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文档简介

2023年小班科学糖果消失了教案小班科学糖果消逝了教案1

活动目标:

1、通过操作发觉糖果在水里会渐渐变小渐渐消逝,水会变甜;

2、情愿探究发觉不同的糖果在水里的改变,并情愿与别人沟通自己的发觉;

3、能主动参加活动,对探究性活动感爱好。

活动打算:

各种硬糖大量、人手一只杯子

大的透亮杯子一只、温开水大量

活动过程:

一、探究性话题引起幼儿探讨

提问:

(1)小挚友,你们吃过糖果吗?喜爱吃吗?

(2)请你说说糖果在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)

(3)请你猜一猜,把糖果放在水里会怎样呢?

激励幼儿大胆发表自己的想法,可以和旁边的幼儿绽开小探讨

二、做试验证明幼儿的推想

糖果放到水里究竟会怎样呢?让我们一起来做个试验吧

老师把硬糖放到透亮的大杯子里,注入适量的开水,引导幼儿视察

(在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度)

提问:

(1)看一看,糖果发生什么改变了?(变小)

(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?

幼儿揣测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告知大家

老师小结:糖果在水里会变小,渐渐的没有了,水会变甜。

三、集体操作,视察糖果在水里的'改变

幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作视察

提示幼儿留意不把水泼掉,提示幼儿有耐性。

小班科学糖果消逝了教案2

活动目标:

1、能对糖的溶解现象有新奇心,产生深厚的视察爱好。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

活动打算:

杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。

活动过程:

一、嬉戏引入主题

1、玩嬉戏“做客”。

师:今日老师带来了一些饮料给小挚友们尝一尝试,后再轻轻的告知你的好挚友,你尝到的是什么味道的?

2、引导幼儿说说水的味道。

师:谁来告知大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(因为里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?

二、老师示范小试验

试验一:视察糖溶解的现象。

师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖到哪里去了?现在老师用勺子来搅拌一下,小挚友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了!

试验二:视察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)

师:老师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)

师小结:通过刚才的试验我们都知道糖和盐能在水里溶解。

三、幼儿试验

a)相识材料。

师:现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西?

b)幼儿动手试验。

老师提出操作要求:

老师为你们每个人都打算了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉,操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里,作小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?在操作时还要留意相互合作,不要抢。

老师这里还有一张调查表,我想请你们把做试验的结果记录下来,你们做好后啊,在可以溶解的东西下面的打勾,在不行以溶解的下面画圈。

提示幼儿留意在试验中视察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么改变?

c)师小结,小挚友真能干,都发觉了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。

四、老师试验

五、结束

师:在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不行以溶解的,小挚友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起视察、发觉、然后再来告知我们的好挚友,好不好?

活动

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