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文档简介

教案给风儿安家教案给风儿安家1

活动要求：

1、通过欣赏，

让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。

2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。

活动准备：

1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。

2、教师用棉花制成表现各种云形象的`教具。

活动流程：

启发提问--感受理解--想象仿编。

一、启发提问：

1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?(老师用诗歌的句子小结)

二、感受、于是解诗歌：

1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么?2、第二遍(第三遍)欣赏：云儿变成了胖娃娃(大狮子，小白船)，怎么样?3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌：

1、吹呀吹，你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)2、幼儿仿编诗歌四、给诗歌起名字。音乐教案-风儿和云儿

教案给风儿安家2

教学目标：

1、结合具体情境，培养提出问题和解决问题的应用意识；

2、通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义，感受数量关系中蕴涵的数学规律；

3、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法的.口算。

教学过程：

一、复习

师生对口诀，说乘法除法算式。

二、创情境

1、在森林里有一群小兔子，它们要搬新家，我们一起去看看（观察图），你发现了哪些数学信息？

2、请你根据图上信息，编一道应用题。

3、独立做，然后讲题。

4、汇报：学生列式讲题，说明式中各数分别表示什么？

5、比较两道题的相同点和不同点。

相同点：总数相同都用除法计算；

不同点：问题不同分的方法不同，算式表示的含义不同。

6、出示书上表格，你能说出什么？

学生独立在书上填写，然后反馈。对数——找规律。

三、仿型练习

课本第83页第三题。

四、练习

1、课本第83页第四题。

2、课本第83页第五题，反馈，说出你是怎么填的。

3、比赛：贴出12朵花，全班分三组，第一组派人分花

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