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娄江实验学校一（4）教案序号(40)教学课题语文园地三

课型新授本课题教时数：3本教时为第2教时备课日期3月24日教学目标：1、复习音序查字法。2、正确流利的朗读古诗《赠汪伦》。3、理解古诗的意思，能背诵古诗。教学重点：正确流利的朗读古诗《赠汪伦》。教学难点：理解古诗的意思，能背诵古诗。教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯教学过程：教师活动学生活动设计意图1、复习查字典：（1）读音序查字法口诀。音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。（2）指导学生读口诀。可以分组读，个别读，男女生比赛读。（3）学生进行查字典练习。先按顺序背熟汉字拼音字母表，注意对应的大小写字母，再按音序查字法查字。怎跳讲球篮独2、日积月累：（1）自由读，小组读古诗《赠汪伦》。（2）介绍作者：李白，唐代诗人，号青莲居士，素有诗仙之称。（3）解词语：将欲：将要。闻：听见。踏歌：唐代一种流行的民间舞，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。深千尺；很深，比喻诗人和汪伦间的友情。（4）译文：李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声，桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦想送我之情。（5）各自说说诗句的意思。5、观察课文插图，大致说说古诗的意思。（1）这首诗写的是什么场景？（2）李白和汪伦之间的感情很深，深到什么程度？6、有感情地诵读古诗，背诵古诗。可以分组读，个别读，男女生比赛读学生自己练习查字典，查好以后进行交流。学生自由读，小组读古诗《赠汪伦》

学生说说对李白的了解。复习音序查字法口诀，可以让学生进一步巩固查字典的方法。

在指导学生把“厨”字从字典中找出来，以检查学生有没有掌握音序查字典，是相当好的实践办法。

古诗是是受孩子们喜欢的言语方式。教学中以诵读为主，尝试运用，并鼓励学生去收集、积累这一传统言语形式，使学生在积累语言的同时，受到中华优秀传统文化的熏陶。

授后小记：读背古诗难度不大，这首古诗在我们平时的课前诵读中已经接触过了，学生很熟悉。在讲解意思时，对一年级学生的

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