小学三年级语文书上册课本

小学三年级语文书上册课本汇报人：2023-12-17目录单元一：字词学习单元二：阅读理解单元三：写作与表达单元四：文化常识单元五：口语交际单元六：综合性学习单元一：字词学习01汉字的起源汉字起源于古代的甲骨文、金文等，经过数千年的演变和发展，形成了现代的汉字体系。汉字的构造汉字是由笔画、部首等组成，每种笔画和部首都有特定的含义和用途。汉字的构造与起源0102词语的组合词语是由字组成的，不同的字组合可以形成不同的词语，每个词语都有特定的含义和用法。词语的运用词语的运用需要结合具体的语境和场合，不同的词语在不同的语境下可能有不同的含义和用法。词语的组合与运用成语大多来源于古代的寓言、故事、传说等，经过长期的流传和演变，形成了现代的成语体系。成语的运用需要结合具体的语境和场合，不同的成语在不同的语境下可能有不同的含义和用法。同时，成语的运用也需要注重准确性和得体性，避免出现误用或滥用的情况。成语的来源成语的运用成语的学习与运用单元二：阅读理解02《小松鼠找花生》《爬天都峰》《灰雀》《小摄影师》课文阅读01020304《在人间》《卖火柴的小女孩》《神笔马良》《七色花》童话阅读《守株待兔》《滥竽充数》《南辕北辙》《井底之蛙》01020304寓言阅读单元三：写作与表达03抓住人物的特点，通过具体事例表现人物形象。详细描述总结词：掌握写人记事的基本要领交代清楚记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果。注意记叙的顺序，按照时间或空间的顺序进行描述。写人记事0103020405总结词：培养对事物的观察力和描述能力详细描述观察并描述事物的外观、特点、功能等。运用形象生动的语言，增强描述的生动性和形象性。注意观察的顺序，从整体到局部进行描述。描述事物看图写作总结词：提高看图作文的能力仔细观察图片，了解图片中的场景、人物和情节。根据图片信息展开合理想象，丰富图片中的故事情节。详细描述单元四：文化常识04春节中国最重要的传统节日，农历正月初一，也称为“年”。人们会贴春联、吃团圆饭、放鞭炮等，寓意着辞旧迎新、团圆和幸福。清明节农历三月初三，也称为“踏青节”。人们会扫墓、烧纸钱、敬祖等，表达对先人的怀念和敬意。端午节农历五月初五，也称为“龙舟节”。人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，寓意着驱邪避疫、纪念屈原。中秋节农历八月十五，也称为“月饼节”。人们会赏月、吃月饼、赏桂花等，寓意着团圆和思念。中国传统节日01万里长城是中国最著名的古建筑之一，也是世界上最长的城墙。它见证了中国古代的战争和防御历史，是中国的象征之一。02北京故宫也称为紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。它是中国最大的古代建筑群之一，拥有丰富的历史和文化价值。03西安兵马俑是秦始皇帝陵的一部分，也是世界上最大的地下军队雕像群。它们是中国古代工艺的杰出代表之一。中国名胜古迹郑渊洁的《皮皮鲁与鲁西西》、杨红樱的《淘气包马小跳》等。这些作品深受孩子们的喜爱，具有很高的文学价值和社会影响力。安徒生的《童话故事》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等。这些作品不仅具有很高的文学价值，还对孩子们的成长和道德教育有着积极的影响。中外著名儿童文学作家与作品外国中国单元五：口语交际05问候与告别01学会使用正确的问候语和告别语，如“你好”、“再见”等。02介绍自己能够向他人介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。03询问信息学会使用礼貌用语询问他人的基本信息，如“你几岁了？”、“你住在哪里？”等。日常对话模拟购物场景，学会使用正确的购物用语，如“请问这个多少钱？”、“我要买这个”等。购物对话打电话看病模拟打电话场景，学会使用正确的电话用语，如“喂，你好”、“再见”等。模拟看病场景，学会使用正确的看病用语，如“医生，我感冒了”、“谢谢医生”等。030201情境表演辩论准备了解辩论的基本规则和流程，准备好自己的观点和论据。反驳对方观点能够针对对方观点进行有理有据的反驳。陈述观点能够清晰、有条理地陈述自己的观点和论据。总结陈词能够总结自己的观点和论据，强调自己的立场。辩论比赛单元六：综合性学习06引导学生观察周围的植物，了解植物的生长过程和特点，培养对大自然的热爱。观察植物引导学生观察周围的动物，了解动物的生活习性和特点，培养对生命的尊重。观察动物引导学生观察天气变化，了解气候特点，培养对自然现象的关注。观察天气观察大自然

社会实践社区服务组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老、助残等，培养学生的社会责任感。实地考察组织学生实地考察当地的历史文化、风土人情等，增强学生对家乡的了解和热爱。实践活动组织学生参与各种实践活动，如手工制作、科学实验等，培养学生的动手能力和创新精神。鼓励学生写日记、作文等，记录自己的观察和感受，培养学生的写