小三班-张瑞-课程故事公开课

江北区甬城艺术幼儿园课程故事西瓜甜甜，甜蜜一夏江北区甬城艺术幼儿园小三班张瑞一、课程缘起炎热的夏季到了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。夏天的食物、夏天的活动、夏天的自然现象，都吸引着孩子们去探索。西瓜是夏天的常见水果，也是孩子们十分熟悉和喜欢的水果。孩子们在平时吃点心时经常吃到，并和同伴讨论西瓜。我们根据幼儿的兴趣和发展需要，开展了关于“西瓜”的夏季课程活动。选择适宜的课程内容。课程活动实施时正值夏天。而西瓜，是夏天的常见水果，也是孩子们经常接触到的，是孩子很熟悉的。因此，课程内容来源于孩子的生活，和孩子生活息息相关，能与孩子的生活经验产生链接，符合孩子的发展需要和兴趣。西瓜大揭秘1.关于西瓜的讨论张泽：西瓜的肉有红色的，也有黄色的，我爸爸给我买过。李秋汝：西瓜里面有好多的籽呢！张辰亦：西瓜的肉是红红的，可好吃啦。朱一诺：西瓜皮是绿色的、还有一条一条的形状。尚海：西瓜吃起来是甜甜的。汪晨曦：西瓜是圆圆的，有大的，也有小的。2.关于西瓜，我想问......李秋汝：为什么西瓜瓤有两种颜色？张一帆：如果没有西瓜子，西瓜怎么种？高语嫣：为什么西瓜有一根长长的藤？朱一诺：为什么西瓜看起来像一个球？汪晨曦：有三角形的西瓜吗？尚海：为什么我们不吃西瓜皮？观察西瓜孩子们在前期有使用记录表的经验，因此，在观察活动中，我设计了记录表。前期，我们使用了一些简单的记录表，比如图片分类，还有打钩、打叉的记录表。孩子们能比较熟练地使用这些记录表。因此，此次记录表的内容有一定的挑战性，有两个块面，外部和内部。后期，我可以精简记录表，提供多种层次的记录表，先让孩子记录西瓜的外部，再记录西瓜的内部。王墨一：西瓜皮上面有好看的花纹，有黑色的也有绿色的，西瓜是圆圆的，摸起来凉凉的。敲一敲像是有敲门的声音。朱一诺：西瓜摸起来凉凉的，也像水一样。吃起来是甜甜的。张一帆：西瓜敲起来有“咚咚”的声音。王芸：西瓜还有长长的藤呢！我们和西瓜的故事1.找一找身边的西瓜：（1）孩子们在超市和水果店里找到了西瓜。 （2）孩子们看的图画书上有西瓜，玩的玩具也是西瓜。五、挖掘“西瓜”教育价值从与孩子的对话中，我发现孩子们感兴趣的点是西瓜的不同组成部分，有西瓜皮、西瓜藤、西瓜籽、西瓜瓤。我进行了“头脑风暴”，西瓜的各个部位进行拆解，挖掘其教育价值。开展丰富的游戏活动。我围绕“西瓜”，由外而内地思考“西瓜”所蕴含的教育价值，挖掘了西瓜皮、西瓜瓤、西瓜子的价值，设计了相应的游戏活动。每个区域中我都设计了数量丰富的游戏，孩子选择的余地很大，可以选择自己感兴趣的游戏活动。关注多样化的表征方式。孩子的表征方式不仅有语言、身体动作，还有泥塑、绘画、音乐、建构等。在这个课程活动中，我关注孩子多种表征方式的创作和呈现。我们围绕西瓜开展了很多活动，有绘画、有超轻粘土、还有纸工等，也积累了孩子的很多作品，拍了孩子的照片，记录了孩子的话。美工区里，提供了丰富的材料，鼓励幼儿用多种方式（绘画、手工、拼图）大胆表现西瓜。我们用西瓜籽让孩子做拼图，并且选用幼儿生活中常见的瓜子和南瓜子一起拼图。快看，我们拼出了小兔子和数字呢！（2）瓜果沉浮：我们提供了各种水果材料和记录表引导幼儿进行实验，并记录结果。孩子们将沉下去的水果图片放在向下箭头格子里，将浮水上的水果图片放在向上箭头格子里。孩子们发现，这些水果切块都漂浮在水面上。于是，孩子们一起寻找各种材料来探索，用西瓜来进行沉浮实验。西瓜皮沉下去了。小的西瓜皮浮在水上，大的西瓜皮沉下去了。游戏化、生活化的课程活动中，孩子们和西瓜会发生什么？我们尝试解放孩子的头脑、孩子的双手、孩子的嘴巴……孩子们和西瓜在一起发生了许多故事，我们的故事还在继续……牛顿说他能发现万有引力是站在了巨人的肩膀上，我们每一位教师，虽不是“巨人”，但用我