2023-2024年秋季学期语文期末复习资料

2023—2024年秋季学期语文期末复习资料一、填空题1.路遥，本名王卫国，出生于陕北榆林清涧县，中国当代作家，代表作有长篇小说《平凡的世界》、中篇小说《人生》等。2.《平凡的世界》以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，以孙少安、孙少平、田福军三人为线索人物，进行交错描写，三条线索相对独立又相互联系，广泛反映了城乡生活的变化和人们的追求。3.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《而已集》《二心集》《且介亭杂文》等。4.议论文三要素：论点、论据、论证。5.儒家的代表人物有（孔子）（孟子）（荀子）。6.儒家经典中“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。7.(《诗经》)是我国第一部诗歌总集，收录从西周到春秋中期的诗歌305首，内容分为（风）、（雅）、（颂）；（赋）、（比）、（兴）是其运用的三种主要表现手法。8.通讯一般分为事件通讯和人物通讯。《喜看稻菽千层浪—记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》是人物通讯。9.《平凡的世界》中弟弟（孙少平）是农村青年知识分子的典型代表他家境贫寒，但自强自立，主动选择接受苦难的考验，去丰富自己的精神家园；哥哥（孙少安)是固守乡土的传统农民的典型代表，面对生活的窘境，他毅然放弃学业，帮助父亲撑起贫穷的家，并凭着自己的聪明能干闯出一条致富之路。10.荀况,名况，字卿，又称孙卿，战国末期赵国（今山西南部）人。著名的思想家、哲学家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主任思想集大成者。在社会伦理观方面他提出“性恶论”，批判了孟子为代表的主观唯心主义“性善论”，《荀子》一书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。二、默写1.《无衣》每章开头都采用了问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，仿佛在人们复仇的心灵上点上了一把火，于是无数战士同声响应：（与子同袍）、（与子同泽）、（与子同裳）。2.《无衣》中，强调在备战时刻，我们要全程动员，从（修我戈矛）到（修我矛），最后到“修我甲兵”，可谓是全副武装整装待发。3.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：（人生如梦），（一尊还酹江月）。4.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：（大江东去），（浪淘尽），（千古风流人物）。5.《劝学》中指出﹐蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉。”这是用心专一的缘故。6.在《劝学》中，强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的两句是君子生非异也，善假于物也。7.在劝学》中，强调空想不如学习的两句是吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。8.《春江花月夜》中诗人张若虚借“人生代代无穷已，江月年年望相似”两句抒发了对人生短暂、自然永恒的感慨。9.《静女》中，描写男主人公在城墙角焦急等待女主人公的句子是（爱而不见），（搔首踟蹰）。10.曹操《短歌行》中运用《诗经·郑风·子衿》典故指出诗人渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。11.《短歌行》中“明明如月，何时可掇。”两句,把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。12.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“（江山如画），（一时多少豪杰）”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。三、选择题(一)修改病句下列各句中没有语病的是（1－10题）1.A.同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。B.五颜六色的国旗在空中迎风飘扬。√2.A.她是咱们班最爱劳动的劳动积极分子。B.万里长城、故宫博物馆是中外游客向往的名胜古迹。√3.A.参加文艺汇演的学生有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。B.有五十个左右的人参加了今天的会议。√4.A.今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。B.学习中我们要善于发现问题和及时解决问题。√5.A.她兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天做烧烤的好消息。B.我已经把胜利的消息告诉了大家。√6.A.这次考试，同学们的成绩普遍提高了。√B.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰大会。7.A.我们的莫老师像狐狸一样聪明。B.我们要认真改正自己的缺点和错误。√8.A.他喊他出去玩。B.因为朱自清爱养花，所以养了许多花。√9.A.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。B.我们庆祝黎明被评上“三好学生”。√10.A.听了报告，我受到了深刻的教育。√B.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任的大事。（二）成语运用1.下列下划线的成语运用无误的是（B）A.我们到浙西大峡谷春游，在大自然的美丽景色中尽情享受天伦之乐。B.同学之间有什么大不了的矛盾不能心平气和地解决，有必要这么剑拔弩张吗?2.下列下划线的成语运用无误的是（B）A.他总是随心所欲地做他想做的事，全然不顾及别人的感受。B.“思乡”是一个永恒的主题，无数作家曾为此别出心裁。3.下列加点成语运用无误的是（B）A.在学习上，我们要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。B.读完《中学生自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。4.下列加点成语运用无误的是（B）A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。5.下列下划线的成语运用无误的是（B）A.听了法官宣判那些罪犯的累累罪行后，我不禁肃然起敬。B.晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。6.下列下划线的成语运用无误的是（A）A.我放在抽屉里的日记本不翼而飞了，我着急得像热锅上的蚂蚁。B.为了使我们能成长为对祖国有用的人，老师们义无返顾地教育我们。7.下列下划线的成语运用无误的是（A）A.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。B.十年不见，老李激动地对我说：“真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”8.下列下划线的成语运用无误的是（A）A.他的想法与别人大相径庭。B.他冒着七月流火的炎热在圩堤上东奔西走。9.下列下划线的成语运用无误的是（无答案）A.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，我都欣赏过月色。B.每天早晨他都要一个人到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。(三)根据所学内容，完成下列各题1.下列对《无衣》这首诗的赏析，不正确的一项是（C）A．第一章是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。B．这首诗表达了同心协力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。C．或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，这说明百姓们从军时贫穷“无衣”，表达了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。D．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。2.下列对《无衣》这首诗的赏析，不恰当的一项是（

A

）A．每章开头都有一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。B．《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗篇慷慨高昂的基调。D．这是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。3.下列对《无衣》这首诗的赏析，不正确的一项是（

D

）A．诗歌采用问答式的句法和强烈动作性的语言，情感充沛激动人心。B．诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。C．诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。D．诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。4.对“乱石穿空"三句理解分析有错误的一项是CA.一个“穿"字，突现了山崖"刺破青天锷未残”的气势。B.“拍"不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C.“卷"字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D.一个“惊"字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。5.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（

B

）A.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。C.下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。D.词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。(学生的资料上没有这一项，有重复两项C）6.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（

C

）A．苏轼素有抱负，却在激烈的党争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史抒写出了郁积胸中的块垒。B.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，继而为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。C．这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透出一丝消极颓废思想、损害了全词的豪迈气派。D.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点:上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。7.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（

D

）A.“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。C.“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。D.“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。8.下面对作家作品的介绍不正确的一项是（

B

）A．路遥，陕西清涧人，中国当代文学家。曾任陕西作协主席。B.路遥的主要作品有长篇小说《平凡的世界》，中篇小说《惊心动魄的一幕》《人生》等，其中《人生》获茅盾文学奖。(《平凡的世界》获茅盾文学奖)C.《平凡的世界》以1975年至1985年中国广阔的社会生活为背景，描写了黄土高原乡村和城镇发生的故事。通过孙、田、金三个家庭的命运遭际，矛盾纷争，展示了中国农民的生活变迁和历史命运。D.《平凡的世界》是一部现实主义巨著，它所包蕴的社会历史主题与人生命运主题互相交织，互相渗透，并且相得益彰地构成了作品的思想艺术深度。9.下列各项翻译正确的是（C）蚓无爪牙之利，筋骨之强。A．蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。B．蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强健。C．蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。D．蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。10.下列划线字注音正确的一组是（B）A．槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)B．蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu)弩马(nǔ)生非异(xìng)洞穴(xué)D．跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)11.下列加点字词解释不正确的是（C）A．金就砺则利（磨刀石）B．吾尝跂而望矣（提起脚后跟）C．声非加疾也（快）D．非能水也，则绝江河（渡）12.《劝学》的中心论点是（C）A．君子生非异也，善假于物也。B．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。C．学不可以已。D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。13.下列各项中“而”与例句相同的一项是（D）例句：非能水也，而绝江河。A．蟹六跪而二螯B．吾尝终日而思矣C．则知明而行无过矣D．冰，水为之，而寒于水14.对下列各句中加点的文化知识的解释，不正确的一项是（

A）A．千乘之国，摄乎大国之间（有一千辆兵车的诸侯国。在春秋时是一个小国。乘，车辆。春秋时一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。）解析：千乘之国在春秋后期属于中等国家。B．如会同，端章甫（端，古代用整幅布做的礼服。章甫，古代礼帽，用布做。）C．愿为小相焉（相分卿、大夫、士三个等级，小相指最低的士这一级。）D．冠者五六人（指成年人，20岁以上的人。古时男子20岁行冠礼，就是成人了。）15.下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（B）。A.残羹冷灸（gēng）仪节（yí）冠冕（guān）譬如（pì）B.鸦片（yā）脑髓（suǐ）孱头（càn）国粹（cuì）C.自栩（xǔ）玄虚（xúan）大度（dù）宅子（zhái）D.吝啬（sè）蹩进（piē）捧着（pěng）鱼翅（chì）16.下列句子顺序排列正确的一项是（A）①总之，我们要拿来。②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用，或存放，或毁灭。④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④17.下列成语使用有误的一项（D）A.我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。B.我不应该白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎样的不济。C.荷塘的四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。D.我们到浙西大峡谷春游，在大自然的美丽景色中尽情享受天伦之乐。18.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（D）A．《诗经》是我国最早的一部是个总集，被儒家列为五部经典著作之首。B．《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。C．《诗经》反应了西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实现实主义的。D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴、的表现手法。19．下列加点词语的解释不正确的一项是（D）A.唯有杜康杜康:这里代指酒。B.青青子衿子衿:衣领。C.鼓瑟吹笙鼓:弹奏。D.山不厌高厌:厌恶。20.下列对《无衣》这首诗的赏析，不恰当的一项是（C）A.第一章是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。B.第一、二章表达了同心协力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。C.第三章诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了一同出发这一愿望。D.全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。21.下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（D）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六义。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。22.下列各项中，画线的成语使用不恰当的一项是（

C

）A.成熟的“山寨人”今天已经懂得扎堆抱团，去对抗强势品牌，争夺市场，而不是挑拣人家的残羹冷炙。B.在全球范围内的每一次侵略、每一次颠覆，甚至任何一次鸡鸣狗盗，美国政客们都能挖空心思地捏造出冠冕堂皇的名目套在上面。C.广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。D.中国传统文化崇尚礼尚往来，受到真挚而隆重的接待，作为文化交流的使者，小镇业主精心准备了节目作为感谢。23.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是(D)A.《荀子》战国末期思想家荀况及其门人、弟子所作，全书现存32篇。B.“青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料;“蓝”，草名，叶子可提取靛青。C.“金就砺则利”中的“金”，指金属制的刀斧等。D.古代称跨出一脚为“步”，跨出两脚为“跬”。

24.依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（B

）他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。________炮枪和烟灯，________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，________背着周游世界，一定会有人看，________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。A.

因为虽然但是所以 B.

只有虽然倘使但C.

虽然但是只要但 D.

只有因为所以因此25.对以下句义理解不正确的有(

B

)A.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。(1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。)B.

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。)C.

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。)D.

那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。(只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。)26.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是(B)A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。C.文章主要立足于破，因为是驳论文。D.文章拓开，使文章产生波澜。27.下列句子，没有使用反语的一项是（D）A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。D．且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。28.下列诗句不能表现时间变化的一项是（

C

）A．海上明月共潮生 B．皎皎空中孤月轮 C.玉户帘中卷不去 D．江潭落月复西斜27.下列各项中，加点词的解释有误的一项是（

C

）A．人生代代无穷已穷已：穷尽，终了B．但见长江送流水但见：只见，仅见C．此时相望不相闻相闻：互相传颂D．不知乘月几人归乘月：趁着月光29.下列翻译不正确的一项是（A）A.君子生非异也，善假于物也。译文：君子的性格同一般人没有差别，只有他们善于借助外物罢了。B.故不积蛙步，无以至千里。译文：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。C.假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外。D.（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：（螃蟹）没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。30.下列句子中含有通假字的一项是（C）A.声非加疾也，而闻者彰B.非能水也，而绝江河C.君子生非异也，善假于物也D.上食埃土，下饮黄泉31.对这首诗词句的理解，不正确的一项是(C)A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。B.“爱而不见"的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙子着急。C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。D“自牧归荑,洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。32.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(C)A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。B.“爱而不见,搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。C.无论是赠彤管，还是赠荑草,都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法,因而生动活泼。富有情趣。33.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是(D)A.《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复，内容富于变化,充分体现了民族的特色。B.本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。C.“说怿女美”、“匪女之为美"这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情。D.“自牧归荑,洵美且异"用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。34.选出对“彤管有炜,说怿女美"二句翻译正确的一项(B)A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。B.彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。C.彤笛鲜艳又光亮,美丽的姑娘更让我喜爱。.D.彤笛鲜艳又光亮,静女叮嘱我要喜爱它。35.下面对此诗赏析错误的一项是(B)A.此诗以第一人称“我”--男青年写第一次恋人的约会的情景。B.诗歌重章复唱,不注重细节描绘，从大处着笔,风格朴实,增添了艺术魅力。C.第一章写青年之约,第二章写青年之恋,第三章写青年之诚。D.作者由静女而彤管,由荑而静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。35.《周礼》称“风、雅、颂、赋、比、兴”为（B）A．六艺B.六义C.六书D.六经36.下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是（C）A."对酒当歌，人生几何”这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。B.作者当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。C."“乌鹊"是作者自喻，“何枝可依"表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。D.周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。37.《短歌行》从诗体来看是一首（B）A.汉乐府B.乐府旧题诗C.律诗D.新乐府诗38.下列对《短歌行》相关内容的理解和分析不正确的一项是（C）A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C.“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代和用典的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。D“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。