人教版九年级上册 第三单元 课题1 分子和原子 第1课时 教学设计_第1页
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人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子第1课时教学设计1.教学目标知识目标：了解分子和原子的概念，并能正确区分它们之间的关系。能力目标：能够描述分子和原子的基本特征，能够运用所学知识解释一些实际现象。情感目标：培养学生对科学的兴趣，激发学习科学的热情。2.教学重难点重点：分子和原子的概念及其关系。难点：理解和运用分子和原子的概念解释实际现象。3.教学过程步骤一：导入新课（5分钟）方式：问答交流。问题：你们平时学习过哪些有关物质的知识？你们有没有听说过分子和原子这样的名词？引导：通过问答，引导学生回忆并激发学生对新课内容的兴趣，以引起学生的注意。步骤二：引入新课（10分钟）方式：实验展示。具体步骤：老师准备一个透明玻璃杯和一瓶水。老师将透明玻璃杯装满水，然后向学生展示玻璃杯中的水是如何一滴一滴地流淌出来的。老师向学生提问：你们有没有想过水是由什么组成的？它是由一个个微小的颗粒构成的吗？讲解：通过实验展示，引导学生思考物质的微观组成，并为引入分子和原子的概念进行铺垫。步骤三：学习新知（30分钟）方式：板书+讲解。板书内容：分子：由原子组成的微小颗粒。原子：构成分子的最微小颗粒。讲解内容：分子的概念：分子是由原子组成的微小颗粒。可以是一个元素的原子，也可以是两个以上元素的原子的结合体。原子的概念：原子是构成分子的最微小颗粒。原子是所有物质的基本组成单位。分子和原子的关系：分子是由原子组成的，而原子是分子的组成单位。提示：在讲解分子和原子的概念时，可以结合一些具体的例子，帮助学生更好地理解。步骤四：巩固与拓展（20分钟）方式：小组讨论。具体步骤：将学生分成若干小组，每组3-4人。给每组发放材料，让学生根据所学知识解释以下现象：水可以沸腾。铁能够磁化。钴盐溶液可以变色。蜡烛可以燃烧。学生讨论并撰写小组作业，描述以上现象的原理是如何和分子、原子的相关性。提示：可以为学生提供一些参考思路，如水沸腾时水分子受热运动加剧，分子间的作用力减弱，最终水分子从液态转变为气态。步骤五：课堂总结（5分钟）方式：提问回答。问题：你能用自己的话总结一下分子和原子的概念吗？引导：通过提问回答来检查学生对分子和原子概念的掌握情况，并对学生的回答进行点评和补充。4.课后作业请用自己的话写一段话，描述分子和原子的概念及其关系，再列举一个实际现象，解释该现

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