一轮复习交流材料

一轮复习方法和建议交流唐徕回中郭占武高考：一线师生与高考命题专家围绕课标及考试说明规定的考点和能力要求展开的一场博弈近三年宁夏高考文综地理部分考点对比：201420132012第一组第二组第三组第四组第五组城市化空间定位地球运动海运航线水循环生物演化降水、农业沼泽、水文与地形、外力作用、渔业资源36.37.人类活动对环境影响、气候、农业、信息技术人口农业气温、降水、植被天气、洋流、大气环流外力作用与地貌、气候绿色植被作用、物种入侵、降水、工业城市化、农业河湖水文气温、定位工业等高线资源利用保护、工业降水水资源、农业气温气候1、注重地理学科主干知识和能力的考查

常考和跳跃2、部分冷冻考点解冻3、添加传统地理的考核2014年全国新课程2卷（宁夏卷）试题探讨表题型、材料呈现、考点、能力要求、体现命题特点题号分值呈现方式考查的基本知识考查的基本能力体现特点1、28文字、景观图人口流动、城市化影响ab时代性、基础性、生活化3、4、512文字、区域图空间定位、地球运动意义、海洋航线ab传统地理6、78文字水循环环节、人类活动对水循环环节影响ab新情景、新材料8、98文字、区域图生物演化与环境、影响气温的因素ab传统地理10、118区域图降水成因、农业类型选择abd36（1）、（2）、（3）22文字、区域地图沼泽的成因、地形对河流水文特征影响及外力作用、渔业资源丰富原因abcd注重过程、方法，也有传统37（1）（2）（3）（4）24文字、区域图人类活动对环境的影响、气候、绿色农业、精准农业abc人地观一、近几年高考文综试题地理部分特点：1、以“地理主干知识”为主，考查地理基本概念、技能、规律、原理的应用（地球、大气、水文、地形、生物、资源、人口、城市、农业、工业、交通、环境、可持续发展、地理信息技术）2、突出对学生学习地理的“过程与方法”的考核，渗透“情感、态度、价值观”（推断性和开放性试题）3、对图像、图表、文字、数据的获取和解析能力要求会进一步提高，且图表会不断创新。4、新情景，新材料切入突出学生的实际联系理论的应变能力和创新探究能力（蓝水和绿水）5、紧跟时代步伐，关注生活中地理。（人口流动城市化）6、强调地理学科综合性和空间性（自然和人文结合、各要素相互影响、区域定位）7、突出地理要素和整体的动态变化的探究二、一轮复习方法与建议（一）制定整个高三阶段的复习计划，落实各阶段的核心内容

时间：2014年8月------2015年3月上旬。目标：1、夯实基础，梳理知识要点与体系。

2、注重地理基本技能，基本能力的培养。

3、注重学习地理基本规律与原理形成过程与方法的训练。

4.注重初中地理知识分布与高中地理原理的有机结合具体安排：

1、构建自然地理知识体系-----2月半----学法指导、突出技能

2、构建人文地理知识体系-----2月-------规范答题、训练能力

3、区域为载体综合自然和人文---2月---答题建模、学会迁移

4、自然灾害和环境保护专题-----半月---材料发掘、分析方法（二）、建议就一轮复习课而言-----怎么上？我们更应关注知识本身还是能力？我们上课前是带着知识点进课堂还是带着训练学生能力进课堂？哪个更多？高考注重？

就地理练习而言-----做多少？做哪些？做再多的试题，碰到原题的概率太小，发现还是对付不了高考，试题总是“出人意料”；不同阶段练习的目的是什么？考虑能否起到“诊断”的效果？练习选过没有？效果怎样？考试安排？（需要多少适应性训练？）思考：1、不断研读新课程标准，落实三维目标，渗透新课程理念（1）对课标进行不断解读，立足全面，重点突破主干知识

例如：对“运用简易天气形势图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点”这一标准的理解。

1、应该能在等压线图上进行数值及各种基本气压类型的识别。

2、应该掌握如何描述某地的天气特点（从哪些方面，用哪些术语）。

3、知道影响天气的主要天气系统并掌握它们的形成。

4、掌握各天气系统影响下带来的天气特点及其变化，并能分析原因。如：水循环标准“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答1～2题.1.图中①②③④分别为A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水水循环包括自然循环和社会循环。读右图，回答1～2.2.在水资源的社会循环个环节中，下列做法不够恰当的是A.取水——保护水源地

B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用

D.排水——防止当地污染

读城市水循环示意图，回答3题。在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。3．采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是

A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少e4、读右图，回答问题。下列关于图示设施的叙述，正确的是（）①合理利用了水循环中的降水环节②合理利用了水循环中的地下径流环节③比较适用于城市区域④比较适用于农村区域A．①②B．①③C．③④D．②④构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答5题。5.如果该图为海陆间水循环模拟，S线代表地球表面，则

A.环节①参与地表淡水资源的补给

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.环节④的运动距离与下垫面无关

图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答6—8题。6．图中字母含义表述正确的是

A．a表示污水处理，b表示污水收集

B．a表示污水排放，b表示污水处理

C．a表示水的利用，b表示水的污染

D．a表示水的污染，b表示污水处理图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答9—11题。7．城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有

A．减少区内水体蒸发量

B．增加区内降水量

C．提高区内水资源重复利用率

D．增加地下水储量图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答9—11题。8．如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是

A．增加来水量和增加出水量

B．减少来水量和增加出水量

C．减少来水量和减少出水量

D．增加来水量和减少出水量读图，回答9～10题。9．图中字母S应表示A．地表水 B．湖泊水 C．河流水 D．地下水10．图示区域可能位于A．河西走廊 B．横断山区 C．阿尔泰山南麓D．宁夏平原阅读表格中所提供的数据(北京市)，回答11～12题11关于北京城市建设导致的变化的说法及成因组合正确的是A．地下水位的上升---径流总量增多B．地表径流增加---下渗量减少C．蒸发量减少---气温较郊外低D．降水量增加---蒸发量增大阅读表格中所提供的数据(北京市)，回答11～12题12.下列能够有效防御城市洪水的措施是①在人行道改造中采用透水砖②禁止开采地下水③城市建设中尽可能保护天然池塘、河道④扩大城市绿地面积⑤营造“绿色屋顶”和“绿色阳台”A.①②④B.②③④C.①③④D.①④⑤（2）研读课标中新课改理念，力图寻找方向学习对学生终身发展有用的地理学习对生活有用的地理学习对生存有用的地理自主学习，合作学习，探究学习，体现主体注重学生学习方法、过程和思维能力的培养注重创新精神和实践精神2、钻研《考纲及说明》，对照能力要求逐层训练提高《考纲及其说明》从高考命题的思想、性质、试卷结构、能力要求、范围、题型示例等方面详细的为我们说明了命题的方向。（1）、研读规定的目标与要求高考命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对研究相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体有四个层次：1）获取和解读信息；2）调动和运用知识；3）描述和阐释事物；4）论证和探讨问题的能力。我们应该对照能力要求进行逐一复习与训练。例如：对描述和阐释事物的这一能力要求的复习与训练应怎样把握?•能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。•能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。（2）考纲对比研读：2014、2013相同点、不同点关注生活中的重大事件3、分析高考试题，探讨命题的走向，拓宽学生视野高考试题是《考纲》中对学生各种能力要求的具体体现，也是帮助教师准确理解《考纲》的最好“参考书”。因此，通过分析高考试题，不仅能让教师加深对《考纲》的理解，探讨今后命题的走向，而且可以帮助学生拓宽视野，提高分析解答问题的能力。例如：对比分析宁夏2013年和2014年高考题可以从以下方面进行：

1、考点分布与分值；

2、考查形式及其变化；

3、哪些主干知识还没有涉及到；

4、两年主要考点是怎样变化的；

5、怎样突出新课程理念的；

6、自然地理和人文地理比重；

7、难易变化等。

4、知识、技能立足全面，构建网络体系，舍得取舍突出主干区域----西北地区土壤有机质含量少，可溶性盐类多深居内陆距海遥远

山岭阻隔海洋水汽难以到达冬冷夏热降水稀少草原荒漠植被稀少地表水缺乏，内流河湖

多风成地貌风力作用干旱畜牧业光照充足，日较差大、夏季高温灌溉农业矿产丰富，能源充足采矿业、农畜产品加工荒漠化、盐碱化人口、城市、交通线措施？种类、开发？特色？与外界联系？种树自然地理------地壳地形变化地壳地形变化地质作用原因外力作用内力作用能量来源能量来源表现形式表现形式对地表形态影响对地表形态影响关系？？？岩浆活动地壳运动变质作用地震经线、纬线、经纬网绝对高度、相对高度角速度、线速度近日点、远日点晨线、昏线、晨昏圈气压梯度力、水平气压梯度力大气环流、三圈环流、季风环流地质作用、地壳运动、地质构造内力作用、外力作用暖流、寒流潜水、承压水常规能源、新能源地理环境的整体性与差异性理意区时与地方时人口出生率、死亡率、自然增长率太阳高度与正午太阳高度气温的日较差与年较差复种制度与耕作制度气候特征与水文特征的描述盐度与洋流大陆性气候与海洋性气候的区别低压与高压、气旋与反气旋光照与热量海啸与风暴潮------------------时区变化规律经度纬度变化规律地图方向规律地球自转和公转运动规律太阳直射点移动规律昼夜长短和正午太阳高度变化规律四季变化规律水平运动物体偏转规律气压变化规律锋面移动规律气压带风带分布规律气温和降水变化规律气候类型和自然带分布规律洋流分布规律火山地震带分布规律人口增长变化规律城市化规律水循环规律地球上存在生命现象原理自然要素相互作用原理地质作用原理生态平衡原理气候资源对人类活动原理农业区位原理（理论）工业区位原理（理论）交通区位原理城市区位原理------------------规理树观人口观资源观环境观可持续发展观消费观伦理道德观辩证观人地关5、指导学生学会学习，培养学生思维过程比较、迁移、归纳、分类、记忆、图像等1、比较西欧的温带海洋性气候与日本气候的同异点2、刚果盆地的雨林与马达加斯加岛东部雨林的同异点3、河流航运价值的比较自然地理要素是比较的基础构成要素是比较的内容欧洲与北美两种气候对比欧洲与北美两种气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点不同点差异原因欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸不同点差异原因欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸不同点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲地区比在北美宽许多差异原因欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸不同点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲地区比在北美宽许多差异原因北大西洋暖流影响大；欧洲中纬度地区平原东西延伸，利于西风深入；北美西部山脉平行于海岸，西风难以深入大陆内部欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸大体位于大陆内部，为两个地区分布最广的气候类型不同点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲地区比在北美宽许多差异原因北大西洋暖流影响大；欧洲中纬度地区平原东西延伸，利于西风深入；北美西部山脉平行于海岸，西风难以深入大陆内部欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸大体位于大陆内部，为两个地区分布最广的气候类型不同点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲地区比在北美宽许多北美该气候比欧洲大陆性更强差异原因北大西洋暖流影响大；欧洲中纬度地区平原东西延伸，利于西风深入；北美西部山脉平行于海岸，西风难以深入大陆内部欧洲与北美气候对比温带海洋性气候温带大陆性气候相同点大体位于中纬度大陆西岸大体位于大陆内部，为两个地区分布最广的气候类型不同点其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多；其分布区的东西宽度，在欧洲地区比在北美宽许多北美该气候比欧洲大陆性更强差异原因北大西洋暖流影响大；欧洲中纬度地区平原东西延伸，利于西风深入；北美西部山脉平行于海岸，西风难以深入大陆内部欧洲该气候分布受海陆分布影响，体现经度地带性，并受海洋影响大；北美该气候分布、特点受地形影响大。例．右图表示“某国人口自然增长率随时间变化示意图”，下列说法正确的是A．④时期人口问题最不突出B．②时期是经济水平最高的时期C．③时期该国人口数量达到最大值D．②到④期间，受人口数量的影响，经济水平不断下滑水库具有多种功能，如防洪、发电、灌溉、养殖等，并且能改善局部地区的气候。图5中，左图是某水库洪水时径流调节示意图，右图是某水库蓄水前后对库区周围地区降水量的影响示意图。读图回答10-11题。10．下列叙述正确的是A．水库建成后，可能使河流下游地区鱼类绝迹B．可能会增强河流下游泥沙沉积，利于冲积平原和河口三角洲的形成

C．左图中水库最高水位出现的时间是t1D．左图中水库最高水位出现的时间是t211．读右图，导致水库中心区蓄水后年降水量变化的最主要原因是A．水库中心区蓄水后冬季气温升高，大气上升运动旺盛B．常年在高气压的控制下C．蓄水后夏季水域增温慢，大气的上升运动不旺盛D．蓄水后水汽蒸发量变大地-气系统（大气和地面）吸收太阳短波辐射（能量收入），又向外发射长波辐射（能量支出），能量收支的差值，称为辐射差额。图3示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配，完成6~7题．6．若只考虑辐射差额对气温的影响，该地气温最高的月份是A．4月 B．6月c．7月 D．8月7．该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要因素是A．大气环流、大洋环流B．大洋环流、海陆分布C．地形起伏、海陆分布D．大气环流、地形起伏水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标（水量盈余率=流入量／流出量），下表为某水库各月水量盈余率统计表。读下表完成1～2题：

1．下列关于水库储水量说法正确的是

A．3月份水库的储水量最大

B．6月份水库的储水量最小

C．8月份水库的储水量大

D．12月份水库的储水量最大2．该水库最有可能位于

A．西欧地区

B．地中海沿岸地区

C．东南亚地区

D．中亚地区

读我国10－14岁和55－59岁人口比重的变化图，回答7－8题7．按照15-60岁为劳动力人口，我国劳动力人口比重最高的时段为

A．1994－1999年B．1999－2004年

C．2004－2009年 D．2009－2014年8．2014年前后，我国人口年龄结构变化带来的影响是

A．我国人口总数减少

B．人口结构年轻化

C．社会养老负担加重

D．进入人口出生低谷6、老师精选典型例题，学生构建解题题思路与模型7、师生要加强沟通，同心协力迈向成功用等高线反映一特定岩层顶面起伏形态的构造图称为构造等高线图。这种构造图定量地、醒目地反映了地下构造,特别是褶皱构造形态。这是油气田、煤田和一些层状矿床的勘探和开采中经常编绘的一种重要图件。读“某背斜构造岩层顶面标高(海拔)变化示意图”,完成下面两题。12.10孔的孔深可能是A.245米 B.300米 C.345米 D.355米根据等高线形态和数值递变判断地形类型。用等高线反映一特定岩层顶面起伏形态的构造图称为构造等高线图。这种构造图定量地、醒目地反映了地下构造,特别是褶皱构造形态。这是油气田、煤田和一些层状矿床的勘探和开采中经常编绘的一种重要图件。读“某背斜构造岩层顶面标高(海拔)变化示意图”,完成下面两题。12.10孔的孔深可能是A.245米 B.300米 C.345米 D.355米根据等高线形态和数值递变判断地形类型。10号孔地面海拔数值-----？，背斜构造岩层顶面海拔为----？孔深范围-------？地面海拔：（300,400）岩层顶面海拔：55孔深：（245,345）用等高线反映一特定岩层顶面起伏形态的构造图称为构造等高线图。这种构造图定量地、醒目地反映了地下构造,特别是褶皱构造形态。这是油气田、煤田和一些层状矿床的勘探和开采中经常编绘的一种重要图件。读“某背斜构造岩层顶面标高(海拔)变化示意图”,完成下面两题。13.该背斜构造脊线大致经过的孔的位置是

A.12—11—6B.10—9—7C.12—10—9D.11—9—7用等高线反映一特定岩层顶面起伏形态的构造图称为构造等高线图。这种构造图定量地、醒目地反映了地下构造,特别是褶皱构造形态。这是油气田、煤田和一些层状矿床的勘探和开采中经常编绘的一种重要图件。读“某背斜构造岩层顶面标高(海拔)变化示意图”,完成下面两题。13.该背斜构造脊线大致经过的孔的位置是

A.12—11—6B.10—9—7C.12—10—9D.11—9—7训练1：页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种重要的非常规天然气资源,它往往以吸附或游离状态分布在古盆地内厚度较大、分布广的页岩烃源岩地层中，储量初步估计是天然气储量的4倍。读“各钻井某页岩层顶部高程分布图”，回答:1--2题。1．上图所示构造地貌最有可能是A．背斜山B．向斜山C．断块山D．向斜谷如何判断背斜和向斜？1．上图所示构造地貌最有可能是A．背斜山B．向斜山C．断块山D．向斜谷根据等高线形态和数值递变---地形类型根据岩层形态和新老关系---地质构造1．上图所示构造地貌最有可能是A．背斜山B．向斜山C．断块山D．向斜谷根据等高线形态和数值递变---地形类型根据岩层形态和新老关系---地质构造2．页岩气的大规模开发将有利于①改变世界能源格局②大气环境的改善③促进产业结构的调整④摆脱目前对石油的依赖A．①②B．②③C．①②③D．②③④

训练2：下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度（岩层距离地面的垂直距离）可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答3～4题。3．属于背斜谷的地方是

A．①③ B．②③ C．③④ D．①④4．⑤处发生的地壳运动是

A．褶曲隆起 B．褶曲凹陷