高中历史必修1古代中学的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变

第3课

从汉至元政治制度的演变1整理ppt1.本课由一首?好了歌?导入，把学生直接引入本课的主题；接着从本课子目入手，以表格预习的形式展现，逐一引导学生掌握从汉至元政治制度演变的根本史实，并认识中央与地方、皇权与相权的演变趋势；而对于选官制度的讲解，主要以思维导图的形式，通过关键信息的提示，与学生进行互动，提升他们的历史思维能力。2.在解决本课重点“中央与地方、相权与皇权的矛盾〞时，通过表格展示每个朝代的政治制度，从而认识其影响，也有利于知识的纵向比照，逐步深化认识并理解本课内容；此外，利用情境材料与地图信息创设问题，与学生展开互动，明确中央权力不断加强、地方权力不断减弱；皇权不断加强，相权不断削弱的趋势；而在解决本课的难点“汉至元政治制度演变的特点〞时，主要通过教师总结，明确各个阶段政治制度演变的根本史实，引导学生认识专制主义中央集权制在不断的强化。2整理ppt列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。〔1〕列举汉、唐、元三朝中央机构变化的史实。〔2〕了解汉代郡国并行制和元朝行省制度。〔3〕了解察举制、九品中正制和科举制。〔4〕说明中国古代政治制度的演变及特点。〔5〕体会国家管理的政治智慧。3整理ppt好了歌人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了：地方有人管理好，只怕尾大掉不了；朝中有吏管事好，只怕丞相专权了；大权在握享乐好，假设无智慧命也了。皇帝为什么而愁?4整理ppt一、中央集权开展——地方管理制度演变〔解决中央与地方的矛盾〕二、君主专制的演进——中央官制演变〔解决皇权与相权的矛盾〕三、选官、用官制度的变化——选官制度演变〔解决人事任免的问题〕5整理ppt阅读教材P12第一目，完成以下表格。从汉至元中央集权的发展朝代地方制度对中央集权的影响结论西汉汉初：武帝：唐

宋元郡国并行制推恩令加强中央集权削弱中央权力节度使，开展为藩镇割据削弱中央集权军事：收兵权建禁军政治：派文官设通判经济：掌控地方赋税加强中央集权;但导致三冗，积贫积弱行省制、宣慰司、宣政院辖地加强中央集权，重大变革，省制开端一、中央集权的开展〔中央与地方矛盾〕介绍郡国并行制及带来的后果，最终废除://jtyhjy/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55b1dfbeaf50daf8ef8998e2趋势：中央集权不断加强地方权力不断削弱6整理ppt分封制郡县制行省制〔1〕由分封制到郡县制，主要反映官吏的任免原那么的开展，由宗法血缘关系世袭到皇帝任免，这是历史的进步。〔2〕由郡县制到行省的变化，主要反映行政区划的开展，反映了统一多民族国家的开展。中国古代三大地方行政制度的演变。7整理ppt好了歌人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了：地方有人管理好，只怕尾大掉不了；朝中有吏管事好，只怕丞相专权了；大权在握享乐好，假设无智慧命也了。8整理ppt阅读教材P14第二目，完成以下表格。二、君主专制的演进〔皇权与相权矛盾〕从汉至元君主专制的演进朝代中央官制对君主专制的影响结论西汉汉初：武帝：隋唐

宋元丞相位高权重重用侍从、秘书加强皇权威胁皇权三省六部制〔相权一分为三〕加强皇权设中书门下为最高行政机构；增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权〔相权一分为三〕加强皇权中书省为最高行政机构；中书省长官行使相权；位高权重〔相权反弹〕威胁皇权趋势：皇权不断加强相权不断削弱9整理ppt皇帝的烦恼？人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。10整理ppt阅读教材P14-15第三目，补充完整图表。三、选官、用官制度的变化〔人事的任免〕11整理ppt方式：世袭方式：地方推荐方式：品评官评定方式：分科考试演变趋势：〔1〕选拔方式：由举荐到考试，趋向严密、科学。〔2〕选拔标准：由门第到才学，趋向公平、公正。〔3〕选官权：从地方收归中央，反映了中央集权。12整理ppt科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人。……就整体而言……其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。……科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。……另一个优点是十清楚确地把文化水准看作选择行政官吏的首要条件。……由于做了书生才能做官……客观上拓宽了社会的文明面。——余秋雨?十万进士?意义：1.有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；2.选官权力集中到中央政府，大大加速了中央集权。3.历朝沿用，影响深远。据材料，结合所学知识，说明科举制有什么意义。13整理ppt李启铭，官二代名言：我爸是李刚。李晨，演艺圈十大孝子之一李泽，2021年北京理科状元汉朝魏晋南北朝唐宋上述三位人物穿越在哪个时代最容易做官？14整理ppt从汉至元政治制度演变的特点地方分权集中中央集权集中皇帝〔1〕专制主义不断加强：皇权不断加强，相权不断被分割和削弱。〔2〕中央集权不断加强：中央对地方的控制不断强化，地方权力不断削弱。〔3〕历代王朝都重视选官制度的建设，逐步把选官权从地方收归中央。15整理ppt16整理ppt从汉至元宰相制度的变化，表达君主专制不断强化的趋势。从汉至元地方行政制度变化，表达中央集权不断加强的趋势。三省六部制(中央行政制度)行省制(地方行政制度)科举制(人才选拔制度)西汉和唐朝分别继承了秦朝和隋朝的政治制度。一个“继承〞两个“趋势〞三个“创新〞17整理ppt1.西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败〞的认识出发，采取的措施是()A．实行郡国并行制度 B．公布“推恩令〞C．实行编户齐民制度 D．公布“附益之法〞A18整理ppt2.唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是(

)A．文官任知州

B．设三司使

C．设枢密院

D．施行将兵法A19整理ppt3.以下从左图到右图的变化所表达的实质问题是()A．从分裂逐步走向统一B．封建皇权逐步走向强化C．中央集权得以加强D．郡县制到行省制的演变C20整理ppt4.唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是(

)A．中书省

B．门下省

C．尚书省

D．参知政事B21整理ppt5.清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的那么死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。〞该材料()A．批判学子追求功名利禄B．说明科举制下学子的愚昧无知C．折射出学子的价值取向D．反映出科举制失去人才选拔功能C22整理ppt太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？〞赵普答复：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，那么天下自安矣。〞宰相赵普宋太祖根据材料答复宋朝采取了哪些措施加强中央集权？23整理ppt①赵匡胤:陈桥兵变②措施兵:______权:______钱:______“杯酒释兵权〞

抽调精兵充实中央禁军派文臣担任地方长官

设通判负责监督中央掌控地方财权③集权

利弊收精兵削实权控财权利:改变了长期藩镇割据的分裂局面弊:造成“冗官”

“冗兵”

“冗费”的局面埋下了积贫积弱的祸根24整理ppt问题：

元朝推行行省制度的原因是什么？元朝行省辖区广阔，是否会对中央造成威胁？原因：元统一后，疆域空前辽阔，为了适应对全国辽阔疆域的管理；吸取宋过度集权于中央的历史教训。25整理ppt河北山东山西宣政院直辖地中书省直辖地〔“腹里〞〕行省虽然拥有政治、经济、军事大权，但行使权力时受中央节制。遥远民族地区：设宣慰司管理。台湾地区：设澎湖巡检司管理。元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否认唐后期藩镇分权的继续……元行省制所表达的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。——李治安?元代行省制的特点与历史作用?26整理ppt皇帝中书省〔决策〕尚书省〔执行〕门下省〔审核〕相权一分为三。三省合作，相互牵制和监督，保证了君权的独尊。是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝根本沿袭这种制度。特点：影响：吏部户部礼部兵部刑部工部唐朝：三省六部制三省各掌什么权，分析三省六部制表达了唐朝中央机构的哪些特点，有什么影响？27整理ppt历史重现中书省、门下省、尚书省A.礼部B.户部C.工部（2）任务分配到哪三个部门？（1）大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？

贞观年间，某地