一句是（）A．校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。B．展览馆里陈列着各色各样的孔繁森同志生前使用过的东西。C．大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅，广大家长对此十分满意。D．降价促销是一种低层次的竞争手段，通过降价来促销，有如饮鸩止渴。2.下列句子中有语病的一项是（）。（3分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。3、下列各句中没有语病的句子是：（）（3分）A、秋天的衢州是个收获的季节。B、体育课对大多数同学是有兴趣的。C、4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。D、今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。4下面句子没有语病的一项是（）。A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。二、填空1、《我的母亲》作者是_______，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说____________、《四世同堂》；话剧

《茶馆》《龙须沟》等。2、《好雪片片》作者是_______，台湾作家。3、莫言借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉，再穷也不能丢掉。4、《我的空中楼阁》是一篇写景上散文，作者是_______，台湾作家。5、《离太阳最近的树》的作者是毕淑敏，文中的“树”是指。6、《像山那样思考》是一篇散文，作者是利奥波德。7、小说的三要素是_______、____________、__________。8、《哦，香雪》中，“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着_。9、《项链》作者是，法国小说家。其文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“____________”。10、《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，作者_，河北人，现代作家，被认为是“_”代表人物。测试题（三）班级：姓名：成绩：五、语言运用（2题，每题5分，共10分）。1.补写句子。没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有；没有，；2.请根据以下内容，拟两条有关“环保”的宣传标语。当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发燕尾服的严重危机。（1）（2）3.把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”（1）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说：（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：4.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（1）（2）（3）5.仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙句的横线上。甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。乙：，春香。（兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）6.在空格内给下面的短文写一个标题（不超过10个字）。“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。7.请用一句话概括下面这则新闻的主要信息（不超过16个字）。昨日，记者从成都市邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。8.镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》，他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。六、应用写作试题一、根据下列内容完成写作。1、请假条适应于因病或因事不能照常工作或上学，而向单位或个人说明情况的一种便条。一般由五部分组成。请拟写一张病假条。2、李主任外出开会，办公室的张明接到了人事处张处长的来电，请李主任明天下午2点接待洪发设备厂的技术人员。请你代张明给李主任写一张电话留言条。3、李青要到昆明出差，张红听到此事。张红想买一件衣裳，请你代张红写一张托事条。4、说说下面的电话交谈存在什么问题。如果是你，你该如何打这个电话？写一篇电话稿。“喂！广告公司吗？李四在吗？”/“对不起，他不在。您有什么事需要…”/“不在，算了，算了！”（还没说完就抢着说）/（咔嚓，就挂断了电话）七、作文题目1、请以“假如我是”为题，写一篇不少于600字的作文。2、请以“我的未来不是梦”为题，写一篇不少于600字的作文。3、请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的作文。4、请以“生活真美好”为题，写一篇不少于600字的作文。2012年春季学期语文题库试题参考答案基础模块上册一、选择题1.C2.C3.D4.A5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.C12.A13.A14.B15.D16.D17.D18.B19.C20.D二、填空题1、老舍《骆驼祥子》2、林清玄3、自尊诚实4、李乐薇5、红柳6、哲理7、情节人物环境8、开放、现代9、莫泊桑短篇小说之王10、孙犁白洋淀派三、判断题1、√2、√3、×4、√5、√6、√7、×8、√9、√10、√11、√12、√13、×14、√15、√16、√17、√18、√19、×20、√四、阅读题一1、这段话以时间为顺序，共写了三件事：①送我上学；②三姐出嫁；③除夕探母。（6分）2、根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“//”在原文中标出。（3分）第一层：从“当我在小学毕了业的时候”——“她的回答只有一串串的眼泪”。第二层：从“我入学之后，三姐结了婚”——“看花轿徐徐地走去”。第三层：从“不久，姑母死了”——“她已入了土”。3、该段语言的最大特点是情真意切；文字看似朴素平实，却蕴含着作者对母亲深深的怀念、痛惜之情。（6分）二给下列词语中加点的字注音，并解释词语。（4分）①弥（mí）高：更高。弥，更加。②锲（qiè）而不舍：锲刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。③目不窥（kuī）园：眼睛顾不上看一看室外的园圃。形容埋头读书，专心治学。④兀（wù）兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。2、这段文字主要是写闻一多先生的“做”。请用简洁的语言概括出闻一多先生所做的事。（2分）闻一多先生专心研究中国古代典籍（或中华民族几千年的文化史）。3、作者说：“（闻一多先生）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”你是怎样理解这句话的？（2分）这句话说明，闻一多先生的“做”，不是单纯地做学问，而是有明确的目的，即通过研究中华民族光辉灿烂的文化史，激发民族自尊心，振奋民族精神，为的是给当时积贫积弱的中国开一剂“文化药方”。4．（4分）研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生全心全意探索救国救民的出路，是伟大的爱国者。三1、给加点字注音。（4分）①奖券（quàn）②慎重（shèn）③腋下（yè）④污秽（huì）2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？（4分）买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一个善良、富有同情心的人。3、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？（4分）迟疑是因为“我”看到了老人那双油污的手，担心他把“我”的衣服弄脏，但最终没有退避是因为“我”无法拒绝老人善良的内心。4、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（3分）用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）四1、写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。采用倒装语序，意在突出小屋“清新”“自然”的特点。

2、加强了美的表达效果。

3、承上启下

4、写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。

5、近看

使小屋显得含蓄而有风度五、语言运用1．构成比喻句即可。2．略3．（1）“姗娜，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。”（2）“郭老师，小李说他今天上午不来