品德道德与法治八上第二课《我与父母交朋友》复习资料公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习

第二课《我与父母交朋友》复习资料1．成长也会有烦恼的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。2．小时候，我们与父母之间很少有矛盾。长大了，为什么我们同父母经常发生冲突呢?小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨和罗嗦，于是就产生了矛盾。3．比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。父母我们造成隔阂的原因生理上完全成熟基本成熟我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异，也就产生了隔阂。心理上基本成熟，心理素质比较稳定尚未完全成熟，容易走向极端阅历上见多识广，阅历丰富缺乏生活经验知识上比较多比较少思想方法上能够全面地、联系地、发展地看问题往往片面地、孤立地看问题行为方式上目标专注，行为持久好幻想，行为短暂而多变社会角色上多重角色，多重责任扮演的社会角色少，承担责任少4．产生代沟的直接原因是什么?代沟的实质是什么？我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。5、为什么说“严也是一种爱”？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，也反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。6、逆反心理是怎么产生的？逆反心理都有哪些表现？代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。7．逆反心理好吗?（如何正确看待逆反心理？）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。8．逆反心理的危害有哪些危害？极端的逆反心理有哪些危害？我们该如何做？（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（2）与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚自己，伤害父母，造成极大的危害。（3）为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。9．如何克服逆反心理？（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。（2）学会与父母正确交往：①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②要表现出一定的独立能力，让父母放心。③与父母交流和沟通。10．在家中，父母与我们产生矛盾时，我们应怎么办?积极的做法是架起沟通的桥梁。沟通是双方的事情，我们要冷静下来，心平气和地和家长商量，商量就是沟通的过程。通过沟通，弄清分歧所在，辨明是非，找到双方都能接受的办法，寻求最佳结果。11．有人说：“家不是说理的地方”；也有人说：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”这两种说法有道理吗？说说你的想法。“家不是说理的地方”这种观点是片面的。父母是讲道理的我们也是讲道理的，有理不怕说不清楚，因此我们一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。清官难断家务事，这种说法也是有一定道理的。我们与父母的冲突往往是因为“父母爱我们”而产生的，家庭纠纷往往夹杂着丰富的情感，感情是说不清道不白的。因此，在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”这句话说得很有道理。家中有亲人，家中有亲情。家里的矛盾往往是因为“爱”而产生，有了深厚的感情基础，解决家庭纠纷往往是很容易的。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是主动沟通。我们要亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。12、有效沟通有哪些基本要领?与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。13、与父母交往有哪些艺术（方法）？赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；宽容父母，与父母不必太计较。其他方法：①了解父母；敞开心扉；笑口常开；耐心解释；换位思考；尊重理解；求同存异。②多打招呼、主动交流、经常做事、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任等。14、谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。你想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母；你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导；你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母；你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。彼此尊重，相互理解，将心比心，求同存异是我们解决与父母冲突的基本要领。第一单元·第二课《和父母交朋友》第一单元·第二课《和父母交朋友》综合性测验卷一、单项选择题1．家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务，这是家庭的。物质生活功能人口生产功能消费功能教育功能2．子女与父母的关系。不可选择可以选择用登报的方式可改变可以改变3．如果你的家长是普通的工人、农民，你会认为。人与人之间是不平等的他们未必伟大他们注定平凡，不受人们爱戴他们在子女心中形象很渺小4．琳琳的父母嫌她是女孩子，出生后将她寄养，不负担抚养费，这种做法。违法，是要受到法律惩罚的可以理解只是不符合道德要求已经尽了抚养的义务5．当我们受到委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的。情感栖息地经济来源天然学校发展的大本营6．当你成绩差，觉得愧对父母时，你希望父母。露出笑脸，鼓励你指责你，斥责你对你彻底失去信心不闻不问7．孝亲敬长是我们的。①天职②道德义务③法律义务A．①②③B．①③C．②③D．③8．如果我们的父母做出不道德的事，我们的正确做法是。A．勇于批评、制止B．顺从、不加指责C．宽恕、包庇D．置之不理9．父母要求子女这样，子女偏要那样……这是一种。A．逆反心理B．正常反应C．变态心理D．自私心理10．中学生小明喜欢美术，他更喜欢把自己打扮得像个艺术家，而父母认为他打扮得不伦不类，不像个中学生，你认为他首先要。心平气和与家长商量气势汹汹与家长对质蛮不讲理要求家长妥协离家出走，消极对抗11、进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是（）①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④12、在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（）A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知13、对于“代沟”认识正确的是（）①年龄的差距是产生代沟的根本原因②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通A、①②B、②④C、①③D、③④14、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（）①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。A、①②B、③④C、①③④D、①②③④15、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A、父母不能尊重子女的独立意识B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通16、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是（）①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害②妨碍亲情交流，造成心理阴影③有助于父母更新教育观念，走出家教误区④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A、①②B、③④C、②③D、①④17、父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中，属于爱的表达方式的有（）①小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！”②小韩：“我妈妈剧烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。”③小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。”④小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。”⑤小敏：“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”A、①②④B、②③④C、①②④⑤D、①③⑤18、有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（）A、父母对我们的爱B、受伤害是父母C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的19、进入青春期后，内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意对父母说，只对几个最要好的同学说说心里话，或者写日记向自己倾诉。这往往是青春期闭锁心理的表现。对此认识正确的是（）①是青少年必须克服的成长障碍②处理得的好，可以升华为青少年钻研学术、思考人生的奥秘、为社会做贡献动力③处理不好，可能导致交往中对人苛刻、找不到知音，常常感到不被别人理解，出现的孤独之感，个别人甚至发展为性情孤僻就会对自己的心理健康成长产生不良影响等到④这也标志着青少年自我意识迅速发展并逐渐成熟A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④20、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）A、讲清自己的理由，明辨是非曲直B、冷静下来，心来气和地与家长商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的D、放弃自己的要求，躲开家长21、与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是（）①彼此了解是前提②尊重理解是关键③换位思考上是理解父母的有效方法④沟通的结果的求同存异A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②22、生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有（）①赞赏父母，交往起来无烦恼②认真聆听，交往起来免误会③帮助父母，交往起来无障碍④对错输赢不必太计较A、①②B、②③C、②③④D、①②③④23、在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（）A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”——爸爸不要我了C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”——我不知羞耻24、我们在与家庭成员的交往中学习人际交往的艺术：如果赞赏别人说明自己心胸宽广，认真聆听是沟通的技巧，帮助别人是表达自己的真诚，那么不计较输赢对错（）①说明自己没有原则性②反映了处理问题的灵活性③是自己软弱退缩④要求更关注根本利益A、①②B、③④C、①③D、②④25、在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的是（）①幸福②快乐③和谐④亲情⑤父母的面子⑥父母的权威⑦互相关爱A、①②③④⑤B、①②③④⑦C、②④⑤⑥⑦D、②③⑤⑥26.明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（）A、赞赏父母B、认真聆听C、帮助父母D、不计较输赢对错27．解决父母与子女之间的矛盾和代沟的积极做法是。沟通反抗惩罚手段压制手段28．学校中部分学生“不受管”，爱与老师对着干，在家里与父母对着干，这种心理属于。自满情绪逆反心理目中无人变态二、多项选择题1．在家庭交往中，不要与父母太计较，这是因为。父母也是平常人，也会犯错误即使计较赢了，也不一定给家庭带来幸福家长总是对的我们认了错，回得到更多的爱和快乐2．赞赏父母，我们可以赞赏父母。对我们的爱当年之勇事业进步持家有方3．我们作为子女，现在可以帮助父母的方面有。父母有忧愁时，我们竭力为父母分忧帮助劳累的父母做些力所能及的家务活努力学习，用优异成绩使父母快乐倾听父母的建议和意见4．当你犯错误而父母不断加以指责时，你应该。恶语相加，不承认错误耐心解释，求得父母谅解换位思考，明确父母批评我们的原因消极对待5．望子成龙，是天下父母共同的心愿，他往往基于。父母对我们的高要求父母对我们的严要求父母对我们来说的苛刻父母对我们不切实际的期待6．与父母沟通的方法是。了解父母，敞开心灵笑口常开，耐心解释换位思考，尊重理解求同存异，不走极端7．可以有效沟通的是。彼此了解是前提尊重理解是关键求同存异换位思考三、情境假设在家庭生活中，子女与父母会产生矛盾，如果出现以下问题，你应该怎么办？（1）父母误会了我们：（2）父母生气打骂我们：（3）父母夸奖我们：（4）我们犯了错误：四、我思我悟你最近一周为父母做了些什么吗？如果你做了孝敬父母的事情，内心是什么感受呢？说出来与大家分享吧！五、“果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都要冲破这层保护才能成长。”下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合教材观点，替“欣欣姐姐”写一封回信。欣欣姐姐：我是一个好学生，我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是标准的好孩子。可现在我长大了，但爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样。我不知什么时候心里生出了点叛逆，当爸爸妈妈对我过分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但我也觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。叛逆的好孩子童童六、有同学在“中少论坛”向网友求助：“我的父母很唠叨，有时候为了一点小事就唠唠叨叨个没完，真不知该怎么办才好？”下面是一些网友的答复，请参考他们的意见，结合教材观点，提出你的建议。语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！郭强强：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。坏蚂蚁：如果他们说得太多的话,就到外面呼吸一下新鲜空气吧！心境：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。多和他们沟通。空间记忆：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！65奶茶：许多孤儿想听父母的“唠叨”还没机会呢，所以能听见父母的唠叨还是挺幸福的。青苹果丫丫：如果你不同意他们的观点,就装作在听,心里反对好了。但决不能对着父母大喊大叫,这样会伤他们的心,就算哄哄他们也好。你的建议：

七、星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火？

⑵如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？

19、你在与父母的交往中，学会的哪些人际交往的技巧可以用在与同学、老师的交往中？请举两例说明。

八、如果说我们出现对父母的逆反心理标志着我们的成长，那么我们也应反思，我们一定要通过对父母的逆反证明自己的成长吗？请与你的同学一起探究，还可以怎样证明自己确实成长了，其中最佳方式是什么。

九、在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：

所占比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：⑴这个调查反映了什么现实情况？

⑵根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？

⑶怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。

⑷请试验上述沟通技巧，效果如何？通过与父母的沟通，认识到与父母沟通有什么意义？

十、【我思我悟】1．谈谈对“你想让父母怎样对待你，你就怎样对待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。十一、【情境模拟】在下列情况中，你将如何与父母沟通。（1）你想买双运动鞋，妈妈说家里的钱很紧张。怎么办？（2）你的考试卷子发下来，成绩不是很理想。怎么办？十二、【中考演练】1．一天，爸爸嘴里正吸着一口烟，很惊奇的他居然看见自己的儿子也在吸烟。他便生气地对儿子说：“跟谁学的？”，儿子便答道：“跟你学的。”（1）文段中“孩子”的不良行为说明了什么？（2）请你对文段中“孩子”说几句话，劝说他改掉不良习惯。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电