初中数学渗透德育的教学案例_第1页
初中数学渗透德育的教学案例_第2页
初中数学渗透德育的教学案例_第3页
初中数学渗透德育的教学案例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

刘国钧中学附属初中刘铮在第一章《图形与证明二》中，我总能发现汪瑾同学认真参与课堂教学，发异样的光芒），此后的表现更活跃。在本单元教学中，我明显发现汪瑾周围的兴奋的亮点更多。但我发现学生作业仍有许多不尽如人意的地方特意选出几本较好的与最差的，在学生间传阅，让学生谈谈自己的感受与想法，我也把自己的苦闷与感受告诉学生“有时批阅部分作业，让我有一种被折磨、痛苦的感觉„„我真的想知道你们是怎么对待每一天的作业？为什么你们的作业与你们的课堂表现有这么大的区别？„„”我边说自己的感受边观察学生，多数学生不好意思低下头，汪瑾面对自己作业本中较多的划线与问号、红圈，一脸的懊恼。“你们认为今后自己应如何对待自己的作业？”我把问题抛给大家，继续新课的教学。课后汪瑾拿着作业跟到办公室“老师，你能帮我讲讲这些题该怎么做吗？”我先让她说说自己不清楚的地方，同时让她说说该题所需用到的知识点，其中关键的地方或错误的地方重点指出，让该生再次思考如何独立订正。在她订正完后，我让她思考作业中出错较多的主要原时对她能不懂就问，认真订正的态度给予表扬，希望她能持之以恒，并对其中需改正的地方应有明确的态度与表天数学课上我再次对汪瑾认真订正作业的态度给予表扬并发出相应的号来的一段时间内数学作业有较大改观，而且课后跑到办公室问问题或订正作业的人多起来，有时10分钟的休息时间我来不及辅导过来，需要学生间互帮互助。虽然汪瑾在各单元的测验成绩仍未有多大起色我相信在她持之以恒的努力下与一再鼓励的将来她的数学成绩会有让他人耳目一新的感觉，至少她会更进一步。虽然汪瑾在各单元的测验成绩仍未有多大起色我相信在她持之以恒的努力下与一再鼓励的将来她的数学成绩会有让他人耳目一新的感觉，至少她会更进一步。虽然汪瑾在各单元的测验成绩仍未有多大起色我相信在她持之以恒的努

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论