保育员题库实操公开课

简答题请简要阐述幼儿误服有毒物质时的处理方法？一旦发生这种情况，原则是立即送附近的医院抢救；在呼叫救护车后同时要现场急救。为了方便医生诊断和治疗，务必将剩余误服物品随身带上。对小孩错服毒物时，要耐心细致询问，不要恐吓、打骂孩子，弄清药物的名称和量，进行抢救治疗。一旦发现误食了可疑会中毒的毒物或食物，在送医院之前家长可先用手指刺激咽喉部，使滞留在胃内的毒物尽快呕吐出来，以减少毒物的吸收。紧急救助方法：①.让患儿饮下整杯清水，刺激咽部使其反吐出来，呕吐物及时清除，以免造成窒息。催吐必须及早进行，若超过三四个小时，则毒物已进入肠道，催吐就失去了意义。切忌：已昏迷、误服汽油和煤油的患儿不能进行催吐，以防窒息发生。②.对于误服强酸碱性化学液体的患儿，立即给予牛奶、豆浆、鸡蛋清服下，以减轻酸碱性液体对胃肠道的腐蚀。同时应立即送往医院急救。③.对无呼吸心跳者，立即进行口对口人工呼吸，并立即拨打120急救中心救治。④.在上医院时，带上所误服的毒物或药物，如果毒物沾进了孩子的眼睛，立即用清水冲，要冲15分钟左右。教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会（如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。请简要阐述晨间检查的一般方法是什么？一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。游戏对学前儿童发展有什么意义?（1）游戏是儿童身体发展的需要；（2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；（3）游戏满足儿童交往的需要；（4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。请简要阐述保育员应具有哪些专业素质？1、爱心2、丰富的知识3、教育意识和教育能力4、熟练的操作技能5、处理意外事故和急救处理能力。保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。请简要阐述提高婴幼儿食欲的方法？提高婴儿食欲通过食物多样化和色香味吸引。食物多样化能够满足孩子对营养的需求，食物也要保证色香味俱全，能够引起孩子的唾液分泌，同时也可以促进胃液的分泌，使宝宝食欲增加。在刚开始添加辅食时，尽量以少食多餐为主，避免暴饮暴食，增加胃肠道负担，从而引起消化不良或者是腹部胀痛。在辅食添加时，尽量避免配放辣椒、生蒜、生姜等刺激性的食物，这样会对胃肠道的粘膜产生刺激，从而引起胃肠道疾病发生。保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些?（1）开窗，准备好饮用水；（2）做好室内卫生；（3）调节室温及采光；（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（5）了解、观察幼儿的情绪；（6）给需要的幼儿服药；（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（8）对幼儿进行礼貌教育；（9）主动和幼儿及家长打招呼。保育员怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应注意哪些事项？1.保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2.鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3.只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。幼儿园用药注意事项：1.止泻药饭前服2.对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3.感冒时尽量不用抗生素。4.体温38以下不用退烧药。5.咳嗽时不要论用止咳药。材料分析题1、分析指出保育员做法的失误之处？结合案例，谈谈预防婴幼儿遗尿应注意什么?并说明理由（12分）一个冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育员小李用自来水洗手巾，想到午餐时孩子喝了汤，该提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，见他没醒，就拿来便盆，扶起他，帮他脱了裤子，手把着勇勇的小鸟鸟“嘘嘘嘘”，等勇勇尿后，帮他提上裤子，让他继续睡了。遗尿是指已达到控制排尿年龄（≥5周岁）而入睡后仍有不自主排尿（1～3次/月），不伴有先天或后天性的尿道疾病。调护预防：①避免患儿过度疲劳和情绪激动。②每日晚饭后注意控制饮水量，临睡前尽量排空小便，睡后按时唤醒排尿1～2次，从而逐渐养成能自行排尿的习惯。③耐心教育引导，不斥责小儿，鼓励患儿消除怕羞、紧张的情绪，树立战胜疾病的信心。④培养小儿良好的生活习惯，训练小儿的排尿习惯。⑤小儿内裤宜宽松柔软，避免不良刺激。⑥积极治疗引起遗尿的原发疾病。2.分析下列中的保育员的做法正确吗？并答出正确做法。（12分）九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼:“老同学，为什么同学会不见你呀!那天可好玩啦!还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。”3、分析下面案例，保育员的做法正确吗？结合自身实践谈谈如何配制消毒液。（12分）保育员何某提来一桶清水（约10㎏），打开储物柜的锁，取出8勺漂白粉（约8g），调成糊状，倒进水中搅匀，然后放入幼儿毛巾进行浸泡。1、84消毒液的配置，按照说明书将84消毒液与蒸馏水以1:100的比例进行配比，即1000ml的水中加入10ml的84消毒液，充分混匀后，就可以用于物品的消毒，切记不要再添加其他消毒剂，以免引起空气中氯气浓度增加，导致中毒。2、含氯泡腾片的配置，使用较方便，一个500毫克的含氯消毒片需加入1000ml的水，等片剂完全溶解后，搅拌混匀即可。3、含氯消毒粉的配置，称取1g的消毒粉，然后加入1100ml的水，混匀搅拌后即可用于消毒。注意事项:1、选用适宜大小的量器，取少量液体避免用大的量器，以免造成误差。2、配制消毒药品的容器必须刷洗干净，以防止残留物质与消毒药发生理化反应，影响消毒效果。3、配制好的消毒液放置时间过长，大多数效力会降低或完全失效。因此，消毒药应现配现用。4、做好个人防护，配制消毒液时应戴橡胶手套、穿工作服，严禁用手直接接触，以免灼伤。4、(1)案例中保育员的做法是否正确?为什么?(2)幼儿园常见传染病的一般消毒方法有哪些?丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把丁丁的口杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁的床上用品和玩具放在阳光下暴晒,然后用清水抹丁丁的桌椅、床。1.煮沸消毒法2.消毒剂溶液浸泡消毒法3.消毒剂溶液擦拭消毒法4消毒剂溶液喷雾消毒法5.普通喷雾消毒法6.气溶胶喷雾消毒法7环氧乙烷简易薰蒸消毒法(本法不得用于对房间的消毒。)5.指出案例中教师行为的正误，并说明咽部异物的处理方法。

某天午餐吃带鱼，正当小朋友吃得津津有味的时候，小强突然被鱼刺卡住了嗓子。小强痛得不敢吞咽，保育员让他大口吞饭，喝醋都没管用。将小强带到医务室，医务室的大夫对小强进行了处理，把鱼刺取出来。当幼儿误将异物放入嘴中不慎被噎住或呛住气管时，教师要立即将幼儿的身体前倾，同时轻轻拍打幼儿的肩胛部位，或用手指深入幼儿口腔刺激催吐。若催吐失败，应及时将幼儿送往医院治疗。若遇幼儿被鱼刺卡住，可用勺子等器具轻压幼儿的舌头，然后用镊子深入吼部将鱼刺慢慢夹出。若无法将鱼刺取出时，要及时送往医院。6、请结合案例对保育员的清洁消毒方式进行分析判断,指出其错误之处并改正。（12分）小三班华华小朋友腹泻,经医生诊断为细菌性病疾。保育员方某连忙进行一系列清洁消毒。其中:用0.5%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆10分钟。

常用的消毒方法有下面几种：煮沸消毒法：将病人用过的餐具、玩具、耐热物品及布料衣物浸泡水中，加热煮沸20分钟左右，即可彻底消毒杀菌。日光与紫外线：日光是天然有效的杀菌因子，将病人的衣服、被褥等放在日光下曝晒数小时可杀死部分细菌。但日光中有效杀菌光波穿透力较弱，同时受天气、尘埃、玻璃等影响可降低其作用，因此，日光只可作表面的辅助消毒。紫外线杀菌原理，主要是细菌吸收紫外线的能量，在DNA中形成胸腺嘧啶双聚体，从而干扰DNA的复制，影响酶的活性，最后导致细菌的死亡或变异。消毒液消毒：肝炎消毒洗涤灵，不仅对各型肝炎病毒有效，而且对痢疾杆菌有杀灭作用。用该药加水可清洗茶具、餐具及厨房用品，加水可清洗各种家具、浴池、厕所、痰盂，可达到完全杀菌的效果。加水可用来清洗被脓血便、呕吐物污染的被褥和衣物。漂白粉消毒法：对偏远山区的单位或家庭，可用漂白粉澄清液对居室、地面、白墙喷洒，密闭门窗1小时后，可达彻底的物体表面和空气消毒效果。对病人的呕吐和脓血便也可用漂白粉消毒处理。被污染的容器如痰盂等，可放在漂白粉澄清液中浸泡30分钟。过氧乙酸(过醋酸)消毒剂：气溶胶喷雾居室，密闭1小时后，可达到住房(病房)表面消毒的目的。本品原液对皮肤有强刺激性，对金属有腐蚀性，对玻璃、塑料等既不能煮沸又不怕氧化的污染物品，可用一般浓度浸泡半小时左右，也可浸泡被污染的手，然后用肥皂流水冲洗，杀菌效果非常满意。7、请分析下例中你如何评价该保育员的做法?谈谈保育员应如何对幼儿进行防火教育。（12分）周末下午，班里只剩下两个小朋友未离园。保育员张某在活动室中间准备点灭蚊片，打火机老打不着，就顺手将打火机放在椅子上，让明明小朋友到储藏室找火柴，叫红红小朋友帮忙拿着灭蚊片在原地等候，自己则到隔壁班借打火机。明明找来火柴后，保育员点燃灭蚊片，然后就锁好门，带着明明和红红到户外等家长。（1）要让孩子懂理玩火的危险性。（2）让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾被烟雾包围时，要用防烟口罩或干湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。（3）带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因，消防车的作用，灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。上述保育员的做法正确吗?说说如何正确处理小儿惊厥。（12分）小一班杨某小朋友体温39.6"C，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。让幼儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物进气管，松开衣领裤带，保持血液循环通畅，将毛巾或手绢拧成麻花状，放于上下牙中间，以免咬伤舌头，若病儿牙关紧闭，不可硬撬随时擦去痰涕针刺或指压人中穴止抽若有高热或上述处理后抽风不止，速送医院救治。上述做法是否正确?错在哪里?如果是你，该如何给幼儿喂药?（12分）早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，并交待:今日已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。1.保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2.鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3.只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。幼儿园用药注意事项：1.止泻药饭前服2.对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3.感冒时尽量不用抗生素。4.体温38以下不用退烧药。5.咳嗽时不要论用止咳药。10、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。(12分)某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家-样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他-一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。如果孩子患了梦游症，一般要根据孩子的情况来做相应的治疗，主要保证孩子的安全。消除梦游症的诱因，可以从以下几点做起：第一、用药物治疗，如果孩子睡眠不好，可以用改善睡眠的药物，比如苯二氮卓类药物，可以减少孩子觉醒的时间和次数，有助于治疗失眠症。第二、可以用抗抑郁药物，比如多虑平对睡眠也有一定的疗效。第三、心理治疗，心理治疗主要是放松治疗，可以帮助孩子平静身心，主要方法包括深呼吸放松训练、想象和放松肌肉训练。第四、养成良好的睡眠、生活习惯，包括进行规律的作息时间，增加适当的运动来改善孩子睡眠质量。第五、另外还有其他的治疗，因为睡眠症如果不足，孩子的睡眠质量不好，可以造成孩子出现梦游症的情况，所以要对待孩子的睡眠干扰，调整孩子的睡眠情况，调整用药方案，如果孩子的梦游症与药物治疗有关，需要调整相关的用药方案。第六、在日常的护理中要保证孩子处于安静的环境中，比如睡觉前要锁好门窗，清理走道的异物，或者是防止孩子摔倒，将尖锐的物体放在孩子容易够不到的地方。第七、如果孩子出现梦游症的发作，不需要将其唤醒，需要引导其回到床上睡觉就可以了，另外保持充足的睡眠是非常重要的，尽量让孩子早点睡觉，尽可能消除影响睡眠的因素，比如噪音，要养成规律的睡眠习惯，比如睡觉前可以阅读，泡个热水澡，有助于孩子的睡眠环境，将卧室布置得舒适安静，有助于保证孩子的睡眠质量。11、场景：盥洗室内清洁通风，水池下水道无头发污物，地面上有一两滩水，每隔两个水龙头有一块肥皂，保育员带领一群孩子进入盥洗室洗手、洗脸。由于孩子人数太多，保育员要求孩子们按水龙头数一个跟一个排好队轮流洗手，幼儿洗手时先湿手然后随意搓了搓肥皂就冲洗，洗完后用力甩手，把水甩到后面的幼儿身上，保育员在一旁只是提醒幼儿动作迅速一些，小心滑倒。幼儿从排放整齐的毛巾架下取下自己的毛巾，来到水龙头前面，幼儿用干毛巾擦了擦鼻子后就打开水龙头开始洗脸，先擦前额、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就关上水龙头将毛巾挂回原处。保育员一直站在毛巾旁提醒幼儿不要拿错别人的毛巾和挂错地方。找出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。并回答洗脸的正确步骤由哪几步组成？洗脸的程序(1)提醒幼儿擤鼻涕。(2将巾浸湿拧干。(3)先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。具体如下:擦拭眼睛要求幼儿将眼睛闭上,里眼角向里擦,外眼角向外擦,然后反复横向擦拭。擦拭嘴要求幼儿先张口擦两边嘴角,然后闭上嘴巴,擦嘴唇,最后用毛巾在口周擦拭一圈。擦拭鼻部要求幼儿用毛巾擦拭鼻孔边缘,再反复擦拭眼睛、鼻子和嘴的周围。擦拭面部