河南省周口市西华县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

2023—2024学年上期期末调研九年级试题语文注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共24分)徜徉名家小说，品读经典人物：鲁迅笔下的孔乙己在咸亨酒店唠唠叨叨，遭人侮辱；契诃夫《变色龙》中的警官媚上欺下，恐①hè()威胁下层民众；阿城笔下的首领飞到索头，抽身跃下，顷刻问滑过了②liū()索，胆气十足；刘绍棠笔下的一丈青大娘数训③纤()夫，豪爽④泼()辣，爱憎分明……这些经典作品中一个个性格迥异、形象鲜明的人物，给我们留下深刻的印象。1.请补写上面文段中括号内空缺的汉字，并给加点字写出正确的拼音。(4分)①恐hè()②liū()索③纤()夫④泼()辣2.请你根据语境，补充下面文段中空缺的古诗文名句。(8分)诗文言志。《渔家傲·秋思》中“浊酒杯家万里，①”是范仲淹立志打退进犯的外敌；《江城子·密州出猎》中②“，西北望。射天狼”是苏轼立志为国立功；《满江红》中③“，殊未屑”是秋瑾决心与天命抗争。诗文传情。《白雪歌送武判官归京》中岑参赞叹“忽如夜春风来，④”，此句以春景写冬景，充满欣喜之情；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾长叹⑤“”，此句充满壮志不遂的抑郁、愤慨。诗文怀古。《南乡子·登京口北固亭有怀》中⑥“?曹刘”是辛弃疾借曹刘来衬托孙权的英雄形象；《山坡羊·潼关怀古》中⑦“，”概括了历代王朝盛衰兴亡的沧桑变化。3.阅读经典著作，能够为我们带来丰富的思想启迪。请仿照下面画线的句子，再续写两句，表达你的阅读感悟。(4分)“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”一本好书，就是一个崭新的世界；一篇好文，轻轻敲醒沉睡的心灵！读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；①读，我；②读，我。4.为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春，奋斗正当时”为主题的献礼活动。(共8分)(1)【活动一：标语献礼】下面两则标语哪一则适用于本次活动?请简要说明理由。(2分)A.青年兴则国家兴，青年强则国家强。B.勇担时代重任，奋斗照亮青春。语文试卷第1页(共6页)

(2)【活动二：歌声献礼】献唱《光荣啊，中国共青团》前，需要给你给大家讲述团歌的小故事。拿到资料卡后，你觉得下面这段话句子太长，改为短句更易于理解。(2分)胡宏伟作词、雷雨声作曲的《我们是明天的太阳》作为团歌征集活动中产生的“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”第一名于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。你的改动是：(3)【活动三：演讲献礼】下面是一个演讲稿的结尾，请你就其内容进行评价。(不少于两个角度)(4分)“莫等闲，白了少年头，空悲切。”朋友们，青春中国，当“燃”有我！让我们紧紧围绕在共青团的旗帜下，用青春和热血，为人民谋取幸福；用勤奋与创新，为祖国增添荣光。二、现代文阅读(共27分)阅读下文,完成5~8题。(共16分)山上有棵玉米树刘帆①包裹到了我的雅居。收到包裹的那一刻我有一种久违的亲近感。上面的寄件地址我知道，是老游来信了。看到邮路把我和老游的距离缩短，情感不自觉地又回到如歌岁月。②老游给我寄了什么东西?我竟然忘了第一时间拆开。我踱步到阳台上，望着西南方出神：这个时候的乌蒙山会是什么样子?③是啊，如果没有去过那里，怎么会知道玉米种在山上?如果没有去过那里，怎么会知道抬头就是山，刀耕火种的山区生活是何等的艰难?④五年前，老游第一个报名参加了对口扶贫，而且态度坚决。领导禁不住他软磨硬泡，又看他思想正，肯干工作，就同意他了。⑤老游到山区后来信一再说山区孩子缺书，缺好书，他说第一件事就是要文化扶贫。于是，我和单位同事带着一批书和文具，到了老游所在的扶贫点——乌蒙山区一个叫“乌峰山”的地方。别看此地不怎么样，却有一个叫“柳林春雨”的胜景。满天的乌云，细密的雨丝，苍穹之下，潺潺流水滋润心灵。当然，这些优美的描述是老游在主持赠书仪式后，一些学生写给我们的话。⑥老游说他所在的扶贫村子有两个为红军做好事的乡亲的后代，因为住所偏僻，太贫困没有读什么书。老游觉得自己无论如何应该多帮助他们。当老游把我们捐赠的书和文具送给两个孩子后，我们看到孩子们脸上洋溢着笑容。⑦尽管在乌峰山里穿行攀爬了几十里山路，那一刻忽然觉得很值得。⑧我们走时，孩子们依依不舍。从老游那里回到单位后，一忙，时间一眨眼就过去一年了。⑨当我差点忘了老游的时候，没想到老游寄来了包裹。我忽然想，是不是老游扶贫报喜来了?一想到这儿，就觉得快看看包裹吧，包裹有点大，里面装的是什么东西呢?⑩我打开封口，剪掉外包装，挺沉的一袋东西，真让我好奇。上次带回来的玉米棒子、甜高粱、马铃薯，大家都说好吃。我说，那是，那里空气好，没有污染，绝对的健康食品。⑪在乌蒙山工作之余，他曾带我们去过一个地方，他说跟当地学会了用土法酿酒，他的土酒绵软不上头，我们喝过，不比高档酒差。他自己掏的钱，喝了确实舒坦。语文试卷第2页(共6页)

⑫想到这儿，我的眼前似乎出现了幻影，看见老游在穿过一片玉米地，慢慢地，影儿不见了，阳光下，一棵挺拔的玉米秆在眼里晃动。老游就那样站在地里，朝我微笑。⑬今年是第六个年头了！老游应该要回来了！难道他要给我一个归乡的惊喜?在我还没有正式打开里面的包装之前，我想老游的秘密或许是一个调动的报告，几年没有回来原单位，大伙儿都有点想他了。⑭包裹里面还有包裹，而且包得有点严实。我小心翼翼地打开，不觉大吃一惊。打开前左猜右猜，竟然没猜准。⑮老游寄的压根儿不是土特产之类的，而是一堆作业本。在作业本上面他写了一段话，他说记得我是语文老师出身，水平高，帮孩子们改改作业吧，看看这几年孩子们进步没有。⑯我的鼻子一酸，老游还记得我是个语文老师，可是我每天在单位里面不是报告就是文件，都快忘记自己是“语文老师”了。⑰老游心细，作业本码得工工整整，有十多本，看得出，这是课外作业，不像是课堂作业。老游搞什么鬼?批改作业也轮不到我啊！老游的信，还得继续往下看，看着看着，玉米秆子又在眼前晃动了——那是老游！⑱老游说，孩子们想着你，念着你，孩子们不约而同地做了这些作业，是向你汇报呢。⑲我翻开一个本子，第一页就说，刘老师……⑳多好的孩子啊！我扪心自问：老游你都扎根成山上挺拔的玉米树了，面对你，我还是老师吗?(选自《微型小说选刊》2022.05,有删改)5.“我”这一人物的设置在小说中有什么作用?请结合文本内容简要分析。(4分)6.结合文本具体内容，分析本文是如何刻画老游的形象的。(4分)7.朗读时重音在表情达意上起重要作用。最后一段画线句中的“挺拔”“还是”应重读，你能说说原因吗?(4分)8.班级开展戏剧创编与表演活动，同学们想把这篇小说改成短剧，请你帮助他们完成以下任务。(共4分)(1)给赠书仪式上的老游配一段内心独白。(2分)(2)为上面的内心独白选配背景音乐时，你向潇潇推荐了歌曲《最美的约定》(部分歌词见下)，请结合文章内容说说理由。(2分)“一颗心念着贫穷的百姓，日出东方，让阳光照亮渴望的眼睛，攻坚克难，砥砺前行。”(二)阅读下面两个文本，完成9~11题。(共11分)【文本一】让勤奋学习成为青春远航的动力①学习对育少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，才能为人生之路奠定坚实知识基础。②学习可以增智长才、厚德明志。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”学习其实是一个不断发现自我的过程，它扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加开阔，境语文试卷第3页(共6页)

界更加升华，心灵更加纯洁。所有的知识、智慧、才干、本领都是通过勤奋学习得来的。正如习近平总书记强调的：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”③当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。青少年时期在成长之路上，总会有许多困惑、许多烦恼、许多选择。当面临人生困惑的时候，用学习去启迪智慧、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。④我们要胸怀使命去学习。把学习放到一个更高的层次上来认识，以一个更远大的目标来激励自己。要通过学习，用自己的智慧和才能，为中华民族伟大复兴作出无愧于时代的贡献。要带着思考去学习。“学而不思则罔”“行成于思毁于随”。学习的要义，不仅在于掌握知识，更要善于把握事物的发展规律；不能满足于获取碎片化的知识，而要追求知识的“本真”与整体。在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，善于“求真理、悟道理、明事理”，才能获得真学问，练就真本领。学习一定要持有恒心。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习不是一时兴起，必须成为一种习惯，要认真地加以培养。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，学习要有一股持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静致远，不走投机取巧、不劳而获的捷径，才能从持续的学习中获益。⑤恰是一生好年华，正是发奋学习时。青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。广大青年把勤奋学习作为一种追求和态度，作为探索未知世界的一把钥匙，就能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路。(作者:廉思《人民日报》2021年12月9日)【文本二】“不积跬步，无以至千里”，语出荀子《劝学篇》。“跬步”用来形容十分微小的距离。古人将人在行走时抬起一次脚称为“跬”，抬起两次脚称为“步”，因此跬为半步。这句话的意思是，如果不去积累脚下一步半步的距离，就不可能行至千里之外。相对于孟子的“性善论”而言，荀子的理论更注重后天教化对人的影响，提出“故圣人也者，人之所积也”，即想成为有修为的君子、圣人，就必须通过后天的不断积累，才有可能实现从量变到质变的转化。在这一点上，荀子与孔子的理论是一脉相承的，孔子在《论语》中也有诸如“学而时习之”这样的观点，强调不断积累与勤奋学习。(作者:黄竞欧《光明日报》2021年10月20日)9.下面对文本一和文本二的分析理解，不正确的一项是(3分)A.文本一强调自觉加强学习，多读有字之书要积累厚实的学识基础，多读无字之书要接触、认识社会生活、研究、把握实际，不断增强本领。B.文本一第⑤段论述青少年正是发奋学习，苦练本领、增长才干、塑造优秀人格的黄语文试卷第4页(共6页)金时期，每个人都可以通过勤奋学习改变自己的前途命运。C.文本二荀子否定孟子的“性善论”，强调后天努力“不积跬步，无以至千里”说，如果不去积累脚下一步半步的距离，就不可能行至千里之外。D.两则文本论述学习不能走投机取巧、不劳而获的捷径，必须经历点点滴滴、扎扎实实的积累过程，从不断积累与勤奋学习中获益。10.请简要梳理文本一的论证思路。(4分)11.两文论述的侧重点有什么不同?请你结合文本探究。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段,完成12~15题。(共11分)(甲)出师表(节选)诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(乙)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！12.下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是(2分)A.先帝不以臣卑鄙B.由是感激，遂许先帝以驱驰C.非淡泊无以明志D.险躁则不能治性13.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)A.受任于败军之际水陆草木之花(《爱莲说》)B.还于旧都皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)C.故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)14.请结合甲文本分析诸葛亮是一个怎样的人?(4分)15.下列对选文的分析不正确的一项是(3分)A.甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。B.甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。C.乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。D.甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。(二)阅读下面一首诗，完成16~17题。(共4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。语文试卷第5页(共6页)16.下列诗句中与“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表达感情最接近的一项是(2分)A.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(《满江红·小住京华)B.兴,百姓苦;亡,百姓苦。(《山坡羊·潼关怀古》)C.取义成仁今日事，人间遍种自由花。(《梅岭三章》)D.遥看是君家，松柏冢累累。(《十五从军征》)17.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两