青海省玉树州2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

青海省玉树州2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷一、基础积累与运用。1．结合语境，看拼音写词语。地震发生时，shānbēngdìliè，他躲在一个kòngxì里，děngdài救援，动弹不得。三天过去了，他的身体越来越xūruò，逐渐jīngpílìjié，意识不再qīngxī。2．提笔就是练字，在横线上正确规范抄写句子，并补充完整。（1）智能之士，不学不成，。抄写：（2）八月里来雁门开，。抄写：3．下列词语中加点字读音相同的一组是（）A．好的陀螺的尖部嵌一颗滚珠，不用钉一枚铁钉。B．下雨天，青鸟、麻雀都要躲避起来。蝴蝶不同家雀儿，一下雨就飞到屋檐下避雨。C．梅兰芳宁可过拮据生活也不听从日本人摆布，这种宁折不屈的爱国情操流传至今。4．选词填空。（填序号）①碰钉子②开绿灯③破天荒④打头阵 运动会开始了，第一场50米短跑，我们班派出了名将小王。一向身手敏捷的小明竟然在预赛中扭了脚，真没想到在关键时刻栽跟头。但是，平时不爱体育锻炼的小张同学在跳高项目上地夺得了金牌。5．下面图和词语相匹配的选项只有一个，是（）A．震耳欲聋上天入地精忠报国B．锣鼓喧天神机妙算精忠报国C．鸦雀无声未卜先知铁面无私6．下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）A．母亲是个通情达理的人，时时为他人着想。B．篮球队在今年的联赛中勇夺冠军，教练希望大家重整旗鼓，再创佳绩。C．小明上课没有养成专心听讲的习惯，总是不动声色。7．下列语境中，加点成语运用不恰当的一项是（）A．疫情期间，我们要讲究个人卫生，不散布谣言，切记：“病从口入，祸从口出”。B．老师总是告诫我做事要认真仔细，不要马虎，否则酿成大错，可谓“机不可失，时不再来”。C．爸爸引用名言“一言既出，驷马难追”，来告诉我做人要讲诚信，说话要算数。8．按要求完成句子练习。（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（缩写）____________________________________________________________________________________________（2）读下面两组句子，体会加点词语在句子中的作用。爬山虎的脚触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。爬山虎的脚触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（提示：“逐渐”说明什么呢？）____________________________________________________________________________________________（3）从下面事物中任选一个，用“过了一会儿”或“忽然”描绘你想到的画面。风雪花小花猫____________________________________________________________________________________________9．名句名篇积累与运用。（1）《礼记》中提出的学习态度是：博学之，，慎思之，，笃行之。（2）通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：从小树立远大目标，为中华之崛起而读书的；拒绝为日本侵略军表演差点送命的；善于观察，不吃道旁李的；耐心好学最终成为百发百中的射箭能手的。（3）读古诗，让我明白了道理：读了《题西林壁》中的诗句“，”我明白了“当局者迷，旁观者清”；读了李清照的《夏日绝句》中的诗句“，”我明白了生时应该做人中豪杰，为国建业才是顶天立地的好男儿。二、阅读。课内阅读。精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃________，________，故为精卫，常衔________，以堙于东海。10．回忆课文，将课文内容补充完整。11．解释下面加点词的意思。炎帝之少女以堙于东海12．根据故事内容，理清起因、经过和结果并完成填空。 本文主要讲述了炎帝的被海水淹死后化为精卫鸟，常叼着投入海中，一心要的故事，表现了精卫的精神。13．下面哪个神话故事中主人公和精卫有同样的精神？（）A．《愚公移山》 B．《女娲补天》 C．《嫦娥奔月》 D．《八仙过海》课外阅读。毽子里的铜钱琦君 每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘（hōng）缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” 老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？” 老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。” 我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。” 老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。” 老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝（gōu）偻（lóu）的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。14．根据下列的提示，写出你阅读时提出的问题和阅读批注。（共3处）①看到题目，你有什么问题？。“铜板”是中间不穿孔的钱；“铜钱”是中间有四方孔的钱，比铜板价值小。②老人为什么会愣愣的？读到这，你觉得他在想什么呢？请做批注。____________________________________________________________________________________________③默读画线的句子，你一定有很多感悟，请做批注。（“栉风沐雨”的意思是“大雨洗发，疾风梳头”，在这里指老伯伯在外面奔波劳碌。）15．根据事情的起因、经过和结果进行排序（填序号）老人再次送“我”烤山薯。二婶买烤山薯少给钱。我”找铜钱给老人。老人第一次送“我”烤山薯。16．在事情的发展中，“我”的心里又发生了怎样的变化呢？请根据内容填写下面的心理路线图。感激→ → →空落落三、习作。17．习作。ㅤㅤ丢沙包、抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来写一写有趣的游戏。写之前可以想一想：游戏前，你做过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作。遇事要勇敢果断，坚持到底……ㅤㅤ根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。ㅤㅤ要求：①题目：自拟；②结构完整，内容充实，语言流畅，书写规范；③字数在350字左右。18．你有过下面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？惊喜害怕紧张激动参加百米比赛与朋友久别重逢参加班干部竞选一个人走夜路紧张激动第一次当众讲故事登上领奖台要求：①题目：我的心儿怦怦跳。②结构完整，内容充实，语言流畅，书写规范。③字数在350字左右。

答案解析部分1．【答案】山崩地裂；空隙；等待；虚弱；精疲力竭；清晰【解析】【分析】“山崩地裂”的“崩”上面是山字头，下面是“朋”；“裂”上面是“列”下面是“衣”；“空隙”的“隙”是耳刀旁，右边是上中下结构；“等待”的“等”是竹字头，下面是“寺”；“虚弱”的“虚”是虎字头，里面是“业”，与“虑”区分开；“精疲力尽”的“疲”是病字头，里面是“皮”；“清晰”的“晰”是日字旁，左右结构。故答案为：山崩地裂；空隙；等待；虚弱；精疲力竭；清晰【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）不问不知；智能之士，不学不成，不问不知。（2）雁儿脚上带霜来；八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。【解析】【分析】（1）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡》，意思是即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。“知”是左右结构，右边是“口”；

（2）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”是一句天气谚语，意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。书写时“雁”是厂字头，上面不要加点；“脚”是月字旁，右边是“却”；“霜”是雨字头，上下结构。

故答案为：（1）不问不知；智能之士，不学不成，不问不知。（2）雁儿脚上带霜来；八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。3．【答案】C【解析】【分析】A项中“钉一枚铁钉”中第一个“钉”读四声，指动作，把“钉子”敲进陀螺的里面，第二个“钉”读一声，指的是一头较尖的金属做的物件。

B项中“麻雀”应读què，是鸟的一种，“家雀儿”应读qiǎo，指麻雀属鸟类的通称。

C项中“宁可”和“宁折不屈”中的“宁”都读nìng，是情愿的意思。故答案为：C。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】④；③【解析】【分析】“碰钉子”指比喻遭到拒绝或受到斥责；“开绿灯”允许或不禁止；“破天荒”从没有过的或第一次出现的；“打头阵”指是在先头作战，比喻临事当先。结合句子表达的意思，“运动会开始了，第一场50米短跑，我们班派出了名将小王1”这句中应该选“打头阵”，指小王第一个出战；“平时不爱体育锻炼的小张同学在跳高项目上2地夺得了金牌”这句中应该填“破天荒”，指出乎意料第一次的意思。故答案为：④；③【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。5．【答案】B【解析】【分析】结合图画内容，根据选项中的成语，图1表现了很多人一起敲鼓的情景，应该是成语“锣鼓喧天”；图2画的是《三国演义》中的“诸葛亮”，应该用成语“神机妙算”进行描述；图3画的是南宋的抗金名将岳飞，应该用成语“精忠报国”进行描述。结合各项中的成语，应该选择B项。故答案为：B。【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂图画的意思，然后根据画面意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。6．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中“通情达理”说明做事讲道理，善解人意，这项中运用正确；

B项中“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干，这项与前面的“篮球队在今年的联赛中勇夺冠军”意思矛盾，运用不当；

C项中“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色；这句中形容“小明上课时的表现”，运用不当。故答案为：A。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。7．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中的句子，AC两项中句子中成语的运用，都是正确的；

B项中“机不可失，时不再来”是教育人要善于抓住机遇，与前面的“认真仔细，不要马虎，否则酿成大错”没有关系，这项中成语运用不当。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】（1）官绅求饶。（2）“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。（3）天阴沉沉的，忽然雪花飘下来了。一会儿工夫，雪下的越来越大，也越来越密，最后变成了鹅毛大雪。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“一个个吓得面如土色，跪下来磕头”“把头都磕破了，直淌血。”起修饰说明和补充作用的部分去掉，只保留句子的主要部分。（2）阅读句子，“逐渐”说明了爬山虎的细丝和小圆片的颜色的变化是一点一点完成的，而不是一下子变城了灰色。体现了文章语言的准确性。（3）“过了一会儿”是说过了一段时间，这段时间不是很长；“忽然”表示突然，结合事物以及这两个词语的意思，进行描写作答。故答案为：（1）官绅求饶。（2）“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。（3）天阴沉沉的，忽然雪花飘下来了。一会儿工夫，雪下的越来越大，也越来越密，最后变成了鹅毛大雪。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）审问之；明辨之（2）周恩来；梅兰芳；王戎；纪昌（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；生当作人杰；死亦为鬼雄【解析】【分析】（1）“博学之，审问之。慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记中庸》，意思是要广泛地学习，要详细地求教；

（2）结合课文《为中华之崛起而读书》，可以学习周恩来从小立志报效祖国的远大理想；课文《梅兰芳蓄须》讲述京剧表演艺术家梅兰芳不畏强暴，誓死不为日本侵略者表演的故事；《王戎不取道旁李》讲述了王戎从小善于观察、积极动脑的习惯；《纪昌学射》讲述了纪昌精益求精、耐心好学的学习精神；

（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照《夏日绝句》，意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。故答案为：（1）审问之；明辨之；（2）周恩来；梅兰芳；王戎；纪昌；（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；生当作人杰；死亦为鬼雄；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．游于东海；溺而不返；西山之木石11．小女儿；填塞12．小女儿；西山的木石；把东海填满；锲而不舍13．A【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合课文《精卫填海》，“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”书写时“游”是三点水，最右边不要写成反文旁；“溺”是三点水，右边是“弱”；“返”是半包围结构，走之旁；书写是把内容写正确规范。

故答案为：游于东海；溺而不返；西山之木石。11．“炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，“少女”指小女儿；“以堙于东海”用来填塞东海“堙”是填塞的意思。

故答案为：小女儿；填塞12．结合对课文内容的理解，《精卫填海》主要讲述了炎帝的小女儿在东海游玩，被淹死后化为精卫鸟，衔着西山的木石投入东海之中，一心要把东海填满的故事，表现了精卫的锲而不舍的精神。

故答案为：小女儿；西山的木石；把东海填满；锲而不舍13．结合对精卫锲而不舍精神的理解，这与《愚公移山》中，愚公锲而不舍要靠自己和子子孙孙的努力，把大山移走的精神比较相似。因此应该选择A项。

故答案为：A。【答案】14．铜钱为什么在毽子里；老人“愣愣地”是担心二婶遗忘、甚至于不给所欠的一个铜板，小本生意会亏本，表现出他迷茫、担心的心情。“愣愣”是吃惊、发呆的意思；老人做的是小本生意，奔波劳碌、生活艰辛，但仍愿意送“我”两个烤山薯，他真是一个善良、慈祥、纯朴的人。15．4；2；3；116．难过；不安【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．①结合题目《毽子里的铜钱》会产生这样的疑问，“毽子里的铜钱有什么用处？文章为什么用“毽子里的铜钱”作为标题？等；②结合短文内容，在二婶少给了老人一个铜板之后，老人“愣愣的”望着，说明老人担心以后二婶也不会再给他那个铜板，或者老人感到做小生意太难了。结合上下文，可以写出自己的理解。③结合对句子的阅读，“毽子里的铜钱”是小姑娘好心肠的体现；老人在二婶少给他一个铜板之后，还拿出红薯奖励小姑娘的热心肠，说明了人与人之间的真诚善良的美。

故答案为：①铜钱为什么在毽子里；②老人“愣愣地”是担心二婶遗忘、甚至于不给所欠的一个铜板，小本生意会亏本，表现出他迷茫、担心的心情。“愣愣”是吃惊、发呆的意思；③老人做的是小本生意，奔波劳碌、生活艰辛，但仍愿意送“我”两个烤山薯，他真是一个善良、慈祥、纯朴的人。15．结合短文内容和故事的情节，“老人第一次送“我”烤山薯。”这是故事的开端；“二婶买烤山薯少给钱。”这是故事的发展，讲二婶买红薯少给了老人一个铜板；“我”找铜钱给老人。这是故事的高潮部分，讲了“我”想用毽子里的铜钱给老人一些补偿；“老人再次送“我”烤山薯。”这是故事的结局，讲老人被“我”的天真和真诚打动，再次送给我红薯进行奖励。结合短文内容，可以进行正确排序。

故答案为：4；2；3；1；16．结合短文内容，当老人第一次送“我”红薯的时候，“我”的内心对老人充满感激；看到二婶少给了老人一个铜板，老人亏了本，“我”心里很难过；想到自己吃了老人的红薯，也没有给钱的时候，“我”心里很不安；当“我”把毽子里的铜钱拿出来送给老人，老人没有收，又送给我红薯时，“我”望着老人远去的背影感到心里空落落的。结合重点语句，可以进行总结作答。

故答案为：难过；不安；17．【答案】一次有趣的游戏上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。游戏第二部分：看图猜成语。第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。