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无论是一般校的优秀的考生还是重点校的中等层次的考生，现实中都具备肯定的潜力，有的考生潜力很大，但是众多考生在高三这一年，成果不稳定，不进步，一贯到高考都没有把潜能发挥出来，现状和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻碍孩子潜能的激发？

(1)认知：同学对考试的认知、对知识的认知、对形势的认知等等，这些都随着时间的转变而转变，但是对于进入高三的同学来讲，有的觉得之前不用太努力，由于中考的时候之前就没有好好努力，最末几天狂补就能考上了，于是高考也是这样，等着后期发力;还有的觉得打时间战，题海战就行，把自己弄得身心疲乏;有的觉得某次考试没有考好就失去了盼望，或者有的觉得某次考好了就可以高枕无忧了;还有的觉得弱科没有时间并且没有补上去的可能性等等，这些都是认知方面存在的问题，假如一个把事情想错了，看错了，那么可能接下来进入误区了，考生认知有误，不可能更好的发挥自己的潜能。

(2)上进心：假如一个同学没有剧烈的上进心，就这一点，也会让他所做的事情打折扣，去年暑假一个家长迷惑”为什么每年都带孩子来北大清华住一段时间，可是成果却特别差？“其实这里就是讲到上进心的问题，假如一个人内心不求上进，外力一般起不到什么作用。对于高三的同学来说更是这样的，假如考生没有上进心，有再多的潜能都不能得到激发。

(3)知己知彼：除了以上说的认知的部分，此外还有，同学要正确、全面、理性的看待自己的优点和不足，同时了解竞争者优点和不足，还有了解所要做的事情的特点，例如说面对一次考试，要弄明白考试的内容，题型，自己的优点和存在的不足等等，这才是百战百殆的前提。

(4)依据自己的实际状况设置规划：高三这一年，许多考生盲目做作业，盲目补课，盲目题海战术，就是没有依据自己的需要做学习规划，自己存在不足的部分没有得到解决，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么这样的话，怎么能发掘自己的潜能呢？

(5)坚持、勤奋的品质：许多同学聪慧程度也不错，在某个时间段，一些事情做得很好，但是坚持不了多久，也可以说考生没有坚持的习惯，甚至惰性强，这样下去，有再多的潜力都被掩盖了。

(6)方向：无论是学习还是做事，应当有很明确的方向，所谓说，只要方向正确，哪怕你离目标再远，只要你前进一步，那么你离目标的距离就进了一步。还有起点或许不重要，所朝着的方向变得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所说的依据自己的实际状况做出规划，在适合的时间内去做适合的事情。

(7)自学技能：许多人觉得成果越差，空间越大，这话没有错，但是空间大不代表潜力就大，特别是指考生要具备肯定的自学技能，假如考生基础太差，自己连理解都做不到，那么空间再大也不行，对于高三的考生来讲，自学技能可以径直决断考生的将来，也可以这样说，同学自学技能越强，潜力被激发的可能性就越大。

(8)效率：通过以上所讲的内容，大家最末应当明白了效率的重要性，一个高效学习的考生，潜力将会怎样？

假如你觉得你有很大

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