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文档简介
屯留四中导学案科目：语文主备：张丽霞课题：《台阶》学习目标：1、整体把握课文内容，理清故事情节.2、研读重点语句，感悟人物形象。（重难点）教学流程：一、字词检测1、给加点字注音凹凼()揩()黏()涎水()门槛()撬()尴尬()很倔（）半晌（）2、根据意思写出成语。非常藐小，不值得一提。（）人很多的公开场合。（）低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。（）二、跳读课文——把握情节
请你跳读课文，完成下列问题：1、父亲为什么要造一栋高台阶的新屋？（用原文回答）2、父亲为造高台阶的新屋付出了那些艰辛？（摘录出文中体现父亲为造新屋做准备的一些短语）3、新屋造好了，父亲怎么样了？三、品读细节——分析形象老师示范请同学们从文中找出最让你感动的细节，细细品读，并在旁边作批注，写下自己的感受。四、悟读课文——评价人物同学们，你们认为父亲这样做值得吗？并说明理由。课后作业请同学们写一写父亲在生活中让你最难忘、最感动、最震撼的瞬间，注意运用细节描写。100字左右。提示：可写父亲劳动、
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