四川省成都市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省成都市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷一、积累•运用。1．根据拼音，写出词语。qìyànqùwèi早chén相hùfēiwǔcuìniǎo明lǎnglǚ行2．比一比，组词语。惜浅情错线猜寸持堆村特准3．如图中有4个错别字，请圈出来，并改正在横线上。改正为、、。4．照样子，写出相同结构的词语。（1）懒洋洋（ABB）：（2）敲敲打打（AABB）：5．选择正确的注音或者词语（只填序号）。（1）①zhēng②zhèng 她不敢回家，因为她没挣到一个钱。（2）①dā②dá 丁丁，老师问你呢，你怎么不回答？（3）①bīn②bīng 我的家乡是一座海滨小城。6．按要求写句子。（1）用下面的句子开头，写一段话。同学们可真快乐啊（2）看图，把对话补充完整。小弟弟说：“哥哥，你看小白兔吃得多香啊!”哥哥说。7．根据积累填空。（1）写《望天门山》的诗人是，我能默写其中两行：，。（2）《墨子》中“若”这句话的意思是“爱别人就像爱自己一样”。（3）我积累了描写秋天的四字词语：、二、阅读•理解。阅读《大自然的声音》选段，完成练习。风，是大自然的音乐家。他会在森林里____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（není）喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……所有的树林，树林里的每片树叶，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来；小溪淙淙（cóngchóng）____，流向河流；河流潺潺，流向大海，汹涌澎湃（bàipài）____。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。8．文中有三处文字缺失，请补充完整。9．为文中三个带点的字选择正确读音。10．以上两个选段分别围绕哪句话在写，请用横线勾画下来。11．读下面描写声音的词语。你还听过什么样的声音，仿照着写几个词语。雄伟的乐曲热闹的音乐会轻快的山中小曲____________________________________________________________________________________________12．读文中画横线的句子，回答问题。句子描写了两种“风”，分别是和。第一种风的特点是；第二种风的特点是。阅读《摇摇摆摆的旅行队》，完成练习。一支鸭子的队伍出发了。这是一支摇摇摆摆的队伍。长脖子先生举着面小三角旗，他是这只队伍的领队。矮脚太太走在最后面，因为她实在太胖了，以便她掉队了可以吹哨子请大伙儿等她一下。听说鸭子要出门旅行，整个小镇轰动了。小鸡、小狗、小猪、山羊，还有小兔子、小老鼠都出来看了，像一支夹道欢送的队伍。能说会道的小兔子首先开口：“长脖子先生，我真为你们担心，这样的队伍能出门旅行吗？走不了多远就得散伙!”小鸡接着说：“我们比你们走得快多了，我们也不想出门去旅行。”尖声尖气的小老鼠说：“矮脚太太，你确定自己还能回来吗？”小猪恶作剧地说：“狐狸先生在山后等着你们呢。”……一个月以后，鸭子的队伍回来了，还是一支摇摇摆摆的队伍。他们比出门的时候精神多了，长脖子先生举着的小三角旗有点破了，但他还是把旗子举得高高的，仿佛这是一面经过枪林弹雨的军旗。整个小镇又轰动了。原以为和鸭子永别的小老鼠问：“你们这么快就回来了，大概旅行失败了吧。”“不!”矮脚太太说，“恰恰相反，我们胜利了。一路上，多走水路。大家互相鼓励，连我这个胖子也相信自己能挺过来!”大伙儿发现矮脚太太结实了不少，动作也灵活多了。有一只小灰鸭忍不住讲了一路上的见闻那些难忘的山、水、森林，还有遥远的城市、小镇，还有他们新结识的奇奇怪怪的朋友们……小猪听得出神了。小鸡一面听，一面叽叽喳喳地议论开了，他们也要组织旅行队。沉默寡言的山羊最后问了一句：“是谁的帮助，使你们的旅行取得成功的呢？”长脖子先生挥舞着他们的小三角旗，自豪地说：“____”13．联系文中画横线的句子，你知道“轰动”的意思是14．故事里，小镇“轰动”了两次，第一次是因为，第二次是因为。15．小动物们都认为鸭子旅行队不会成功，他们的理由各不相同。请把小动物和他们各自的理由连起来。小兔子鸭子们可能会各顾各的小鸡路上会遇到危险小老鼠鸭子们走得太慢小猪有些鸭子也许没有信心16．读文中加点的句子，“枪林弹雨”本是用来形容激战的战场的，这里用来形容破了的小三角旗____________________________________________________________________________________________17．读矮脚太太说的话，想想他们胜利的原因有哪些。____________________________________________________________________________________________18．联系上下文，把最后一段补充完整。长脖子先生挥舞着他们的小三角旗，自豪地说：19．如果你的朋友也像鸭子队伍一样，去做大家认为不可能完成的事情，你会对他说什么呢？____________________________________________________________________________________________三、生活•习作。20．观察，会让我们的生活变得有意义。你观察过身边的人、事、景、物吗？把你的观察所得写下来吧。要求：①取一个合适的题目；②有顺序地写下观察所得；③，正确使用修改符号。

答案解析部分1．【答案】气焰；趣味；晨；互；飞舞；翠鸟；朗；旅【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“气焰”的“焰”不要写成形近字“馅”，“翠鸟”的“鸟”不要写成形近字“乌”，“明朗”的“朗”不要写成同音字“郎”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：气焰、趣味、晨、互、飞舞、翠鸟、朗、旅

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】珍惜；深浅；感情；错误；电线；猜测；尺寸；坚持；土堆；农村；特别；准确【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如“惜”与“错”，音不同，部首不同，义不同。惜：指爱惜。可组词“珍惜”。错︰指不正确。可组词"错误”。

故答案为：珍惜、深浅、感情、错误、电线、猜测、尺寸、坚持、土堆、农村、特别、准确

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．【答案】蒲；眼球；吸【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，褐色，有白色软毛。根状茎入药。故应改为“蒲”。眼球：视觉器官的主要部分。故应改为“眼球”。呼吸：生物体与外界环境进行气体交换的过程。故应改为“吸”。

故答案为：蒲、眼球、吸

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】（1）绿油油；亮晶晶（2）高高兴兴；清清楚楚【解析】【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

（1）按照“懒洋洋(ABB)”可仿写为：绿油油、亮白百百、白茫茫。

（2）按照例子“敲敲打打(AABB)”可仿写为∶高高兴兴、清清楚楚、平平安安等。

故答案为：（1）绿油油、亮晶晶、白茫茫（2）高高兴兴、清清楚楚、平平安安。

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。5．【答案】（1）②（2）②（3）①【解析】【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

（1）“挣”为多音字。读“zhèng"时，意为用力摆脱束缚；用劳动换取。读"zhēng”时，意为尽力支撑或坚持。故“挣到一个钱”的“挣"”读作“zhèng”。

（2）“答"为多音字。读“dā”是，义同“答”，专用于“答应、答理”等词。读“dá”时，意为回答。故“回答”的“答"读作"dá”。

（3）“海滨”的“滨"读作“bīn”。

故答案为：（1）②（2）②（3）①

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．【答案】（1）他们有的跳绳，有的丢沙包，还有的玩老鹰捉小鸡呢!（2）“我们以后多花时间去割草给小白兔吃吧！”【解析】【分析】本题考查了学生情景写话与看图写话的能力。写话是小学语文中常见的题目目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

（1）根据题干内容，此题考查了情景写话。题干开头为：“同学们可真快乐啊!”结合“快乐"为主题，写出同学们在校开心的事情，比如︰课间活动，上课的乐趣，难忘的事情进行叙述即可。因此﹐如︰他们有的跳绳，有的丢沙包，有的踢足球，还有的玩老鹰捉小鸡呢!

（2）通过观察可知，图中的两个小朋友正在为小白兔，根据题干中的∶小弟弟说：“哥哥，你看小白兔吃得多香啊!"结合图画内容写话，哥哥说了什么内容，注意语句通顺，有条理。如︰“我们以后多花时间去割草给小白兔吃吧!”哥哥说。

故答案为：（1）他们有的跳绳，有的丢沙包，有的踢足球，还有的玩老鹰捉小鸡呢!（2）“我们以后多花时间去割草给小白兔吃吧!”

【点评】完成此类题目要注意观察题干内容和图画中内容，分析情景写话及图画所表达的主题，然后结合情景，图画进行合理的想象，组织语言写话。7．【答案】（1）李白；天门中断楚江开；碧水东流至此回（2）爱人；爱其身（3）秋高气爽；天高云淡【解析】【分析】（1）写《望天门山》的诗人是唐代诗人李白，我能默写其中两行：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”

（2）《墨子》中“爱人若爱其身”这句话的意思是：爱别人就像爱自己一样。

（3）描写秋天的四字词语有：秋高气爽、天高云淡。

故答案为：（1）李白；天门中断楚江开；碧水东流至此回（2）爱人；爱其身（3）秋高气爽；天高云淡。

【点评】本题考查的知识点古诗文的默写，有名言警句，还有四字词语。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。【答案】8．演奏；激动；打击乐器9．ní；cóng；pài10．风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家。11．宁静的催眠曲；激动人心的音乐12．微风；狂风；温柔；充满力量和威力【解析】【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

（2）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。8．本题考查补全文段内容。本文段为课内阅读﹐根据对课文的识记进行补充即可。

故答案为：演奏；激动；打击乐器9．本题考查字音。“呢"读“né”时，表示疑问﹔读“né"时，指轻声说话，用于词语“呢喃”。因此，“呢喃”的“呢"应读“ní"”。“淙"是形容水声的拟声词，读音为“cōng”。“湃"的意思是澎湃，读音为“pài”。

故答案为：ní；cóng；pài10．本题考查中心句。中心句是能够概括段落主要内容的句子。读第一段可知，主要写的是不同的风的声音，因此中心句是“风，是大自然的音乐家”。读第二段可知，主要写的是水发出的各种声音。因此中心句是“水，也是大自然的音乐家”。

故答案为：风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家。11．本题考查仿写词语。中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：宁静的催眠曲；激动人心的音乐

故答案为：宁静的催眠曲；激动人心的音乐12．本题考查对句子的理解。“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的"写的是微风，特点是轻柔，“当狂风吹起，整座森林都……那声音充满力量，令人感受到大自然的威力"写的是狂风，特点是充满力量和威力。

故答案为：微风、狂风、温柔、充满力量和威力【答案】13．同时惊动许多动物14．小鸭子组成队伍要出门远行了；小鸭子旅行队经过考验顺利回来了15．小兔子——鸭子们可能会各顾各的。小鸡——鸭子们走得太慢。小老鼠——有些鸭子也许没有信心。小猪——路上会遇到危险。16．是鸭子们经历的鉴证17．他们胜利的原因有扬长避短，发挥自己的优势，团结协助。18．看，是它把我们团结在一起，鼓舞我们完成旅行的！19．你太棒了，用实际行动消除了别人的质疑和嘲笑！【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（6）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。13．考查了词语在语境中的作用。结合“整个小镇轰动了。小鸡、小狗、小猪、山羊，还有小兔子、小老鼠都出来看了，像一支夹道欢送的队伍。”理解，“轰动”的意思是︰同时惊动许多动物。

故答案为：同时惊动许多动物14．考查了词语的不同含义。根据文中“听说鸭子要出门旅行﹐整个小镇轰动了。”一个月以后﹐鸭子的队伍回来了，还是一支摇摇摆摆的队伍。他们比出门的时候精神多了，长脖子先生举着的小三角旗有点破了，但他还是把旗子举得高高的，仿佛这是一面经过枪林弹雨的军旗。整个小镇又轰动了。”可知，小镇“轰动”了两次，第一次是因为小鸭子组成队伍要出门远行了；第二次是因为小鸭子旅行队经过考验顺利回来了，而且显得更团结更自信。

故答案为：小鸭子组成队伍要出门远行了；小鸭子旅行队经过考验顺利回来了15．考查了短文内容的理解。根据文中能说会道的小兔子首先开口：“长脖子先生，我真为你们担心，这样的队伍能出门旅行吗?走不了多远就得散伙!"小鸡接着说：“我们比你们走得快多了，我们也不想出门去旅行。”尖声尖气的小老鼠说：“矮脚太太，你确定自己还能回来吗?”小猪恶作剧地

说︰“狐狸先生在山后等着你们呢。”，连线即可。

故答案为：小兔子——鸭子们可能会各顾各的。小鸡——鸭子们走得太慢。小老鼠——有些鸭子也许没有信心。小猪——路上会遇到危险。16．考查了想象写话。发挥想象，想象小鸭子路上的经历﹐写出自己的感受。

故答案为：是鸭子们经历的鉴证17．考查了短文内容的理解。结合矮脚太太说的话“恰恰相反，我们胜利了。一路上，我们尽可能少走陆路，多走水路。大家互相鼓励，连我这个胖子也相信自己能挺过来!"分析，他们胜利的原因有扬长避短，发挥自己的优势﹔相互鼓励，团结协助，目标一致。

故答案为：他们胜利的原因有扬长避短，发挥自己的优势，团结协助。18．考查了思维拓展。写出长脖子先生的自豪感，言之有理即可。

故答案为：看，是它把我们团结在一起，鼓舞我们完成旅行的！19．考查了语言表达。表达对这种精神的赞许之情。