八年级物理科教版-第五章-物态变化测试卷

科教版-八年级物理单元测验第五章《物态变化》一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。1．用温度计测液体的温度有以下几种说法:①使用前应先观察它的量程和认清分度值;②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触;③读数时应在温度计的示数稳定后读数;④读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中.其中正确的是()A.①②③④B.①③C.②④D.①②③2．下列说法中错误的是()A.体温计不能用来测开水的温度B.不是所有的固体都有一定的熔化温度C.液化和汽化都是在一定温度下进行的D.在温度为20℃的房间里,冰水混合物温度仍为0℃3．如图1所示，把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用洒精灯对烧杯底部慢慢加热，当浇档中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A、也熔化一部分B、全部熔化C、一点都不熔化D、熔化情况无法确定图14．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧下了一阵雨，洒湿了路面，这时你会感到更加闷热。产生这种感觉的原因是（）图1A、下的雨温度本来就很高B、洒水后空气的温度增加，身上的汗水难蒸发C、洒水后地上的水反射阳光使身体得到更多热量D、洒水后水蒸发时把地上的热带到身上5．某饭店安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，手上的水很快就被吹干，其主要原因是（）A、加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B、降低了水的温度并增大了水的表面积C、加快了水在附近空气的流动并减小了水的表面积D、降低了水的温度并加快了水在附近空气的流动6．下列说法中正确的是（）A、霜在形成的过程中要吸热 B、冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气C、冬天，室外冰冻的衣服变干要放热D、樟脑丸在逐渐变小的过程中要吸热7．在标准大气压下，要使水的温度高于100℃，下列措施可以采用的是（）A．用猛火加热B.给容器加密封盖子继续加热C．减少水的质量D．给容器加盖后，将瓶内水上方空气抽出一部分8．下列现象中，不可能出现的是（）A．在0℃时，水、冰、水蒸气同时存在B．水在凝固时放出热量，但温度不变C．冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，镜片上出现小水珠D．夏天，从水箱取出的汽水瓶上会出现小水滴9．从水和酒精的混合液中，分离出酒精的办法是：（）A．利用水和酒精的蒸发速度不同B．加热后，水蒸发掉，剩下来的是酒精C．加热后，酒精的沸点低先沸腾，收集后冷却，液化得纯酒精D．水和酒精凝固点不同，冷却后分开10．铅的熔点是328℃,那么温度是328℃的铅其状态是()A.一定是液态B.一定是固态C.一定是固液共存状态D.三种情况都有可能11．在夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都会出现水珠,水珠是在车窗的()A.夏天在外表面,冬天在内表面B.夏天在内表面,冬天在外表面C.都在内表面D.都在外表面12．下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件蒸发快慢的情况,其中最能说明蒸发快慢跟它的表面积有关的是()A.温度不同的酒精分别装入相同的容器中,放在相同处,蒸发快慢不同B.温度相同的酒精分别装入相同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同C.温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中,放在相同处,蒸发快慢不同D.温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同二、填空题（每空1分，共20分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。13．北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水________使窑内温度不致太低，菜不会冻坏。14．把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是_________，后是___________。15．烧瓶中的水烧开后停止加热，水立即停止沸腾，如果把瓶塞塞紧，并将烧瓶倒置，用冷水浇瓶底，烧瓶内将会.16.生活中会观察到很多的现象:①冬天玻璃表面上结成了冰花;②废钢铁在炼钢炉内化成铁水;③用旧的日光灯灯丝变细;④水沸腾时冒出的“白气”;⑤夏天从冰糕上滴落水滴;⑥洒在地面上的水变干了;⑦冬天冰冻的衣服也会变干;⑧夏天从冰箱中拿出的碗会“出汗”;⑨冬天从口中会呼出“白气”;⑩夏天狗把舌头伸出来.这些现象都与物态变化有关,其中属于熔化的有_________;属于汽化的有_________;属于升华的有_________.(填编号)图617.如图2所示是凝固图像,其中表示非晶体凝固的图像是__________;表示晶体凝固过程的是__________段,在D点时物质处于__________态(选填“固”、“液”或“固液共存”).图6图618.夏天打开冰糕纸后看到白气是一种液化现象,其方向是向__________;长征3号火箭的第三级里氢和氧都是以液态装在火箭里的,它的最大好处是__________.图6图619.吹气和哈气都是从口中出来的气.用嘴吹气能使开水变凉,这是利用水在蒸发过程中要_________,从而使水的温度下降,因此蒸发有_________作用;冬天对着手哈气使手变暖,是因为哈出的水蒸气液化要_________,使手的温度升高.图6表一物质熔点(℃)沸点(℃)水银-39357甲苯-95111酒精-11778铅328174020.一天早上,小明拿着体温计用力向下甩了几下,正准备测自己的体温,此时正好有同学急促地喊他:“要迟到了，快点上学去！”小明立即把体温计放在朝向北方的窗台上,背上书包就上学去了.晚上回家发现体温计原封不动地放在那儿,他拿起体温计看了示数,如图3所示,此示数为__________℃,他以此判断今天的最高气温应__________(选填“＞”、“＜”或“＝”)这个示数,其理由是___________.21.已知几种物质的熔点和沸点,如表一所示,而且还知道水银的价格比较昂贵,甲苯比较便宜,酒精是最便宜的.综合考虑,如果要制造能测铅的熔点的温度计,应选用_________来做;要制造能测沸水的温度的,应选用__________液体来做的温度计。三．实验与探究题:(共31分)22．正确使用温度计应注意:（5分）(1)使用温度计测量物体的温度前,应估计被测物体的温度,选用_______范围适当的温度计.(2)测量时,温度计的玻璃泡应与______________充分接触.(3)当温度计中的液柱__________时读数,不能将温度计从________中拿出来读数.(4)读数时,视线应与温度计内的液面___________.23．某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图4所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．（9分）时间（分）0123456789温度（0C）90929496989898989898（1）这次实验所用的器材除图4中的,还应有和；他们看到当水沸腾时，水中形成_____的气泡，这些气泡随着上升，体积_________，到水面破裂开，里面的____散发到空气中．（2）该组同学做实验时水的沸点是_______℃．（3）在图5所示的格纸上，画出沸腾图象．图6图5图5图4图6图5图5图424.如图6所示,某物加热时温度随时间变化的图象,加热在1标准大气压下进行.由图象分析下列问题.（8分）(1)这种物质的熔点是__________,沸点是__________.(2)这种物质处于液态时的名称叫__________.(3)在AB段处于________状态,在BC间处于_________状态,这个过程__________放热,温度_________变（选填“要”、“不”),在E点以后,物质完全处于__________状态.25.有一天,小明和几个同学上体育课后取开水喝,小明没有茶杯,就用金属易拉罐来装开水,感到很烫手,而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫.他想:“各种物质都能传热,哪些东西更容易传热呢?”他猜想:易拉罐是金属做的,是不是金属传热本领最大?于是他进行了以下实验,在一只玻璃杯里倒入热水,再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹.过一会儿,用手摸一摸,感觉金属调羹最热,塑料调羹较暖,而木制调羹几乎未感觉到有变化.（5分）(1)在上述材料中,________的传热本领最强,而__________基本不传热;(2)上述结论在生活中也有实际应用:例如:舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领________的特点;而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_________的特点;图7(3)水是热的不良导体,在烧开水时,火焰只能在锅的下部烧,使锅里的水形成__________,这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾.图726．住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，一位物理教师发明了一种“沙漠冰箱”—罐中罐。它是由一个内罐和一个外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，如图7所示。使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的地方，并经常在两罐之间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用。（4分）（1）经常在两罐之间的沙子上洒些水的原因是；（2）放在干燥通风的地方是为了。夏天，小玉在吃冰激凌时忽然想到如下问题，请你帮她回答。四、综合应用题：（共10分）27．煮熟的鸡蛋从开水捞出放在手上，觉得不是太烫，当蛋壳表面的水干后，便觉得很烫，这是为什么？（5分）28．冬季的一个星期天，小潇涵坐着爸爸的汽车去效游。车开出不久，明明发现窗玻璃慢慢变得模糊了，影响观察窗外景色，小潇涵用手擦拭了擦，玻璃变得透明了，但过了一会，玻璃又模糊了。小潇涵不明白这是怎么回事，你能回答小潇涵的疑问吗？（5分）第五章测试答DCCDADBCCDAC二、13、凝固放热；14、汽化；液化；15、沸腾；16、②⑤；⑥⑩；③⑦；17、甲；DE；液；18、F；减小体积；19、吸热；致冷；放热；20、36.5；二；水银柱不能自动退回玻璃泡；21、水银；甲苯；三、22、（1）量程；（2）被测物体；（3）