2022年秋高中语文第一单元过关检测部编版必修下册

第一单元过关检测

（时间：150分钟满分:150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（19分）

阅读下面的文字,完成第1~5题。

材料一《史记》不是一部死板的记述的历史，而是一部生动的批判的历史。司马迁执

行历史批判有四种形式，一用标题,二用书法,三于叙述中夹以批判,最重要的是各篇之后的

专评,即“太史公曰”。

用标题执行批判的例子,如列项羽于本纪,列孔子、陈涉于世家;范蠡本是越国的大夫，

不列入官吏,而列之于货殖;子贡本是孔子的门徒,不列于儒林,而列之于货殖。用书法者,如

书孔丘则不名，曰：“孔子生鲁昌平乡瞰邑。其先宋人也。”书孟、荀则直称其名，曰：“孟轲,

邹人也”“荀卿，赵人”。《史记》有在叙事中夹以批判者，如《晁错列传》，借用他人言语

在叙事中兼示批判。

“太史公曰”是司马迁负责的批判，也是《史记》的灵魂。司马迁“贬天子,退诸侯，斥

大夫”“善善，恶恶，贤贤，贱不肖”，执行他对历史人物的批判。司马迁借贾谊评秦始皇日：

“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”司马迁不但对前代帝王有贬辞，对本朝帝王乃至对

他的当今皇帝亦有微词。如《叔孙通列传》中评汉高祖日：“夫高祖起微细，定海内，谋计用

兵，可谓尽之矣。”这就无异说，刘邦“谋计用兵”以外，一无所长。而陈涉在封建统治者看

来是一个叛逆,司马迁把陈涉的起义比之汤武的革命、孔子的作《春秋》。他在《陈涉世家》

中说：“陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”又说陈涉起义之时，虽圣人之

徒,也去参加他的革命。

从以上的评语可以看出司马迁之所善与所恶，所贤与所贱，所是与所非，《史记》不仅是

为了叙述历史，而且是为了批判历史;司马迁作《史记》不是为了清算古人，而是为了要从古

书中找出一些历史教训I,教育他同时并世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中说：“居今之世,

志古之道，所以自镜也。”这是他作《史记》的用意。司马迁在《史记》中的批判，有些不合

于封建的教条，所以班固批评他说：“其是非颇谬于圣人。”而刘向、扬雄等皆称“迁有良史

之才,不虚美,不隐恶，故谓之实录”。

（摘编自翦伯赞《司马迁和他的历史学》）

材料二《史记》能在历史与文学两方面取得如此辉煌的成就,这一方面固然取决于司

马迁个人的天才与其特殊的人生经历，另一方面则是因为先秦时期已经产生了相当卓越的文

学著作，这些著作对司马迁的历史观、文学观、审美观的形成及其具体的艺术操作，起了非常

重要的作用。《左传》《国语》《战国策》的许多章节，其叙事写人的方法，其描述用语及其

人物辞令的巧妙,都已经达到了出神入化的境界。所不同的就在于它们还都不是以人物为中

心，它们的写人仍然是为了叙事。先秦也曾有过名称上类似于传记的著作，如《晏子春秋》，

可惜它目的仍不是写人，而像是一本逸闻趣事的资料汇编，完全没有剪裁。因此,真正以人物

为中心的传记文学的创始人，只能归于司马迁了。

从《史记》出现的西汉时期开始,到清朝被推翻的两千多年的封建社会里,中国产生了浩

如烟海的传记与传记文学。在历朝正史中，被后人称为“传记文学”的首先是《史记》，其次

是《汉书》《后汉书》《三国志》和《新五代史》的若干篇章，其他“正史”在中国文学史

上一般很少被人提及。《史记》是历史性与文学性高度结合的完美之作。班固是司马迁的杰

出继承者,也是古史传统的改造者。从班固开始，他在有意识地把“历史”与文学分开。从“史

学”的品格的角度来看，《汉书》无疑更完美、更系统、更周密了；但从文学角度讲，《汉书》

则无疑是在大踏步地倒退。但《汉书》毕竟因袭了《史记》的旧有成果,因此，《汉书》作为

一部“正史”，其文学性在我国古代散文中也是屈指可数的佼佼者。

（摘自韩兆琦《中国古代传记文学略论》）

材料三在传统中国,历史学更源远流长,被誉为“古今之大文”，在世界学术史上占据

着独特地位。梁启超谓：“我国二千年来史学，视他国为独昌。”然而,位置重要并不等于值

得尊重。中国史学凭什么赢得人们的尊重?这恐怕要从学术传统中寻找原因。

讲究实证,是中国史学最鲜明的学科特色,也是它有资格被作为科学对待的重要理由。史

学,讲的是用事实说话。这主要包含两层意思:一是记录历史,推崇秉笔直书，所谓“不虚美，

不隐恶,故谓之实录”，将历史记录作为千秋之事;二是研究历史,讲究言必有据,不为空谈。

真正严谨的历史研究，强调要尽可能全面、准确地占有历史资料。穷尽资料是不可能的，但这

不能成为轻率结论的借口。

崇尚经世,推动着中国史学在社会变革中发挥着独特的作用。史学,其观察方式是面向过

去，但其出发点是服务当下，着眼于未来。作为一门严肃的学问，经世才是它真正的宗旨所系、

要义所在。史学经世的方式,应本着对历史负责、对时代负责、对未来负责的精神，直言无隐,

独抒己见,通过对历代盛衰成败的理性思考,通过对历史资料的发掘、整理和分析,鉴往思来，

对解决现实问题提出有价值的建议或方案。

探寻历史规律，是中国史学的基本追求。史学研究的任务,从根本上讲是“究天人之际，

通古今之变，成一家之言”。所谓“天人之际”，就是人类与自然相互关系的规律;所谓“古

今之变”，就是社会变迁的内在逻辑与规律;所谓“成一家之言”，就是要有自己的理论追求

与建树。严谨的史学思维,必须满足三个基本要求:一是长时段的观点,对历史的考察,不能局

限于一时一事,要将研究对象置于社会历史的长河中分析其本质，考察其意义;二是整体的观

点,不能用对表面现象的观察代替对内在本质的分析,不能用对局部的考察代替对整体的把

握,更不能轻率地用对个别案例的解剖代替对全局的认识;三是发展的观点，即不能把研究对

象静止化,要从人类社会一直处于变化发展之中这一基本实际出发,研究变迁原因,追寻变迁

规律,把握变迁本质，从对历史演变内在逻辑的分析中认清历史的真谛。只有真正满足了这三

个要求,历史研究才有可能实现科学化。

当代中国学术，无论是在理论层面，还是在方法层面，都面临着越来越多元化的选择。当

我们执意前行时，有必要不时回过头去,看看我们曾经走过的道路。这里有一点是明确的，中

国源远流长的优秀学术传统,应该成为我们前进的基础和出发点,这是中国学术的优势所在，

也是尊严所系。

（摘编自方为《史学何以值得尊重?》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.司马迁的《史记》充满着批判精神,他采用标题、书法、在叙述中夹以批判、“太史公曰”

等几种形式执行历史批判。

B.《史记》开创了我国以人物为中心的历朝“正史”的先河，是历史性与文学性高度结合的

完美之作，可谓空前绝后。

C.因为班固把《汉书》发展得更完美、更系统,更具有“史学”品格,所以称他是司马迁的杰

出继承者和古史传统的改造者。

D.中国史学强调用事实说话,记录历史推崇秉笔直书,研究历史则讲究言必有据,尽可能全面、

准确地占有历史资料。

答案:|c

薜而“班固把《汉书》发展得更完美、更系统”只是原因之一。

2.根据材料一和材料二,下列分析不正确的一项是（）（3分）

A.司马迁的历史批判纵横百代，褒贬古今,体现他善恶、贤贱、是非的标准，表明价值取向，

以吸取历史教训I,教育同世之人。

B.司马迁把项羽列入本纪,把陈涉列入世家,肯定了两人的历史功绩;把范蠡、子贡归入货殖

中，也可看出对两人的褒贬态度。

C.司马迁批评秦始皇、秦二世，对汉高祖、汉武帝也有微词，这表明他有胆有识，不但敢贬前

代帝王,对本朝帝王也不回避。

D.材料二将《史记》与《左传》《国语》《战国策》作比较，是为了说明司马迁是以人物为

中心的“史传”文学的创始人。

答案：|D

瓯］是为了说明这些著作对司马迁的历史观、文学观、审美观的形成及其具体的艺术操作,

起了非常重要的作用。

3.阅读材料三,下列不属于“中国史学赢得人们的尊重”的原因的一项是（）（3分）

A.在传统中国，历史学源远流长,被誉为“古今之大文”，在世界学术史上占据着独特地位。

B.讲究实证,用事实说话,将历史记录作为千秋之事,有资格被作为一门科学对待。

C.中国史学崇尚经世,面向过去,服务当下,着眼于未来,在社会变革中发挥着独特的作用。

D.探寻人类与自然相互关系的规律，发掘社会变迁的内在逻辑，有自己的理论追求与建树。

售案:k

解析：1“在世界学术史上占据着独特地位”非受尊重的原因。

4.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。（4分）

参考答案：|①采用总分总结构,以并列方式展开,层次清晰。②论证时,先摆观点,再作阐释论

证，说服力强。③适当引用，增加说服力。

5.你认为《史记》体现了我国哪些史学传统?请举例分析。（6分）

参考答案：|①实事求是。如写汉高祖刘邦一分为二，尊重事实。文中写“如《叔孙通列传》

中评汉高祖曰：'夫高祖起微细,定海内，谋计用兵，可谓尽之矣。'这就无异说，刘邦'谋计

用兵’以外，一无所长”，既肯定刘邦有远大的眼光和处理问题的才干，但又‘谋计用兵'以

外,一无所长”。②崇尚经世。如写李广,文末以“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”

来赞扬其能以身作则，强调正人先正己的重要，给后人以启迪。③探寻历史规律。如写陈涉，

把陈涉起义置于社会历史的长河中分析其本质，考察其意义，将其置于“世家”，以肯定其价

值。

（二）现代文阅读II（16分）

阅读下面的文字,完成第6~9题。

一只布袋

刘震云

沁源县有个牛家庄。牛家庄有个卖盐的叫老丁,有个种地的叫老韩。老丁和老韩是好朋

友。

做买卖的人，本该爱说话，但老丁一天说不了十句话。种地的整天和牲口、庄稼打交道，

本该不爱说话，但老韩一天得说几千句话。一个不爱说话，一个爱说话,本不该成为好朋友，

但两人有共同的爱好，爱上山打兔，爱唱上党梆子。为了一个唱戏，两人走到了一起。老丁平

日不爱说话，但一到唱戏，像换了一个人，口舌翻飞,字正腔圆,精神焕发。两人本是朋友，但唱

起戏来,或是夫妻,或是君臣,或是父子。有时唱一个折子,有时连走一本戏,全看二人的兴致。

唱起戏来，往往忘了打兔。

两人是朋友,两家的老小也走得近。老丁的小女儿胭脂和老韩的小女儿嫣红,常在一起割

草。这年八月十五头一天，两人割了一下午草，天快黑了，背着草回家，看见前头路边躺着一个

物件。两人都想捡这物件,嫣红比胭脂大一岁，跑得比胭脂快,早一步跑到物件前。捡到手里,

原来是一只布袋。嫣红便将这只布袋搁到自己草筐里，背回了家。

老韩老婆打开布袋,吃了一惊，原来里面躺着一堆大洋。倒出来数了数,整整六十七块。

晚饭时候,老韩从地里收工回来,看着白花花一堆大洋,也傻了眼。两口子夜里盘算大洋的用

途，或置两亩地，或盖三间房，或添几头牲口。老韩激动起来，话匣子打开了，说了一夜。第二

天一早，老韩老婆将嫣红叫过来：“昨天拾布袋的事，你漏出半点风声，我用绳子勒死你。”把

嫣红吓哭了。

吃早饭的时候，老丁来了：“听说嫣红昨天捡了个布袋？”

老韩说：“回来让她妈打了一顿，布袋里是半袋干粪。”

老丁笑了：“哥，俺胭脂当时摸了摸那布袋，里边好像是钱。”

老韩知道瞒不住了，说：“没敢动,等着人家来认呢。”

老丁：“要是没人认呢？”

老韩有些不高兴了：“没人认，再说没人认的事。”

老丁:①“要是没人认，咱就得有个说法。”

老韩:“啥说法？”

老丁：“布袋是胭脂和嫣红一块捡的。见了面，分一半。”

老韩：“你这不是耍浑吗？”

老丁:②“我不是在乎这个钱，是说这个理。”

老韩：“你要这么说，咱俩没商量.”

老丁：“要是没商量，又得有个说法。”

老韩：“啥说法？”

老丁：“就得经官。”

事情一经官,捡到的东西，明显就得没收。老韩听出来老丁的意思,我好不了，也不让你得

着便宜。两人一块打兔唱戏,好了二十来年，老韩没发现老丁遇到大事，为人这么毒。平时不

爱说话,怎么一到骨节上，话一句比一句跟得上呢?嘴比唱戏还利索呢?可见他说的这些话,来

之前早想好了；可见两人平日的好,都在小处;一遇大事，他就露出了本相。不是说老韩贪财，

舍不得分给他钱，而是这理讲不通。既然己经撕破了脸，就是再分钱给他，两人也算掰了。老

韩也赌上了气：“这布袋是捡的，不是偷的，你想告就告吧。”老丁也不示弱，转身走了。

但事情没等经官,布袋的主人找上门来。布袋的主人,是襄垣县温家庄给东家老温家赶大

车的老曹。八月十五头前，老曹拉了一车黄豆，到霍州去祟。祟完黄豆,又结了霍州粮栈欠老

温家小麦的钱,共六十七块大洋。空着车往回走,身上乏了，在车上半睡半醒，由着牲口往前走。

路过牛家庄村头,一过沟坎,车一颠,装钱的布袋滑落到地上。等车进了襄垣界,才发现布袋丢

了，老曹惊出一身汗。急忙顺着原路回头找，但路上哪里还有布袋的踪影?老曹一个村庄一个

村庄打问，问了百十个村落，口干舌燥,水米没打牙,没有问出布袋。本想没了指望,到了牛家

庄,照例一问,纯粹为了心安,没想到牛家庄大人小孩,都知道老韩家拾了布袋。本来大家不知

道，让老丁一闹，大家全知道了。老曹便寻到老韩家。老韩见瞒哄不住，只好将布袋拿了出来。

老曹一见布袋，一屁股瘫坐到地上,将布袋里的银元倒出来数了数,分文不少。老曹站起身，

向老韩作了个揖：“大哥，没想到能找着布袋。”

又说：“大哥，除了是你,换成我，捡了布袋，也不会拿出来。”

又说:“路上我找了一条绳,找不着布袋,我也就不活了；六十多块大洋,我赔不起东家。”

又说：“赔起赔不起是一回事，回到家里,跟老婆就不好交代;我老婆也得寻死觅活。”

又端详老韩:“大哥,看你是个种地的，却不贪财;一星半点不贪常见,六十多块大洋,没往

心里去，大哥，你不是一般人。”

说得老韩倒有些惶恐。老韩平时嘴挺能说，现在一句话说不出来。老曹又说：“今天不是

小事。如不嫌弃，我跟大哥结个拜把子兄弟。”

老韩又有些猝不及防。两个素不相识的人,这么快就连到了一起？

因为一只布袋,襄垣县温家庄的老曹,和沁源县牛家庄的老韩,成了一辈子的好朋友。

事后老韩说：“真是知人知面不知心。因为一只布袋，我丢了一个朋友，得到一个朋友。”

（节选自刘震云《一句顶一万句》，有删改）

6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）

A.“一只布袋”是行文线索，从嫣红捡布袋、两家争布袋到老韩还布袋,小说的基本情节都是

围绕这只布袋逐步展开的。

B.老韩失去的朋友老丁不是真朋友,得到的朋友老曹也未必是真朋友,得到朋友和失去朋友

都是阴差阳错,充满了意外和偶然。

C.小说对老曹丢失和寻找布袋的过程作了较详细的描述,解答了前文嫣红为什么会捡到布袋

的疑问，也交代了后文老曹与老韩成为朋友的缘由。

D.小说通过“一只布袋”引发的风波,刻画了几个人物不同的性格特点。比如老丁平时做生

意不爱说话,跟老韩争辩时却是口齿伶俐,义正词严,句句在理。

答案：|D

解析:|D项,说老丁“义正词严，句句在理”不合文意。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）（3分）

A.小说的叙述语言平实、简洁、洗练，又娓娓道来，展示了浮生百姓的生活状态。

B.小说不仅对人物的心理活动进行了描写,而且在迅速推进的故事情节中通过人物的语言和

行为来塑造人物形象。

C.小说开头“沁源县有个牛家庄。牛家庄有个卖盐的叫老丁……”这类语句明显借鉴了民间

文学的表述方式,叙事也采取了“凡事有原委”的传统模式。

D.小说多处运用对比手法，就是指人物自身前后言行的对比，比如“老韩一天得说几千句话”

与面对老曹时“现在一句话说不出来”形成对比。

售案:|D

解析悔了自身言行的对比,还有不同人物之间的对比。

8.言为心声,文中两处画线句分别表达了老韩怎样的言外之意？（4分）

弼容莉①逼老韩说出分钱的意见;②为自己分钱找一个合理借口。

9.小说在老曹找到布袋后,在五个段落中连用五个“又”写老曹说话,请分析作者这样处理的

用意。（6分）

参考答案：|①既表达了失而复得的激动与喜悦,突出了老曹真心实意的感激,也从侧面映衬

出老韩的尴尬无语。②“又”重复出现五次，富有气势，能引导读者思考文章的主旨:什么是

真正的朋友。③行文简洁明快，情节推动迅速。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文,完成第10^14题。

管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔,鲍叔终善

遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为慢公,公子纠死,管仲囚

焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

其为政也，善因祸而为福,转败而为功。贵轻重，慎积您。桓公实怒少姬，南袭蔡,管仲因

而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山塔，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓

公欲背曹沫之约,管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”

（选自司马迁《史记•管晏列传》，有删节）

管仲相桓公,霸诸侯,攘夷狄,终其身,齐国富强,诸侯不叛。管仲死,竖刁、易牙、开方用，

桓公薨于乱,五公子争立。其祸蔓延,讫简公，齐无宁岁。

夫功之成,非成于成之日，盖必有所由起;祸之作,不作于作之日，亦必有所由兆。则齐之

治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔;及其乱也,吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易

牙、开方三子,彼固乱人国者,顾其用之者,桓公也。夫有舜,而后知放四凶;有仲尼,而后知去

少正卯。彼桓公，何人也?顾其使桓公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相，当是时也，

吾以仲且举天下之贤者以对，而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子非人情,不可近而已。

呜呼!仲以为桓公果能不用三子矣乎?仲与桓公处几年矣，亦知桓公之为人矣乎?桓公声

不绝于耳,色不绝于目，而非三子者,则无以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一

日无仲，则三子者可以弹冠相庆矣•仲以为将死之言可以紫桓公之手足邪夫齐国不患有三子

而患无仲有仲则三子者三匹夫耳。不然,天下岂少三子之徒?虽桓公幸而听仲，诛此三人,而其

余者,仲能悉数而去之邪?呜呼!仲可谓不知本者矣。因桓公之间，举天下之贤者以自代可II仲

虽死,而齐国未为无仲也。夫何患三子者?不言可也。夫国以一人兴，以一人亡。贤者不悲其

身之死,而忧其国之衰,故必复有贤者,而后可以死。彼管仲者，何以死哉?

（选自苏洵《管仲论》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.仲以为将死之言可/以繁桓公之手足邪/夫齐国不患/有三子而患无仲/有仲则三子者/三匹

夫耳

B.仲以为将死之言/可以紫桓公之手足邪/夫齐国不患/有三子而患无仲/有仲/则三子者/三

匹夫耳

C.仲以为将死之言可/以繁桓公之手足邪/夫齐国不患有三子/而患无仲/有仲则三子者/三匹

夫耳

D.仲以为将死之言/可以紫桓公之手足邪/夫齐国不患有三子/而患无仲/有仲/则三子者/三

匹夫耳

答案:卜）

解析：|“可以”为“可以用来”的意思，中间不可断开，据此可排除A、C两项；“有三子”为

“不患”的宾语，“有三子”前不应断开，据此可排除A、B两项。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（3分）

A.桓公,春秋五霸之一。公，古爵位名，春秋时期五等爵的第一等,其他四等由高到低排依次为

侯、伯、子、男。

B.权衡,本指秤。权,秤杆;衡,秤锤。“慎权衡”指谨慎地对待得失利弊的选择。

C.山戎,古代北方少数民族部落。中国古代对四方少数民族有特定的称呼，如“夷”“狄”“蛮”

等。

D.薨，指古代诸侯或大官去世。古代称帝王死叫“崩”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡

的通称。

答案:B

瓯］“权”指秤锤，“衡”指秤杆。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.管仲为政善于因势利导，司马迁记叙管仲逸事,赞扬了他的才干和功绩，突出了他的政治策

略。

B.桓公死后,宫廷发生内乱,五位公子争夺君位,祸患蔓延,直至齐简公,齐国动乱不断，国无

宁日。

C.《管仲论》是一篇史论，以管仲死而齐国乱为例，分析了管仲作为宰相的不足之处，立论新

奇。

D.《管仲论》细致分析了齐国内乱实为管仲所致，并批评管仲不知从本源上解决问题。

答案:|B

碎而桓公死于齐国内乱,而非桓公死后,齐国才发生内乱。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)管仲既用，任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

(2)因桓公之间，举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。

参考答案：|⑴管仲被任用之后,在齐国施政,齐桓公凭借他的辅佐而称霸,多次召集诸侯会

盟,统一了天下,这是管仲的谋划。

⑵趁着齐桓公询问时,推荐天下贤人来代替自己,那么管仲虽死,齐国也不算是失去了

管仲。

解析：|注意“既”“任政于齐”“以霸”“一”“因”“自代”“齐国未为无仲”等词句的

翻译。

14.后人多质疑苏洵在《管仲论》中对管仲评价有失公允，请结合上述材料谈谈你的认识。(3

分)

惨考答案：|①管仲施政能力强,使齐兴盛,不能苛求他把所有后事安排好。②管仲己对桓公用

人提出建议，“竖刁、易牙、开方三子非人情,不可近”，曾告诫桓公远小人。③齐国兴盛或

灭亡，有多重因素，并非系于管仲一人，“夫国以一人兴，以一人亡”，夸大了个体在历史发展

进程中的作用。④荐贤举能的前提是有“贤”，有“能”，齐国当时到底有无人符合管仲的用

人标准,也有待考究。

参考译文：|管仲,名夷吾,是颍上人。他年轻时曾与鲍叔牙交往,鲍叔知道他很有才能。

管仲生活贫困，常常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终对他很好,不因此说他什么。后来鲍叔侍奉齐

国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公，公子纠被杀死,管仲也被囚禁起来了。

鲍叔于是向桓公推荐管仲。管仲被任用之后，在齐国施政，齐桓公凭借他的辅佐而称霸，多次

召集诸侯会盟,统一了天下,这是管仲的谋划。

管仲治理政事，善于转祸为福，把失败变为成功。能分清轻重缓急，谨慎权衡利弊。桓公

实际上是由于怨恨少姬,南下袭击蔡国，但管仲却借这个机会攻打楚国，责备楚国不向周天子

进贡包茅。桓公实际上是北伐山戎，但管仲却借这个机会,命令燕国恢复召公的政令。桓公在

柯地与鲁国会盟,后来又想违背同曹沫的盟约，但管仲借助这个盟约使桓公建立了信义,因此

诸侯都来归附齐国。所以说：“知道用先给予的方法来取得自己想要的,这是为政的法宝。”

管仲做丞相辅佐桓公,称霸于诸侯,排斥打击夷、狄等异族，终其一生,使齐国富强,诸侯

不背叛。管仲死后，竖刁、易牙、开方被重用，桓公死于宫廷内乱，五位公子争抢君位。此祸

蔓延,直到齐简公，齐国无一年安宁。

功业的完成,不是完成在成功之日，必然由一定的因素而引起;祸乱的发生,不是发作于

作乱之时，也必有其根源和预兆。那么齐国的安定强盛，我不说是由于管仲，而说是由于鲍叔；

至于齐国的祸乱,我不说是由于竖刁、易牙、开方，而说是由于管仲。为什么呢?竖刁、易牙、

开方三人，他们确实是搞乱国家的人，但重用他们的人,是齐桓公啊。有了舜才知道流放四凶，

有了仲尼然后才知道杀掉少正卯。那桓公是什么人?回头看，使桓公重用这三个人的是管仲啊。

管仲病危时,桓公询问丞相的人选,此时,我想管仲将推荐天下最贤能的人来作答，但他的话

不过是说竖刁、易牙、开方三个人，不讲人情，不能亲近罢了。

唉!管仲以为桓公果然能够不用这三个人吗?管仲和桓公相处多年了，也该知道他的为人

了吧?桓公是个音乐不停歇于耳,美色不离开眼的人,如无此三人,就无法满足他的欲望。他开

始不重用他们，只是由于管仲在。一旦管仲没了，这三人就弹冠相庆了。管仲以为自己的遗言

就可以用来束缚桓公吗?齐国不怕有这三人,而是怕没有管仲。有管仲在,这三人只是普通人

罢了。若不是这样,天下难道缺跟这三人一样的人吗?即使桓公侥幸听了管仲的话,杀了这三

个人,但其余的这类人,管仲能一个也不剩地除掉他们吗?唉!管仲是不懂得从根本上着眼的

人。趁着齐桓公询问时,推荐天下贤人来代替自己,那么管仲虽死,齐国也不算是失去了管仲。

这三人又有什么可怕的?就是不提他们也可以啊。国家因一个人而兴盛，一个人而灭亡。贤人

不悲痛自己的死亡,而忧虑国家的衰败，因此必须再推选出贤明的人来，然后才可以放心死去。

那管仲为什么就这样死了呢？

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首唐诗，完成第15~16题。

过五原胡儿饮马泉®

李益

绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。

几处吹笳明月夜,何人倚剑白云天。

从来冻合关山路,今日分流汉使前。

莫遣行人照容鬓,恐惊憔悴入新年。

园①唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原。中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。李

益曾为幽州节度使刘济幕府,居边塞十余年。

15.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）（3分）

A.首句描写色彩明丽,景色美丽。五原的田野上,杨柳拂水,风光绮丽,一派盎然的春意。

B.第二句写了另一番景象，清清的泉流又失而复得，“旧是”二字透露出一种欣慰之情。

C.这是一首典型的边塞诗，同大多数边塞诗一样,抒写了诗人在春天经过收复的五原时的豪

迈之情。

D.颔联写夜宿五原的见闻，明月当空,空旷的原野上隐隐传来哀婉的胡笳之声,蕴含着一种忧

伤的情调。

答案:|c

瓯］C项中的“豪迈之情”有误，这首诗抒发的是诗人经过五原时的复杂心情，既有爱国热

忱，又有忐忑不安的忧虑和伤感。

16.请从表现手法的角度赏析诗歌的颈联,并简要分析。（6分）

参考答案：|①“从来”和“今日”对比，从前的饮马泉冰冻一片，坎坷难行，今日的饮马泉寒

冰解冻,绿水分流,写出了饮马泉由冬到春的变化,突出了收复后与收复前的不同。②严冬与

阳春之景,艰难与欢畅之情,形成鲜明的对比,写出了征途的顾往瞻来,既有看到充满生机景

象的喜悦,也有希望乘胜追击的担忧。

（三）名篇名句默写（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴孟子认为做到“；"，天下就可“运于掌”。

（2）欧阳修《醉翁亭记》中“,”两句与《鸿门

宴》中“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”两句意思相近。

（3）孟子在《齐桓晋文之事》中认为“,”才是

理想的王道境界。

容耘（1）老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼

（2）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

（3）老者衣帛食肉黎民不饥不寒

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成第18~20题。

江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微

雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三

五人家会聚在一个小村子里，门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎械的杂木树林;鳗

一幅冬口农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景，你说

够不够悠闲？若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒

客。,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光

的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来。

一提到雨,o"晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江

南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑

娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝

开”，又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽

是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景,

岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

18.文中使用的修辞手法有（）（3分）

A.拟人比喻夸张

B.引用拟人反问

C.对偶设问拟人

D.引用对偶夸张

答案:

瓯］“晚来天欲雪，能饮一杯无”等诗句使用了引用的修辞手法；“则雪月梅的冬宵三友，

会合在一道，在调戏酒姑娘了”使用了拟人的修辞手法；“岂不直截了当，比我这一支愚劣的

笔所写的散文更美丽得多？”使用了反问的修辞手法。文中没有使用设问、夸张的修辞手法,

故选B项。

19.文中画波浪线的句子可改写成：“这时如果再下一点细得同粉也似的白雨，配上淡得几乎

看不见的背景，便十分悠闲。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好，为什么？（4

分）

经查眼原文把冬日乡村图景当成一幅画，并且想象了作画的过程，新奇有趣;改句表达得

比较直白，缺少了原文的优美意蕴。原文使用了反问句,加强了语气,强化了作者对江南冬景

的喜爱;改句语气平淡,缺少情感的融入。

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处

不超过10个字。（4分）

参考答案：|天垂暮了也就必然（的）要想到雪

21.下面文段有四处语病,请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确连贯得体。（4

分）

①当今智能设备的使用日益普遍,人们希望通过佩戴运动手环来改善健康。②但据最新

的研究表明，在没有得到医生、营养师或培训师指导的情况下，佩戴者单独佩戴运动手环很少

会使健康状况发生重大变化。③没有一项研究显示，佩戴者的胆固醇或血压显著降低。④研

究人员指出，医生、营养师或培训师的指导和反馈很重要,可以根据运动手环的数据,帮助佩

戴者制订个性化方案，⑤因而改善佩戴者的锻炼和饮食习惯。

参考答案：|①在“健康”后加“状况”；②删去“据”或“表明”；④在“可以”前加“他们”；

⑤把“因而”改为“从而”。

瓯］①“改善”与“健康”搭配不当。②“据最新的研究表明”句式杂糅。④成分残缺，

本句缺少主语。⑤“因而”表示因果关系，表示下文是上文的结果，本文语境中，“制订个性

化方案”是方法，“改善佩戴者的锻炼和饮食习惯”是目的，故此处应改为“从而”。

22.阅读下面的材料，用概括性的语言写出以“三百千千”为代表的中国