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文档简介

教案系列中班科学详案教案：我是小小安装工教案及反思《中班科学详案教案《我是小小安装工》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

我们班孩子从小班开头就接触水管玩具，并且被他们选为最喜爱的玩具之一。但我发觉，在这一年多的时间，他们爱好不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜爱用直通管来搭一些长长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹。很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿熟悉这几种常见的接头管，了解它们在生活中的运用也是很有意向义的。因此，我设计了本次活动“我是小小安装工”，让幼儿在玩的过程中造成或产生探究的爱好，体验嬉戏中合作的乐趣，感受胜利的欢乐。

活动目标：

1、通过观看、操作活动感知并熟悉直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。

2、激发幼儿探究几种常见接头管的爱好，提高动手操作力量，体验伙伴合作的欢乐。

活动重难点：

重点：熟悉直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。

难点：两人合作准确使用三通管、四通管。

活动预备：

1、自来水厂水池图一张。

2、多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。

3、水管玩具、幼儿操作背景图若干张(动物小区水管安装图)

活动过程：

一、自由搭建，熟悉特殊的接管。

1、“今日，老师带来了你们喜爱的水管玩具。请你们用最短的时间搭一个你喜爱的东西。”

2、“请搭好的小伴侣来说说你搭的是什么?你用了哪种水管?”

3、依据幼儿所回答，老师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管。

小结：直通管可以把管子朝一个方向接的长长的，而弯管、三通管、四通管它们都是接头管，可以转变管子的方向。

二、探究特殊的接管。

“自来水厂也要用到这样的管子，工人叔叔想把总水池里的水引到分水池，我们一起来关怀他们想想方法。”

1、引导幼儿探究将水分别引入左右水池的方法。请个别幼儿上台尝试操作。(弯管)

2、引导幼儿探究同时将水引入左右水池的方法。(三通管)

3、引导幼儿探究同时将水引入三个水池的方法。(四通管)

4、转变其中一个水池的位置，引导幼儿探究同时将水引入三个水池的方法。(将四通管与弯管连接)

5、引导幼儿探究同时将水引入四个水池的方法。(将四通管与三通管连接)

6、老师小结：这些接头管不但可以转变管子的连接方向，

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