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文档简介

姓名：邓晓宇学科：科学学校名称：辽宁省沈阳市苏家屯区城郊学校简单电路（苏教版）科学五年级上册——沈阳市苏家屯区城郊九年一贯制学校邓晓宇教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345目录教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教材分析本课是学生学习电学知识的第一课，虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，进行电学的初始研究和学习，却为学生打开了新的领域之门。

教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345学情分析我校五年级的学生，善于独立思考，乐于交流合作，动手操作能力和语言表达能力较强。通过两年的科学学习，大多数学生有了自己的科学思维方式，已经具备了初步的探究能力，并能运用这一方法解决问题。教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.知道一个基本电路的组成元素。2.知道不能用交流电做实验。1.能够连接基本电路，并画出电路图。2.观察、描述和记录有关的实验现象。激发对电探究的兴趣，体会制作的快乐，感受成功的喜悦，并表现出不怕失败、大胆探究、敢于创新的科学态度。教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学目标学习连接一个简单电路。

教学重点画出简单的电路图。

教学难点教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学目标教学法教法

采用基于交互式白板的合作探究式教学模式，综合运用了情景激励法和探究发现法，突破教学重难点。

学法

加强实验操作的指导，实验时鼓励学生认真观察、勤于思考、不怕失败、勇于实践、善于合作。

教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程自主探究连一连合作交流说一说知识提炼讲一讲巩固评价练一练激情导入创设情境

探究实验学习新知设疑激趣拓展延伸教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程激情导入创设情境

情境导入教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程探究实验学习新知自主探究连一连合作交流说一说知识提炼讲一讲巩固评价练一练教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程体验成功探究实验学习新知自主探究连一连教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程探究实验学习新知合作交流说一说学会交流教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程探究实验学习新知知识提炼讲一讲板书功能教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程探究实验学习新知知识提炼讲一讲教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程探究实验学习新知巩固评价练一练教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学过程设疑激趣拓展延伸拓展延伸教材分析学情分析教学目标教学过程教学反思12345教学反思在本节课上我使用了白板的多种功能，改变了原有

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