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文档简介

幼儿园小班安全故事教案《被困电梯要镇静》1.引言本教案旨在通过一个小班安全故事来教导幼儿园小班学生在电梯中遇到危险情况时如何正确应对。本故事以一个小孩被困电梯为场景，通过故事中的角色和情节，引导幼儿园小班学生了解如何保持镇静并正确处理危险情况。通过这样的安全故事教学，帮助幼儿园小班学生养成正确的安全意识和应对危险情况的能力。2.教学目标通过本故事的教学，期望幼儿园小班学生能够达到以下几个方面的教学目标：了解电梯的基本结构和使用方法；能够正确应对被困电梯的情况；培养幼儿园小班学生的应急处理能力；增强幼儿园小班学生对自身安全的意识。3.教学内容3.1电梯基本知识首先，让幼儿园小班学生了解电梯的基本知识，包括电梯的结构和使用方法。可以使用图片或模型展示电梯的外观和内部结构，向学生解释电梯是如何工作的，以及如何使用电梯来方便我们的生活。3.2故事情节接下来，通过讲述一个安全故事情节的方式引导幼儿园小班学生了解被困电梯的情况下应该如何应对。在故事中，有一个小女孩叫小丽，她和妈妈一起进入电梯。不幸的是，电梯在上升的过程中突然停下来，小丽被困在了电梯里。小丽感到害怕和紧张，但她想起之前老师教过她应该保持镇静。在电梯被困的期间，小丽尽量通过电梯按钮上的求救按钮向外界寻求帮助。同时，小丽回忆起之前老师教过的安全知识，知道电梯在被困时不要随意乱按按钮，以免进一步引发问题。幸运的是，电梯很快被修理好并恢复正常。小丽被成功救出，她和妈妈都没有受到任何伤害。这个故事告诉我们，当我们遇到危险情况时，保持镇静、正确求助是非常重要的。3.3教学重点了解电梯的基本结构和使用方法；学会保持镇静并正确按下求救按钮；培养幼儿园小班学生的应急处理能力。4.教学方法4.1讲述故事使用讲述故事的方式将故事情节生动、形象地呈现给幼儿园小班学生。教师可以用幽默有趣的语言来讲述，同时配以动作和表情来激发学生的兴趣和参与度。4.2角色扮演邀请几名学生扮演故事中的角色，进行现场角色扮演演示。通过角色扮演，让学生更好地理解故事情节和角色的行为。4.3团体讨论在故事讲述结束后，进行团体讨论。鼓励学生分享自己的看法和想法，让他们思考被困电梯的情境下，应该如何正确应对。教师可以引导学生提出自己的解决方案，以及来自故事中角色的经验教训。5.教学评估通过以下方式对学生的学习效果进行评估：观察学生在角色扮演和团体讨论中的参与和表现；收集学生的书面反馈，了解他们对故事和安全知识的理解程度。6.扩展活动作为扩展活动，可以邀请专业人士来幼儿园进行安全教育讲座，进一步加深学生对安全知识的认识和理解。也可以组织学生参观电梯公司或楼宇，让学生亲身体验电梯的使用过程，加深对电梯安全的印象。7.结语通过本教案的教学，幼儿园小班学生将学会正确应对被困电梯的情况，并养成保持镇静、正确求助的好

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