2023年《轮椅上的霍金》的说课稿

2023年《轮椅上的霍金》的说课稿《轮椅上的霍金》的说课稿1

一、说教材

《轮椅上的霍金》这篇文章主要讲解并描述了宇宙之王史蒂芬霍金在身患绝症后不向残酷的命运低头，在令人不可思议的艰难中成为世界公认的科学巨人，向我们展示了霍金不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气。

文章的脉络层次比较清楚：先是介绍了霍金的基本状况与取得的'成就，接着写了命运对他非常残酷，而他却坚毅地活了下来并不断求索，探讨宇宙的奇妙，最终写了他在一次学术报告会上回答的女记者的问题，展示了他乐观向上的生活看法与英勇坚韧的人格力气。教材一共给我们供应了四个习题，一是描红练习，二是抄写词语，理解词语，三是年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多而霍金是怎么认为，你又是怎么理解的，四是说说哪些地方看出霍金是一个非凡的科学家。读了全文，我领悟到霍金的成就主要包含两个方面一是他在科学方面取得了巨大的成就，二是面对残酷的命运，他不但没有埋怨还充溢了感恩之心。而全文的重点就是让学生通过学习语言文字体会霍金不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气，学习这种身残志坚，乐观向上的精神品质。

我设计了以下的教学目标1、正确、流利，有感情的朗读课文。2、学习课文中的七个一类字与两个二类字，能通过联系上下文的方式理解词语。3、通过语言文字的学习体会到霍金不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气。

二、说教学思路

对于这节课的教学过程，我有如下设想：

一介绍霍金

通过预习或老师讲解并描述使学生对霍金有一个也许地了解，为阅读文章奠定情感基础。在介绍时可以重点介绍霍金在早年遇到的不幸与他取得的非凡成就。这样能使学生对霍金产生剧烈的钦佩之情，那么仔细地朗读课文也就水道渠成了。

二整体感知课文

以问题你们想更深化地了解霍金吗？导入课文的学习。先让学生初读课文，感知文章内容。在这一环节中，要求学生能把课文读通读熟，学会课文中的生字新词，并能初步感知文章的主要内容，从整体上把握课文。其次是让学生理清文章的脉络，这样能让学生对文章有一个宏观上的把握，课文中的第8自然段为一个过渡段，引导学生找到这个段落，并以此为依据给课文分段，使学生了解这篇课文主要写了霍金不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气，文章的主要内容便能了然于心了。

三、以读代讲，感受霍金的不幸遭受

通过朗读语言文字感受人物是学习语文的重点，因此这一段的教学我以朗读与感悟为主

课后习题的第三题给了我一些启发，我将以女记者的这个提问引导学生阅读全文

1、设计问题：霍金是一个不平凡的科学家，有一个女记者曾问过霍金这样一个问题：霍金先生，病魔已将您恒久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗（可用投影出示）女记者口中的失去太多指什么呢？、

2、通过默读课文让学生找到课文的第三自然段，并细致研读第三自然段，培育学生边读边做批注的习惯，用这样的方式促进学生对这一段的阅读。

3、特殊关注像不幸，完全瘫痪，长期禁锢，彻底剥夺，彻底变形标记型形象这些词语，也能通过视察霍金的照片加深印象。

4、通过个别读，齐读，老师引读的方式引导学生理解命运对霍金非常残酷，想象他写字看书的艰难，为读好下文做铺垫。

四、相识这位充溢传奇色调的物理天才。（4-7自然段）

1、创设情境：一般人遇到霍金这样的事会怎么样呢？而霍金却没有放弃，（引读第四自然段）医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他始终坚韧地活了下来，并且正是在这种令人不可思议的艰难中成为世界公认的科学巨人。设计问题：他是怎样做到的呢？

2、学生默读课文4-7自然段

通过默读课文找到这一部分的重点段落第4自然段，并用幻灯片出示这段内容。文中虽然但是，几个飞出，飞向，想象着，论证着，思索着这些词语都要经过反复朗读，同时也要关注霍金所取得的成就，让学生体会到霍金虽然坐在轮椅上却想得越来越深，越来越远及他取得的令人瞩目的成就，体会到他是一个坐在轮椅上的学问英雄。

五、感受霍金英勇坚韧的人格力气

1、设计问题：当女记者问出这个唐突而又尖锐的问题时，霍金的脸上依旧充溢安静的微笑，你们想知道霍金是怎样回答她的吗？

2、学生通过朗读课文，很快找到这一段文字：（投影出示）

我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的志向，有我爱和爱我的亲人和挚友；对了，我还有一颗感恩的心

可以让学生谈谈自己看了这段话以后有什么感想，从而体会霍金面对不幸命运而表现出的英勇坚韧的精神。

3、通过反复朗读，体会霍金的人格力气。

六：总结感悟，拓展延长。

1、总结：我们的心灵也被震颤了，我想说，霍金是一位坐在轮椅上的学问英雄，是一位令人折服的生活强者，他是一位非凡的科学家

2、再次出示课文第八自然段，并朗读第8自然段。

3、拓展延长：提出要求：这个世界上还有一些身残志坚的人，你们了解他们吗？如海伦凯勒，张海迪，桑兰，你了解他们的故事吗，课后可以找一些他们的传记读一读。

七、布置作业

1、假如要为霍金颁奖，你能为他写一段一百字左右的