重庆市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

重庆市2022-2023学年四年级上学期语文期末质量检测试卷一、基础积累与运用（45分）1．下面加点字的字音完全正确的一项是：（）A．霎时（chà）气氛（fèn）角色（jué）B．屹立（yì）依赖（lài）嘶哑（sī）C．蝙蝠（biǎn）任凭（pín）芥菜（jiè）D．家雀（qiǎo）开凿（zuó）扎针（zhá）2．下面字形有错的一项是：（）A．农历犹如招待僵硬 B．即使奥秘空隙慎重C．严厉榆快搏斗报负 D．殷切洞穴舒适求饶3．表哥邀请酷爱打篮球的小华去打篮球，小华说：“我很想去，但一周前我和明明约好去图书馆，就不能和你去打篮球了。”小华的做法与下面语句意思相符合的一项是：（）A．一言既出，驷马难追。 B．差之毫厘，谬以千里。C．好问则裕，自用则小。 D．尺有所短，寸有所长。4．关于书信的格式，下列说法不正确的一项是：（）A．书信的开头要顶格写称呼，后面加冒号。 B．问候语和正文都要空两格开始写。C．正文之后，要写上祝福语。 D．书信的最后要先写上日期后署名。5．下列不是中国古代神话故事的一项是：（）A．精卫填海 B．普罗米修斯 C．盘古开天地 D．女娲补天6．下列句子中说法正确的一项是：（）A．除了温暖的话语，手势、拥抱都不能给烦恼的人以快乐和安慰。B．动物的家有不同的说法，如猪的家叫“猪圈”，狗的家叫“狗洞”，鼠的家叫“鼠棚”。C．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。D．《题西林壁》中“题”是标题的意思。7．形近字组词。顿淘概坚坑顽萄溉竖抗8．词语填空。①左右盼②鸦雀无③无可何④文彬彬⑤山地裂⑥志存远9．按要求完成下面的练习。（1）用动作描写来写出下面句子中奶奶的着急。奶奶突然发现跟在身边的小华不见了，（2）难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）照样子，改写句子。例：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。我希望世界上没有分离，没有病痛，没有贫困，也没有战争。____________________________________________________________________________________________10．积累填空。（1）根据提示写词语。我的姐姐是个漂亮的女孩，长得（填描写人物精神风貌的四字词语）。由于她能说会道，所以我每次和她争辩，都是她（填合适的惯用语）。（2）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这真是“夏雨少，。”（3）诗词，耐人寻味。“醉卧沙场君莫笑，？”描写了战争的残酷；“，不教胡马度阴山。”饱含着爱国的热情；“，只缘身在此山中”蕴藏着深刻的哲理。（4）美景，令人陶醉。钱塘江大潮蔚为壮观：“那条白线很快向我们移来，，，横贯江面。”家乡的景致美丽温馨：“细细的溪水，流着，流着。”（5）文言文，言语简洁。“人问之，答曰：‘，此必苦李。’”写出了王戎的智慧；“女娃游于东海，，故为精卫，，以堙于东海。”看到了精卫的执着。11．抄写下面方框里的一段话，注意字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定距离。我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。选自《紫藤萝瀑布》二、阅读理解与感悟（25分）阅读文章，完成文后题目。校长的烟蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和王丽负责检查学校的卫生状况。②早上的校园蜂围蝶阵，花园里的紫藤萝开花了。我俩顾不上看花，便一个个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着青烟。我内心犹豫不决，是“说”还是“不说”。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”A.我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又忐忑不安地轻声询（xún）问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”③我心慌意乱地走出办公宣，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后，校长要集会讲话，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。B.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。⑤回教室的路上，看见校园里那树盛开的紫藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，笑着叫着，好像在说“真好，真好”。12．根据提示，在文中找出相应的词语填在横线上。①蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。②顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。13．短文中的事情是怎样发展的？“我”的心情又有怎样的变化？结合短文内容，填写下面的表格。事情的经过“我”的心情发现烟蒂犹豫不决走出办公室紧张极了14．读下面的句子，回答问题。①说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。从这个句子可以看出这是一位的校长。②这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”这个句子通过对校长的和描写（填写序号）【A.语言B.动作C.神态D.心理】，写出了当时校长的心情。15．读文中A、B两处画横线的句子，你体会到了什么？请你选择其中一处，在下面的横线上写下你的批注。我选处做批注：____________________________________________________________________________________________16．某同学阅读完短文后提出了三个问题，这些问题是从哪个角度提出来的，请先选一选，再回答第3个问题。A．针对短文内容B．针对短文写法C．联系生活经验①短文最后把紫藤萝花比作人来写，这样写有什么好处？②如果你值日时遇到这样的情况，你会怎么做？③短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”，这是为什么呢？因为：____________________________________________________________________________________________三、习作表达与展示（30分）17．亲爱的同学，这学期我们读了很多神话故事，在中国神话故事里，“天宫”是玉皇大帝居住的地方，如今，中国在太空建造了“天宫空间站”，神舟十四号载人飞船的航天员就在“天宫空间站”出差了半年。假如你有机会在“天宫”生活一天，会发生什么事情？你会和航天员们一起做些什么？你还可能会遇到谁呢？请你展开想象，大胆创编故事情节，把发生的故事写下来。要求题目自拟，写清楚故事的经过。注意书写工整，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，A项“气氛（fèn）”应读作qìfēn；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“蝙蝠（biǎn）”应读biānfú；

D项中“开凿（zuó）”应读kāizáo，“扎针zhá）”应读zhāzhēn。故答案为：B。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，ABD三项中词语书写都是正确的；

C项中“榆快”应写作“愉快”；“报负”应写作“报复”。故答案为：C。【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】A【解析】【分析】结合题目中“我很想去，但一周前我和明明约好去图书馆，就不能和你去打篮球了。”这是表示“要说话算话”的意思，阅读各项，A项“一言既出，驷马难追”意思是要说话算话；

B项“差之毫厘，谬以千里”意思是小弟差错可能产生严重的后果；

C项中“好问则裕，自用则小。”意思是要谦虚好问，不能骄傲；

D项“尺有所短，寸有所长。”表示要看到彼此的优点和缺点。故答案为：A。【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。4．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中的表述，ABC三项的表述都符合书信的格式要求；

D项中书信最后要先署名后写日期。故答案为：D。【点评】题目考查对书信格式文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中的内容都属于中国古代神话故事；

B项普罗米修斯是属于希腊神话中的人物。故答案为：B。【点评】题目考查对古代神话文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。6．【答案】C【解析】【分析】A项中“手势、拥抱”都动作，都可以给烦恼的人以快乐和安慰，这项表述错误。

B项中狗的家应该叫“狗窝”，鼠的家应该叫“鼠洞”；这项表述错误。

C项中关于观察方法的表述是正确的。

D项中“题西林壁”意思是题写在西林寺的墙壁上，“题”是题写的意思。这项表述错误。故答案为：C。【点评】题目考查对语文常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】顿时；淘气；大概；坚强；挖坑；顽强；葡萄；灌溉；竖立；抗争【解析】【分析】“顿”是屯字旁，可组“顿时”；“顽”是元字旁，可组“顽皮”；“淘”是三点水，可组“淘气”；“萄”是草字头，可组“葡萄”；“概”是木字旁，可组“大概”；“溉”是三点水，可组“灌溉”；“坚”下面是“土”，可组“坚持”；“竖”下面是“立”，可组“竖立”；“坑”是提土旁，可组“水坑”；“抗”是提手旁，可组“抗争”。故答案为：顿时；淘气；大概；坚强；挖坑；顽强；葡萄；灌溉；竖立；抗争；【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。8．【答案】顾；声；奈；质；崩；高【解析】【分析】“左顾右盼”指向左右两边看；“鸦雀无声”指连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静；“无可奈何”指没有一点办法，只好这样了。“文质彬彬”形容人举止文雅有礼貌；“山崩地裂”形容响声巨大或变化剧烈；“志存高远”指追求远大的理想、事业上的抱负。故答案为：顾；声；奈；质；崩；高【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。9．【答案】（1）所写句子里面要有动作描写，且体现出奶奶的着急即可（2）有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾。（3）我希望世界上没有分离、病痛、贫困和战争。【解析】【分析】（1）这句中要结合“着急”，写出奶奶的神态和动作；

（2）这句改写时应该把“难道”和语气词“吗”去掉，把“就可以”改成“也不可以”进行正确作答。

（3）这句改写时仿照例句的书写，省列句子中相同的成分“没有”，进行列举。故答案为：（1）急得大喊起来“小华，你在哪里？”（2）有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾。（3）我希望世界上没有分离、病痛、贫困和战争。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。10．【答案】（1）亭亭玉立/眉清目秀等；占上风（2）秋霜早（3）古来征战几人回；但使龙城飞将在；不识庐山真面目（4）逐渐拉长；变粗；山草和野花的香味；月光（5）树在道边而多子；溺而不返；常衔西山之木石【解析】【分析】（1）“我的姐姐是个漂亮的女孩，长得……”这句中结合“漂亮的女孩”用描写女孩漂亮的词语进行作答；结合“她能说会道，所以我每次和她争辩”，后面应该填惯用语“占上风”；

（2）“夏雨少，秋霜早”意思是夏天的雨很少，秋天的霜来的很早；

（3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰《凉州词》，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄《出塞》；这两句都表现了边疆战士浓厚的爱国情意。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

（4）结合课文《观潮》，“那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”写出了钱塘江大潮的盛况；“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”写出了月光下溪水的美丽。

（5）结合课文《王戎不取道旁李》，“人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’”写出了王戎的智慧；结合课文《精卫填海》，“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”写出了精卫的坚贞和执着。故答案为：（1）亭亭玉立、眉清目秀；占上风；（2）秋霜早；（3）古来征战几人回；但使龙城飞将在；不识庐山真面目；（4）逐渐拉长；变粗；山草和野花的香味；月光；（5）树在道边而多子；溺而不返；常衔西山之木石；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也有谚语和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。11．【答案】我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【解析】【分析】抄写句子要把句子中的字写正确，书写时“藤萝”都是草字头，上下结构；“辉煌”都是火字旁，左右结构；“瀑布”的“瀑”是三点水，右边是“暴”；“垂”笔画较多，要正确书写；“发端”的“端”是立字旁，左右结构；“紫”的上面是“此”，上下结构；注意标点符号的正确运用。故答案为：我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。【答案】12．蜂围蝶阵；废寝忘食13．询问校长；忐忑不安；心慌意乱；早操后集会14．忠于职守，对工作认真负责；A；C；羞愧，不好意思的心情15．A；这句话抓住我的动作和语言进行描写，写出了“我”发现烟蒂后询问校长的紧张和忐忑不安的心情。16．B；C；A；因为“我”没想到校长会在全体师生前作自我批评，“我”被校长勇于接受批评、有错就改的精神感动了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合短文内容，“蜂围蝶阵”指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。“废寝忘食”指顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。结合文中词语，进行作答。

故答案为：蜂围蝶阵；废寝忘食13．结合短文内容，发现烟蒂后我有些“犹豫不决”，当询问校长时又感到“忐忑不安”；走出校长办公室我感到“心慌意乱”；“早操后集会校长讲话”时，我感觉“紧张极了”。结合文中的重点句子，进行理解作答。

故答案为：询问校长；忐忑不安；心慌意乱；早操后集会14．①句中结合“早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。”说明了校长忠于职守，对工作认真负责；②句子描写了校长的神态和语言，写出校长当时羞愧的心情。结合对句子的理解，进行准确作答。

故答案为：忠于职守，对工作认真负责；A；C；羞愧，不好意思的心情；15．“我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又忐忑不安地轻声询（xún）问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？””这句话抓住我的动作和语言进行描写，写出了“我”发现烟蒂后询问校长的紧张和忐忑不安的心情；“操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”这句话描写校长在晨会上做自我批评，表现了校长的羞愧。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：A；这句话抓住我的动作和语言进行描写，写出了“我”发现烟蒂后询问校长的紧张和忐忑不安的心情。16．结合短文内容，“后把紫藤萝花比作人来写，这样写有什么好处？”这是从“短文写法”的角度提出问题；“如果你值日时遇到这样的情况，你会怎么做？”这是联系生活实际提出问题；“短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”，这是为什么呢？”这是从文章内容的角度提出问题。结合短文内容，选择一个问题进行作答。

故答案为：B；C；A；因为“我”没想到校长会在全体师