以《竹乡之歌》为例的小学音乐教案_第1页
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第页共页以《竹乡之歌》为例的小学音乐教案教案名称：以《竹乡之歌》为例，引导学生了解中国民乐适合年级：小学教学目标：能够认识中国民乐中的竹笛。能够听懂《竹乡之歌》这首曲子。能够初步了解中国传统音乐艺术。教学工具：电脑或投影仪。竹笛。《竹乡之歌》音频。教学内容：一、师生互动老师问学生：“你们知道什么是民乐吗？你们是否听过民乐？”学生对民乐的回答。老师进一步与学生分享中国的民乐及其代表性乐器。二、引导学生认识竹笛教师向学生介绍竹笛是中国传统民族乐器之一，让他们了解一下竹笛的样子。学生观察竹笛，并与老师一起讨论竹笛的形状、颜色、大小等方面。三、师生共同听《竹乡之歌》教师向学生播放《竹乡之歌》音频，鼓励学生仔细聆听，感受体会曲子中的音乐元素和情感表达。听完音乐，让学生表达自己的感受和理解。四、播放视听资料教师为学生播放有关竹笛制作和演奏技巧的视听资料，让学生了解竹笛在中国传统音乐中的重要性和地位。让学生模仿播放的视听资料，用竹笛尝试演奏简单的曲子。五、小组合作老师将学生分为几个小组，每组配备一支竹笛，让学生在小组内探索合作演奏竹笛。在小组内练习掌握合作演奏技巧，并在课堂上给大家展示。教学过程：导入老师进入课堂后，向学生介绍今天的课程内容，以及课程的目标。让学生了解并提前感受音乐的动感和美感。教学老师通过PPT等多媒体工具，展示中国民乐的代表性乐器、音乐风格等内容，并让学生与老师进行师生互动。为了让学生认识竹笛这个乐器，老师向学生介绍竹笛的制作材料、用途、形状等方面，并让学生观察竹笛实物并互相分享自己的看法。对于音乐的掌握，老师播放《竹乡之歌》音频，鼓励学生通过认真聆听以及共同体验，真正感受和品尝曲子中的音乐元素和情感表达。为了使学生更深刻地了解竹笛的演奏技巧，教师播放有关竹笛制作和演奏技巧的视听资料，让学生亲身体验竹笛的演奏技能。在学习掌握基本演奏技巧后，老师让学生在小组内进行小组合作的学习探究，让学生在孩子之间自主学习，相互协作，互相实现。在小组内进行演奏练习和表演展示，既是学生自我体验成长的过程，也是一个有意义的互动互动的课堂中的曲子。结束在老师鼓励学生回顾课堂的内容和知识，并就相关问题与同学进行交流讨论。同时，老师对课程效果进行评估，并提醒学生对所学到的知识和技能进行巩固和拓展。教学后记：通过本节课的教学，我们使学生了解了中国民乐中的竹笛，并学习了竹笛的相关知识，感受了《竹乡之歌》这首曲子中的音乐元素和传递的情感。同时，掌握并演奏竹笛是每个学生的成就和自我实现，让学生在互相协作、互相帮助的过程中得到了锻炼和提高。当师生之间差距一时

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