毛春娜教案公开课教案教学设计课件案例试卷

排球正面双手垫球教学设计一、指导思想：以初中《体育与健康课程标准》的教育理念为指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。通过学生对排球正面双手垫球技术的学习，提高排球技术水平，形成一定的特长，为终身体育奠定良好的基础。围绕这个目标，根据教学进度的总体规划，本次的主教材是学习正面双手垫球练习，辅教材身体素质训练，以这些内容为载体进行教学，教学中一方面注重学生对这些排球技术的掌握，并同时注重发展学生排球综合能力。让学生在学练过程中收获到快乐。二、教材分析：排球运动是一项深受人们喜爱的运动，它能全面锻炼身体、增强身体机能。排球活动是在变化中进行的，因此，这项运动对训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，有着独特的作用。其次，排球运动是一项集体运动项目，因此，它能培养学生相互配合、团结协作和勇敢顽强的优良品质。本次课主要学习排球中的正面双手垫球技术，它属于排球垫球技术之一，它是一个自下而上全身协调发力的动作过程，它的动作结构主要包括以下5个环节，即准备姿势、垫球手型、垫球动作、击球点和击球部位。本学期，正面双手垫球安排5课次。第一课次学习正面双手垫球技术动作，第二课次复习正面双手垫球，第三、四课次学习垫球移动步伐，第五课次考核评价。正面双手垫球的重点在于正确的击球部位及击球点，难点是上下肢的协调用力。在此以前，学生没有学习过正面双手垫球，它是排球运动的基础，为以后的教学比赛打下基础。三、学情分析：本节课的教学对象是初二年段学生，共有学生44人，男生23人，女生21人。该班学生的垫球技术掌握程度几乎为零，班里有1位同学是校排球队。该班学生虚心好学，班级的凝聚力较强。本次教与学中学生通过模仿学习、合作学习，使得每位学生通过自己的努力都能达到各自的目标。四、教学目标：1.认知目标：通过本次课的练习，让学生了解排球的基本知识并能说出排球正面双手自垫的技术动作要领，激发学生学习排球的兴趣。2.技能目标：通过本次课的学习，90%的学生能掌握排球正面双手自垫动作基本技术要领，70%的学生能在自垫的练习中，连续垫球5次以上；发展学生灵敏、速度等身体素质。3.情感目标：培养学生互帮互助的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。五、教学的重难点：重点：正确的击球部位和击球点。难点：上下肢的协调发力。六、教学过程：（一）开始准备部分（10分钟）1.学生成四列横队，教师宣布课堂常规。采用队列队形的形式进行注意力集中练习，提高课堂教学效率。2.慢跑及配乐球操。通过肌肉运动，让学生活动关节，提升课堂学习氛围，并让学生更快融入课堂参与。（二）基本部分（25分钟）1.学习正面双手垫球练习（18分钟）：（1）击掌接抛球练习。通过趣味练习，让学生熟悉球性。（2）原地徒手练习。通过练习，让学生对动作有初步了解。（3）击固定球练习。通过练习，让学生更明确垫球的击球点和击球部位。（4）自抛自垫练习。通过练习，让学生进一步掌握垫球的击球点和击球部位。（5）尝试性自垫练习。通过练习，让学生巩固提高掌握垫球动作。2.游戏：搬运西瓜（7分钟）通过游戏，在提升课堂乐趣的同时，加大本节课的练习密度。（三）整理放松部分（5分钟）1.配乐放松拉伸2.课堂小结3.师生再见4.整理器材对学生进行拉伸放松练习，使学生的全身得到放松，同时引导学生进行本次课的评价。七、教学效果：预计整堂课的练习密度约为38%，练习密度偏下，平均心率为108次/分，最高心率125次/分。八、场地器材：体育馆排球45个标志桶4个笑脸贴88个音响一个体育（与健康）实践课教案上课教师：毛春娜上课班级：八（3）班班级人数：44人上课时间：2018.9.5上课地点：体育馆学习阶段：水平四水平四教学内容一、排球：正面双手垫球二、游戏：搬运西瓜年级八课次1/5教学目标1.认知目标：通过本次课的练习，让学生了解排球的基本知识并能说出排球正面双手自垫的技术动作要领，激发学生学习排球的兴趣。2.技能目标：通过本次课的学习，90%的学生能掌握排球正面双手自垫动作基本技术要领，70%的学生能在自垫的练习中，连续垫球5次以上；发展学生灵敏、速度等身体素质。3.情感目标：培养学生互帮互助的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。课序与时间教学内容教法与学法主要组织形式负荷各项时间内容安排时间次数开始部分课堂常规：1、体育委员整队，报告人数师生问好宣布本节课内容检查服装、安排见习生教师检查学生人数和服装师生问好教师宣布本节课内容，提出上课要求和目标学生了解本课内容、目标与要求要求：集合动作迅速，精神饱满组织形式：四列横队○○○○○○○○○○xxxxxxxxxx若干2ˊ准备部分基本部分结束部分队列队形：齐步走及立定慢跑配乐球操一、排球正面双手自垫动作要领：两脚分开与肩同宽成准备姿势，两手持球于腹前，两手交叉成叠掌式，手腕下压，两臂外翻成一个平面，利用腕关节以上10厘米左右处的桡骨内侧平面击球的下部，两腿自下而上蹬伸，两臂随着摆置腹前触球。重点：垫球的击球部位难点：夹臂、提肩教学步骤：击掌接抛球练习原地徒手练习（“准备”口令做好准备姿势，哨音做好击球动作）击固定球练习(两人一组，一人拿住球固定在对方的腹前一臂距离。练习者利用笑脸贴，正确找到击球部位。)自抛自垫练习5.自垫练习二、游戏：搬运西瓜(学生站在端线后，根据教师的信号，从排头开始，第一人双手抱２个排球快速跑至对面端线绕过标志桶返回与下一人击掌，如此往返接力至全队结束，先完成者为胜队)配乐放松拉伸课堂小结师生再见整理器材1.教师喊口令学生按口令进行练习要求：精神饱满，整齐划一1.教师讲解慢跑方法2.学生按要求慢跑要求：摆臂有力，队伍整齐教师领做示范，口令提示学生听口令进行热身要求：充分拉伸，动作到位教师讲解示范动作学生观察并尝试练习要求：尝试多次击掌接球教师讲解示范完整动作学生听口令集体练习要求：准备姿势到位，击球手型正确教师与学生配合讲解示范动作学生按要求分组练习教师巡回指导，纠正错误动作要求：击球部位正确教师讲解示范动作学生按要求自由练习教师巡回指导，纠正错误动作要求：压腕，顶肘，1、教师讲解要求，组织学生练习2、学生按要求自由练习3、教师巡回指导，纠正错误动作4、优秀学生展示，学生互评要求：提肩，夹臂，移动到位教师讲解游戏规则，示范动作学生认真听教师讲解，仔细观察动作示范组织学生进行游戏；语言鼓励学生积极参加实践并做好游戏的裁判工作4、学生遵守游戏规则，积极参与到游戏中去要求：遵守游戏规则1、教师讲解示范放松方法和要求。2、组织学生练习，教师用口令提示。3、教师提醒学生回顾课时学习情况，鼓励同学同时指出存在的问题。要求：学生认真放松全身，认真听讲、积极回顾课时情况。组织同上一路纵队四列横队成体操队形组织如图：○○○○○○○○○○◀xxxxxxxxxx组织同上组织同上组织同上组织同上组织如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx14米○○○○○组织形式：四列