2024四川高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料

2024四川高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()

A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学

2.()学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。

A.精神分析B.行为理论C.人本理论D.认知理论

3.()是一种判断事实的活动.它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量

4.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()

A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移

5.()是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金纳

6.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则和()。

A.鼓励原则B.干预原则C.尊重原则D.全面原则

7.衡量改革开放中一切工作是非得失的根本标准是()。

A.“三个有利于”标准B.人民利益标准C.“一个中心.两个基本点”的基本路线D.经济效益标准

8.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际B.经济发展C.生产劳动D.时政需求

9.个别教学制的不足之处是()

A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够

10.对心理发展起主导作用的是()

A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动

11.高等教育活动的总方向是()

A.专业培养目标B.高等教育目标C.课程目标D.教学计划

12.全国大学生心理健康日是哪一天？()

A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日

13.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28B.15-30C.14-28

14.今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的()

A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育

15.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由团中央、中国科协、全国学联主办，每()举办一届。

A.一年B.二年C.三年

16.高等教育系统的主要层次是()

A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院

17.精神分析学派的代表人物是()。

A.弗洛伊德B.华生C.罗杰斯D.班杜拉

18.充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的()原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合

19.下列选项中不属于其他教育工作者的是()

A.教学辅助人员B.其他专业技术人员C.在民办学校从教的教师D.教育职员

20.触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予()处分。

A.记过B.开除学籍C.严重警告D.留校察看

21.教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起()日内完成调解。

A.30B.60C.90D.10

22.党员如果没有正当理由，连续()个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.3B.4C.6D.12

23.高等学校组织的“二重性”是指教育的教育性和()

A.社会性B.政治性C.文化性D.学术性

24.问题解决的第一个阶段是()

A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设

25.从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是()

A.大学一二年级B.大学二三年级C.大学三四年级D.大学一四年级

26.不是积极心态的作用的是()

A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁

27.实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的()。

A.特殊性B.斗争性C.普遍性D.同一性

28.第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间()

A.1935年B.1930年C.1908年D.1909年

29.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()

A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律

30.对外开放的基本格局是()。

A.全方位、多层次、宽领域B.全方位、多层次、全领域C.分地区、分步骤、分层次D.分阶段、分重点、分领域

二、多选题(20题)31.德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括()。

A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾

B.社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾

C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾

D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

32.根据16号文件精神,如何充分利用网络做好大学生思想政治教育()

A.加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间。

B.加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。

C.加强网络道德教育，引导大学生的网络行为。

D.加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量。

33.高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类()

A.学习态度有问题B.学习能力有问题C.学习方法有问题D.学习阻力问题

34.思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。它的基本要素是()

A.教育主体B.教育客体C.教育内容和方法D.教育环境

35.毕业生签订就业协议书的流程不包括()

A.学校鉴证B.递交就业推荐表C.办理户口迁移证D.办理婚育证明

36.马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展

A.能力和志趣B.体力和智力C.道德精神D.审美情趣

37.()是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的管理形式,又称“三自”方针

A.自我管理B.自我教育C.自我实践D.自我服务E.自我锻炼

38.20国集团(G20)由八国集团、十一个重要新兴工业国家及欧盟组成，下列属于八国集团的有()。

A.美国B.德国C.俄罗斯D.澳大利亚

39.辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是()。

A.积极申报，鼓励先进B.公开原则C.政策倾斜原则D.公平公正原则

40.下列哪些属于违纪处分决定书应当包含的要素？()

A.违纪学生的姓名、性别、政治面貌、所属院(系)、班级和学号等

B.违纪的事实、证据和理由；处分的种类和依据

C.处分生效时间、学校名称和作出决定的日期

D.不服违纪处分，进行申诉的权利、途径和期限

41.生活辅导是学校为了帮助学生形成健康的生活习惯，促进学生个人生活健康所实施的辅导，一般情况下包括()。

A.身体健康B.学习辅导C.人际关系D.心理健康

42.大学生情绪问题产生的因素()

A.社会环境B.家庭因素C.积极的自我暗示D.期望值偏高与现实状况的反差

43.若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载人中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？()

A.影响公务员录取、出国

B.直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷

C.直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡

D.直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用

44.下列命题中属于客观唯心主义的是（）

A.“万物都在运动，但只在概念中运动”

B.“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”

C.“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品

D.“道生一、一生二、二生三、三生万物”

45.有关人的需要、动机和激励的问题，在这方面有代表性的理论主要有()

A.美国马斯洛的“人类需要层次论”

B.美国赫茨伯格的“激励因素一保健因素理论”

C.美国麦格雷戈的“X理论-Y理论”

D.美国尾内的“Z理论”

46.青年个性发展特征是()

A.自尊心强B.好胜心强C.上进心强D.富于幻想E.思维的批判性

47.对于具备一定智商的人学生来讲，()等对学习更具自.影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

A.学习兴趣B.个性C.学习动机D.情绪、态度、意志

48.团的基层组织应当了解和反映团员与青年的思想、要求,维护他们的权益,关心他们的(),开展文化、娱乐、体育活动

A.学习B.工作C.生活D.健康E.婚恋

49.下列哪些政策是毕业生创业可以享受的()

A.税收优惠B.创业培训补贴C.证照办理工本费优惠D.小额贷款贴息

50.事业单位按资金来源来分类的类型有（）

A.自收自支B.差额拨款C.基金投资D.全额拨款

三、判断题(15题)51.对学生的奖励、处分材料，学校可以真实完整地归入学校文书档案和本人档案。()

A.正确B.错误

52.管理带有明显的强制性。()

A.正确B.错误

53.学校培养目标是教育目的的具体化。()

A.正确B.错误

54.作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。()

A.正确B.错误

55.动机强度越强，解决问题效率越高.()

A.正确B.错误

56.智商在80以下称为智能不足()

A.正确B.错误

57.《普通高等学校学生管理规定》第三十四条规定：学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发结业证书。()

A.正确B.错误

58.性格是一个人身上不定期、不稳定地表现出来的心理特点。()

A.正确B.错误

59.从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。()

A.正确B.错误

60.学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动，并必须给予必要帮助。()

A.正确B.错误

61.人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我。()

A.正确B.错误

62.教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。()

A.正确B.错误

63.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。()

A.正确B.错误

64.为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、班级三级心理保健网络。()

A.正确B.错误

65.目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。()

A.正确B.错误

四、简答题(5题)66.大学生刘某，曾担任主要学生干部，在大二期间因兄弟义气，参与一起打架事件，被处以违纪处分，该生从学生骨干的身份转变为违纪学生，情绪长期低落，请问作为辅导员应该怎么处理?

67.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该怎么办?

68.如果你的学生陷入了网络贷，作为辅导员应该怎么办?

69.辅导员工作基本要求？

70.大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继揍学业，作为辅导员的你该怎么办?

参考答案

1.A现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场(纪念馆、博物馆、山川、河谷等)进行教学。

2.C

3.D教学测量则是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

4.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

5.A

6.C

7.A“三个有利于”标准（是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平），是我们衡量改革开放中一切工作是非得失的根本标准.当然也是衡量改革开放得失成败的标准。

8.C

9.B个别教学制是对学生进行个别教学，班级授课制是对学生进行集体教学，因而个别教学制的教学效率低。

10.A

11.B高等教育目标规定了在一定社会中，要把教育对象培养成为什么样的人才这一根本性问题。它是高等教育教学活动的总方向，也是高等教育工作的出发点和归宿。

12.A

13.C

14.C高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

15.B挑战杯两年举办一次

16.B大学和专门学院是世界各国高等教育系统中的一个主要层次，在不同的国家其表现特征不同，

17.A

18.A教师主导作用与学生主动性相结合的原则要求充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动加以引导，进行有效的组织。

19.C

20.B

21.B

22.C

23.D

24.B问题解决是从发现问题开始的。

25.B从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差。一年级次之，四年级最少，

26.D

27.A矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。在方法论上就要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析，不能搞“一刀切”。

28.B

29.D教育与人的发展之间的必然联系揭示了教育的内部关系规律。

30.A改革开放从建立经济特区、发展对外贸易、引进外资、扩大对外经济技术交流与合作开始.逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

31.ABCD

32.ABCD

33.ABCD

34.ABCD

35.BCD

36.ABCD

37.ABD

38.ABC八国集团，是指八大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大及俄罗斯的联盟。

39.ABD

40.ABCD

41.ACD

42.ABD

43.ABCD

44.BCD客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

45.AB

46.ABC

47.ABCD

48.ABCD

49.ABCD

50.ABD事业单位按资金来源进行分类，可分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位和自收自支事业单位。故本题答案选ABD。

51.B

52.A

53.A

54.A

55.B

56.B

57.B颁发肄业证书。

58.B

59.B美国模式是一种行政权力相对强大，强调规范，实行相对严格的等级制度，下级对上级负责的高校管理模式。

60.B

61.B人格是一个复杂的结构系统。它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。

62.A

63.A

64.A

65.B目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。

66.【问题关键点】该学生曾经担任学生干部，说明该生具有一定的能力素质，如果因为一时的错误一蹶不振，对于人才培养来说是非常可惜的。【解决思路与实施办法】作为辅导员，应该善于因材施教，帮助学生成才，可以考虑从以下几方面帮助他。1)对其进行严肃的纪律教育和思想教育，使其认识到打架无论从纪律上还是道德上都是不好的行为，应该坚决禁止。教育该生加强自律，提高自我管理能力和水平。2)对该生的长处予以肯定，给予该生合理客观的评价，不因为一次的错误妄自菲薄、一蹶不振，应该及时认识到性格中的弱点，主动改善，促进自我完善。3)鼓励该生努力学习、发挥特长，虽然不再担任学生干部，仍然可以以其他方式在集体中发挥作用，重新建立自信，获得同学和老师的认可。【经验启示】对于犯错的学生要多给予鼓励，引导他们要更加积极的面对以后的学业与工作。

67.【问题关键点】抱怨的内容是否属实【解决思路与实施办法】1)请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。2)如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的.告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。3)指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。4)告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时，积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。【经验启示】评奖评优的工作中一定要做到公平公正公开，对于学生意见与不满要及时的处理。

68.1