2022年天津市立德中学初中毕业生文学类文本阅读合编

2022年天津市立德中学初中毕业生文学类文本阅读合编

一、阅读《泥土温润的光芒》一文，完成下面小题。

泥土温润的光芒

刘学刚

①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深

藏于泥土之中的无尽能量。

②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩：长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故

事从和面烙油饼开始。

③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧

的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到整(ao)子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，

开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。

④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，

有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现

花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团

泥巴，捏制出一个个小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往

里，面板、鳌■子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔

细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人

群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专

心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上

了那些小泥人的目光。

⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以

此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集

的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。

⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着

泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥

团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的

涟漪o心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在

欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在

骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，

那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。

⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……

这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她

选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心

怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了

非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温泗的光芒。

⑨现在，她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人

生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。

（选自《人民日报》2020.6.20,有删改）

1.结合全文内容，根据主人公的经历，在下面横线上依次填写相应的内容。

毛巾厂下岗_一空闲捏制小泥人一一变

泥人为陶人，成了非遗文化传承人。

2.结合上下文，从修辞手法的角度，简要赏析第⑦段画线句子的表达效果。

心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢

畅。

3.下面对文章的理解不思硕的两项是（）（）

A.文章第②段用简洁的文字引出主人公以及“她”的成长故事，领起下文。

B.第④段承上启下，既写了主人公对家乡童年生活的怀念，又写出了她捏泥人的技艺和爱

好。

C.第⑧段写到她求教紫砂艺人，将泥人变成陶人，最终成为非遗文化传承人，表现了她积

极进取，精益求精的精神。

D.文章描写泥人的制作过程时，多用粗线条的叙述，缺少细致具体的笔墨，语言显得比较

枯燥。

E.文章最后一段写她创作泥人的目的是为了满足城里少部分人的需要，因为城里人追求喧

闹、不平静的生活。

4.请简要分析文章题目“泥土温润的光芒”的妙处。

二、阅读《早起》一文回答下列小题

早起

罗瑞花

①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理

好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。

②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的

桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹萝、扎竹扫杷、削竹筷子，他能把一根竹子变出许

多物件：快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气

里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、

看管弟妹、喂养鸡鸭……

③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做

生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。

娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘

几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄

一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。

④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾

满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的

粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。

⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着萝筐，揉着惺松的睡眼，为着

小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过

科，带杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛

割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手

指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。

⑥有趣的还是清早去捡苗子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。

松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示

人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山

里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枫树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常

的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡尊的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长g筲

还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房

木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调

菜，比味精还鲜。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦吃，或者

醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对

冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想

告诉世界，我醒了。

⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个

睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟;

看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖：看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷

汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一

缕阳光。

⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。

1.本文重点写我在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。

------------------------------割牛草---------------

2.请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表现力。

黄黄的桃树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已,

倒是那一抹港.琴的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长令管还第着荷叶裙的鸡腿菌那是

值得尖叫的。

3.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用？

4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）

A.在“我”记忆里，快九十岁的白秀奶奶每天黎明即起，拿木梳梳理好短发，就在庭院

里编竹筛竹萝。

B.爹是一个很有土地情结的农民，田里、土里、家务活全落在爹身上，后来爹又开代销店

做生意。

C.娘在摘茶插红薯的季节几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着月光或晨曦挖土、

摘茶。

D.文章第④段，运用了比喻的修辞方法，形象地表现了早起生命的蓬勃和美好；表达了作

者对生命的热爱和赞美之情，深化了中心。

E.本文以“早起”作为题目的原因有三个：一是充当全文的线索；贯穿全文；二是交代了

全文的内容，早起做事：三是激发读者的阅读兴趣。

三、阅读小说《一件小事》，完成下面小题。

一件小事

鲁迅

①我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来

也很不少：但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了

我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一

路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，

路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带

着一个人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过

来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜，着车

把。幸而车夫早有点停步，否则一定要裁一个大斤斗，跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上：车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很

怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

⑥车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，擦

着臂膊立定，问伊说：

⑦“您怎么啦？”

⑧“我摔坏了。”

⑨我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事,

也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑩车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有

些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人,

便正是向那大门走去。

⑪我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，利时高大了，而且愈走

愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下

面藏着的“小”来。

⑫我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一

个巡警，才下了车。

⑬巡警走近我说：“你自己屁车罢，他不能拉你了。”

⑭我没有思索的从外套袋里抓出一大把钢元，交给巡警，说，“请你给他……”

⑮风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，

这一大把钢元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

⑯i事到了现在，还是时时记起。我因此也时时然了苦痛，努力的要想到我自己。几

年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子日诗云”一般，背不上半句了。独有这

一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和

希望。

一九二O年七月

1.请你梳理“一件小事”的开端、发展、高潮和结局，完成下面的表格。

开端(1)

发展我让车夫继续走，可车夫却放下车子去扶那老女人。

高潮(2)

结局(3)

2.小说中对车夫的描写笔墨不多却字字珠矶，请你结合上下文赏析以下人物描写中加点词

语的意义及作用。

车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，米那老女人慢慢起来，野着

臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”

车夫听了这老女人的话，却学不竺除擦着伊的臂膊，便一步一步的向前走。

3.结合全文理解文中画线句的深刻含义。

而且他对于我，渐渐又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”

来。

4.对小说的理解不正确的两项是（）（）

A.文章开头用“所谓国家大事”对“我”的影响正面衬托下文“一件小事”对于我的深

刻意义。

B.车夫搀扶老女人走向巡警分驻所时，小说写道“大风之后，外面也不见人”，用环境描

写侧面烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。

C.“我没有思索要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警"是因为‘‘我"自责与后悔，想

通过这样的行为来弥补自己的过失，同时也看出“我”对车夫行为的赞赏。

D.故事结尾处写道“风全住了，路上还很静”，用安静的环境来烘托“我”此时平静安详

的内心。

E.小说表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神，进而揭示出了知识分子必须向

劳动人民学习的深刻社会主题。

四、阅读《折耳根里寄乡愁》一文，回答下面小题。

折耳根里寄乡愁

兰欣

①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，

破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道

美食。

②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，

折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田展上、山坳里、溪沟旁悄然生

长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地

浑然一体。

③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露

出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在

寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风

的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣嗽。待到夏天,

折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的

蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热

的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。

④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子,

一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根

根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地

看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽

叽喳喳的小鸟。

⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲

教外孙女哼唱起她儿时的童谣："折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆

乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷

清幽，歌声随风声四处飘荡。

⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不

一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲少，一罩善地将挖出的泥丁虔声掩回原处。这是老人们

传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。

⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草

根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，用折耳根的根

治病。就这样，一代代传了下来。

⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色,

根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉

水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、

花椒、生抽、食醋拌勾。母亲还有一味秘方—加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌

折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。

⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。

如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳

根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡

愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。

（选自《人民日报》，略有删改）

1.请结合文章内容，概括折耳根的用途。

2.请结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点字的表达效果。

母亲少萼暮地将挖出的泥：岸声掩回原处。

3.请结合全文分析，为什么作者在“折耳根”里寄“乡愁”。

4.下面对文章的理解分析，不氐顼的两项是（）（）

A.文章开头写初春时节折耳根隐匿在松软的土壤中，稍不留神，便破土而出的情景，从而

引出下文描写母亲带着回乡的“我”和她的外孙女到郊外挖折耳根的内容。

B.文中第③段中对“折耳根”的描写运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了折

耳根顽强地生命力和动人的姿态。

C.第④段写“我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。”与第⑥段写“母亲小心

翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。”形成对比，写出既要挖折耳根又要保护其生长的矛

盾。

D.文中第⑧段通过动作描写刻画出母亲将折耳根制作成美食的精心娴熟，与开头写“折耳

根是我家餐桌上不可或缺的一道美食”相呼应。

E.文章运用多种表达方式描写野菜“折耳根”，因其独特的泥腥味从百草香中脱颖而出，

被人们随便摘挖，作者呼吁人们要遵守“老人们传下来的规矩”，保护折耳根自然生长。

五、阅读下面的短文，回答下面小题。

庭槐葱茏

李亚

①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里串来一条根，

在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似地长起

来。很容易就看出它不是草，它茎秆粗壮，叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细

细地在风中轻摇。也有不让它长的时候，在院子正中或正对着门窗都不好，得趁早把那簇

黄绿的嫩芽去掉。而那条想钻出地面透气的根就折而向下，继续钻拱，另找地方重酿新芽。

这回对了，在近墙处钻出来，既不碍事，又能提供阴凉，于是欣欣地高起来。

②以我所见，槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是

最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样

子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比

它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨足有人

的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。

③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从

空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，

也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下遒劲疏离的枝条在风中

摇曳。

④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似

的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面

或细梅蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸

它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。

⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，

印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下

来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软,

剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。

⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。

但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老

槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。

⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。

它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锹柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檀条

使用。

⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长

在院里，是景致，是气韵，更是精神。

1.根据文中描写的内容，按提示概括槐树几个方面的特点。

槐叶：

槐花：____________________________________________________________________________

槐角：____________________________________________________________________________

槐树干：__________________________________________________________________________

2.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）

A.文章通过对家乡庭院中槐树的种种描写，寄托了作者浓浓的故土情怀。

B.第②段中，拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶

的单薄。

C.第⑦段中说“槐树如同标配，每户都有”，是指村中的每户人家都在院内和院外种植槐

树。

D.第⑥段中画线的句子，使用比拟的修辞手法，真切的表达了作者对老槐树的敬爱之情。

E.作者运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式，于叙写中流露真情，在议论中展现主

题。

3.结合语境，从运用修辞的角度，品析第①段中画线句子的表达效果。

不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于昌出地面。

4.联系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。

六、阅读《壶魂》一文，回答下面小题。

壶魂

蒙福森

①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海

里反复浮现着，如梦如灯。

②在高家的书房里，当高喜斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气

——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，

而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、

学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！”

③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！”

④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅

高浩，色泽紫红，泥质温泄细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，道劲中出古朴，纵横中见青

铜遗韵。

⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含

蓄。壶身携刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽

寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《诗经・幽风・七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋

蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来,

若有若无，泅入鼻翼。

⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。

⑧次日，高昌斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。

⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡

下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。

⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，

桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳

春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆鼠鼠就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着

蓑衣的打鱼人，不知老少。

⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。

领-壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？

银子嘛，随你说。”

⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。”

⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十

之一二，亦不枉此生矣。”

⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试……”

⑯王稽住到了高家，再次见到埸蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到

门口。十天后，他开门出来了，胡子拉硅，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。

⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制

麦、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、-

杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。

⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿

佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑

厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。

⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一

等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢!

以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。”

⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈

老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪

里，如何改进，可好？”

㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现

已人去屋空。

㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋更下落不明，不知去向。

（选自《小小说选刊》，有删改）

1.请用简洁的语言概括小说的故事情节。

开端：王稽在富商高善斋书房中，见到自己魂牵梦绕的蟋蟀鸣秋壶。

发展：（1）________________________________________________________________________

高潮：（2）_______________________________________________________________________

结局：（3）________________________________________________________________________

2.请从描写手法角度赏析弟⑯段画线的句子。

胡子拉硅，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。

3.请联系全文，概括王稽的形象特点，并作简要分析。

4.下列对文章的理解和分析，下思珍的两项是（）（）

A.“蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。

B.④一⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。

C.第⑨段采用倒叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。

D.第⑮段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。

E.文章最后一段，以未知结局收束全文，给读者以想象空间，耐人寻味。

七、阅读下面现代文，完成下面小题。

拜谒李时珍

陈世旭

①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。

②薪春©,处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。

③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、

碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明

镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。

④李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。

⑤想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，

堆药的库房，长年累月氤配着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架

上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒

帽，蓝色的大襟袍，清瘦的脸上尽是忧戚。这清瘦与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的

表叔亦是此般的清雅此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白

而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进

的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外

车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。

⑥表叔是李时珍的私淑弟子久

⑦一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。

曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼

吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，

期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个

悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。

⑧皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载

了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草

根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅

踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙

草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每

一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，

在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本

草纲目》。苦行者的智慧，滋泄了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地

的精华，抚慰百姓的切肤之痛。

⑨一纸药方，点缀出专注的神情；嬴弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁

鹫的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门：流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦

难；不吝惜的热血，驱散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的

鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李

时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个

伟大医者朴素的背影。

⑩“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个

民族的魂魄。

（选文有删改）

［注］①薪春：今湖北新春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学

生。

1.李时珍回到故土“为百姓守候一生”，文章从哪三个方面表现？请简要概括。

2.请联系上下文，品析下列句子中加点词语的表达效果。

李时珍的脊梁始终那么跳又那么低。

3.关于文章内容的理解分析，不正确的两项是（）（）

A.开头描写竹林湖村的环境，营造了欢快明丽的氛围，意在烘托国之医者李时珍的形象。

B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。

C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。

D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。

E.文章写表叔，目的是衬托表叔形象的高大，体现李时珍医道仁心在后世得到传承。

19.文章最后一段有什么含意和作用？请结合全文简要分析。

八、阅读《大美田园》一文，完成下面小题。

大美田园

王本道

①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。

虽然自幼在城里长大，自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦

荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。

对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。今年入夏，我约了三两好友，利用休息日出离市区，

踏着晨光，映着晚霞，在盘锦水乡徜徉。

②这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波

澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。

那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚,

是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞。阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到

水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里

有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、

橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的

沟渠里，田水哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电

影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映

着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。

③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还

是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都无疑是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗

意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即使离开故土，但其心灵深处依

然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园,

那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水。有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园

承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。

④临近中午，我们走出水光激池、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空

焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇连绵在天她之间。走在芦荡的

小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺

的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中.只能看见头顶的一线蓝天。行进之中,

芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，

而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千项，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的

诗句真的是浮动着颜色呢！

⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧

憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态

度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园

不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。

⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天

地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……

(选自《天津日报》，有删改)

1.请结合文章内容，在方框中补上本文思路梳理的恰当内容。

眷恋田园，前往水乡——(1)——田园情结，古今联想——(2)

抒发感想，离开水乡

2.请结合语境，从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。

走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔：清风吹拂，芦秆摇曳，发出的

沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。

3.请结合全文分析，为什么中国人从古至今都有着深厚的田园情结。

4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）

A.第①段写“我”对田园生活有着很深的眷恋，只因为“我”自幼在城市长大。

B.第②段从视觉、嗅觉、听觉等多种角度描写景物。

C.结尾段写水乡之行令人身心愉悦，美好的田园风光深深地留在了“我”的心里。

D.文章饱含“田园滋养着人们的精神之根，憧憬田园之美是人类共同精神追求”之意。

E.文章以说明为主，综合运用议论和抒情等表达方式，语言质朴，感情真挚。

九、阅读《遥远的刺槐花开》一文，完成下面小题。

遥远的刺槐花开

田再联

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝,叶稀疏的刺槐树依

偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。

③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银

线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花

搭建遮风挡雨的帐篷。

④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看

花苞啜嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花

开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激

着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。

⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵

之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽

与芳香在村庄的土地上热烈她生长。

⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才

知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋

一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，

边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。

⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾

衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟

着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐

花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归

筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺

槐花香了。

⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，

让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花

饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、

鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油,

油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。

只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似

在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地

说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。

⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树

也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜

市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺

槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出

母亲当年煎的槐花饼来。

（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）

1.文章围绕''刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。

2.结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。

绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的

土地上热烈地生长。

3.下面对文章的理解分析，下无砸的两项是（）（）

A.本文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。

B.第③④段主要运用对比的修辞手法，生动形象地描写了刺槐花在雨中生长的场景。

C.第⑤段写叶子“故意地谦让”，从侧面展现了槐花的美丽与开放之盛。

D.第⑧段详细描写母亲做槐花饼的过程，展现出了母亲心灵手巧的特点。

E.文章第⑨段是作者发出的感悟，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。

4.请结合全文，分析文章结尾有何妙用。

十、阅读《独木桥》，完成下面小题。

独木桥

潘鸣

①独木桥，伶仃一木，横枕溪河两岸，粼粼波光之上承渡往来行人。这样温馨拙朴的

画面，如今是看不到了。

②儿时，故乡川西坝子水系丰沛，宽宽窄窄的水脉形如纵横编结的蛛网，把我们的村

墟院落和田畴林盘交织在网中央。乡人下地劳作，上街赶集，抑或出门串亲戚，一路少不

了几番渡水。濒临浩浩荡荡的大河川，或有混凝土大桥引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭

载客。若是跨越一条条小河渠，赖以依凭的，除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥，更多

的便是独木桥了。

③桥的形制纯天然：一根木质坚韧、海碗粗壮的成树，譬如樟木、梧桐、黄桶、槐荫

之属，剔削枝丫后无须剥皮，囱囹一树凌空跨搭水上，夯实两端，桥即成。

④一些独木桥就地取材，放倒后，树死那端仍有根须深衔埃土。这样，桥便是换一种

姿势继续活着的。春天里来，每每就有星星点点的芽枝从桥身这里那里冒出。明面上的，

经不起来往整履蹭踏；侧背生发的，竟能向水垂丝展叶地牵蔓，偶或绽放几朵斑斓花蕾。

因水汽终年濡润，独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣，苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳。

⑤独木桥跨水一般不会太宽，约其丈许，算是量力而行吧。这样的小溪河，水流自然

够不上汹涌，除了大雨涨水，平常几乎腾不起像模像样的浪花。风和日丽时日，一脉碧水

清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉

盘滚珠的叮咚。

⑥行渡独木桥，有点像半空走钢丝，似若几分悬乎。但乡人早已习之为常，过桥时即

便背负篓、肩荷担，也能轻盈如燕，翩然而过。若遇两岸路人狭桥相逢，乡间自有俗成之

矩：空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事。

⑦生平第一次过独木桥，是刚能记事的年纪。那个夏日黄昏，西天有熊熊火烧云。吃

过晚饭，跟着母亲去邻村看夜戏，有人家办喜事请了县川剧团的班子。稻花香里，我与娘

牵手行于蜿蜒的村路。隐约已听到热场的锣鼓银镖声，正欢欣雀跃，路头却断了。眼前横

一条河，河上顺一根独木。

⑧娘说，独木桥不能同时托载两人，我先过去，你别怕，眼睛莫朝下看，跟寻常走路

一样很容易就过去了。说完，她示范着轻松几步跨过河，回头招手：“来，稳住身子朝前

走。”我头皮有点麻，跨上桥，战战兢兢跨了两步，眼睛不由自主朝下看。桥下水仿佛突

然漫涨上来，流速也像骤然提了挡，夕阳下一河水影幻成穿梭飞逝的光带，令人头晕目眩,

心如跳鹿。我腿一软，蹲下身子不敢动弹了，咧嘴哭喊起来。娘见状有些着急，却不能上

桥帮我一把，只有在对岸鼓励加油：“娃儿勇敢，心别慌乱，稳住腿脚，大胆往前走！”

⑨一丈余宽的独木桥，那一刻成为必须独自征服的一道坷坎，这考验实在有些严酷，

但我无法后退，也不能原地蜷缩——那样迟早会跌坠为落汤鸡。我呜咽着抹一把眼泪，伏

下身，四肢并用，像一只龟，一点一点向前挪移，不知耗时多久，终于渡完那寸缕之间的

艰难历程。

⑩随着人生路途的延展，后来，我跨渡过更多的“独木桥”。我逐渐明白，一个人的

生命之旅，总有些桥与路必须独自去熬渡，无人可以永远庇佑在你身边。于是，咬着牙一

次又一次去面对，去跨越——哪怕过桥的姿势仍常常如龟一样拘谨，毕竟一步步挺了过来,

然后直起身，吁一口气，继续前行。

（摘自2021年5月17日《成都日报》，有删改）

1.请结合文章③至⑤段，概括独木桥有怎样的特点。

2.请从描写角度，赏析文中画线句子的表达效果。

风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩

出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。

3.文章第⑩段“独木桥”有怎样深刻的内涵？带给作者怎样的人生启示?

4.下面对文章的理解分析，不无项的两项是（）（）

A.第①段中“粼粼波光”“温馨拙朴”等词语，描绘出了质朴的田园画卷，同时，也奠定

了全文的感情基础。

B.第②段写故乡独木桥特别多的原因。因为家乡水系丰沛，沟渠纵横，乡人们只能通过独

木桥跨过浩浩荡荡的大河川。

C.第⑥段写乡人过桥“空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事”，

表现了乡村民风的淳朴。

D.文中叙写“我”过独木桥的经历，通过心理、动作等描写，写出我的胆小怯懦，目的是

衬托母亲的勇敢坚强。

E.文章将描写、叙事、抒情、议论相结合，抒情议论中蕴含深刻哲理，语言蕴藉典雅，富

有特色，给人以人生启迪。

十一、阅读散文《药杯里的莫扎特》，完成下面小题。

药杯里的莫扎特

宗璞

①一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。我住在这里，每天第

一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势，引导放射线通行。是

日"摆位”。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而

像是什么物件。

②精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是

我亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。

三小时的音乐包括"三十九”“四十”“四十一”三个交响曲。尤其是《第四十交响曲》

的开始，像一双灵巧的手，轻拭著听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。

③终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底

和用耳机是不同的。莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠

长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二

乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春

山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。

④别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的首乐。贝多芬当然伟大，他把人间的

情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸

时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了

人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼

不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望

的对生命的讴歌。

⑤在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多

苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满

辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他

的音乐是真正的“上界的语言”。

⑥虽然时代不同，文化背景不同，专业不同，莫扎特在音乐领域中全能冠军的地位有

些像我国文坛上的苏东坡。莫扎特在短促的人生旅程间写出了交响乐、协奏曲、独奏曲、

歌剧等许多伟大作品。音乐创作中几乎什么都和他有关，近来还考证出他是摇滚乐的祖师

爷。苏东坡在宦游之余写出了诗词文赋等各种体裁的作品，始终是未经册封的文坛盟主。

他们都带有仙气，所以后人称东坡为坡仙。莫扎特生活在十八世纪，世界已经脱离了传说,

也少有想象的光彩了，我却愿意称他为“莫仙”。

⑦回家以后的日子里，主要内容仍是服药。最兴师动众且大张旗鼓的是服中药。我手

捧药杯喝那苦汁时，下药（不是下酒）的是音乐。似乎边听音乐边服药，