生命可以永恒吗 部编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗

第八课

探问生命政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。核心素养目标自主感知（5分钟）生命具有哪些特性？【重点】0102如何理解生命有接续？（意义、内容）【难点】认真阅读课本88-93页内容，思考：要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？在现实生活中，人真的可以长生不老吗？生命有时尽01①生命是来之不易的,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命的赛跑妈妈的鬼门关战争？贫困？地沟油？问题疫苗？看病难？看病贵？生命是在无数的偶然性中产生的。探究：生命的特点？探究：生命的特点？世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有完全相同的两个人②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。婴儿少年青年中年老年③生命是不可逆的，生命的时光一起不复返。91岁=33215天议学环节一：问归路—生命有时尽任务1：听袁老故事，品生命特点。④生命是短暂的·人生不过区区三万天·地球的生命45亿年·中华民族的历史5000多年……生命有时尽思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？90多岁仍积极从事科学研究⑤生命发展遵循自然规律①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然中产生的；P89②生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代；P90③生命是不可逆的；P90④生命是短暂的。P90⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。1.生命的特点。

笔记如何正确看待死亡：乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？坚持运动如游泳、打球等；闲暇时逗猫，拉小提琴；88岁在迪拜开展水稻测产；89岁获得共和国勋章；90岁受聘湖南农大名誉校长。2.怎样正确认识死亡？①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。笔记落实生命有接续2课堂活动：✧我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……✧我姐姐说自从有了我，她就不再是家里年龄最小的人了。✧我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！✧我__________________________________________。

说一说：你的出生给你的家庭带来了什么？畅所欲言

在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

身体生命的接续。

我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈都是农民，将来我想当个懂科技的新农民。家族血脉、

生产方式的传承。中国人

身份的传承。民族的传承探究与分享：

说一说：除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？

虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。

我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。

生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

社会关系中生命的接续。探究与分享：

他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利、一介农夫，播撒智慧、收获富足，他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。

——2004年《感动中国》颁奖词

他为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。

——2019年“共和国勋章”给他的颁奖词结合本课所学，说一说袁隆平爷爷身上有哪些值得我们学习的精神品质？

精神信念上生命的接续。如：淡泊名利、心系人民、勤俭节约、无私奉献……

观点巩固：有的人活着

他已经死了；有的人死了

他还活着。

——臧克家《有的人》

在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。我们要热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。你认为袁隆平爷爷是哪一种人？说说你的观点。

在人类社会发展链条中，你将扮演哪一环？

在家里，我的身份？我的使命？

在学校，我的身份，我的使命？

在社会，我的身份？我的使命？课后反思：①在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）笔记整理：三、怎样理解生命有接续？（意义）四、为实现生命的接续，我们应该怎么做？（责任）①在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，更好地认识和面对自己的生命。③我们每个人都不仅要在身体上接续祖先的生命，也要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。1、下列对生命有接续的认识正确的是（A

）①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命③生命就是人的身体的生命④生命的接续就是身体上接续祖先的生命A①②B③④C①③D②④

当堂检测B2、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明(

)A.生命是不可逆的

B.生命是独特的C.生命是来之不易