高三复习方法指导四步走通史复习策略共计张甬金丽历史高考研讨会

2013甬金丽历史高考研讨会“四步走”通史复习策略金华汤溪中学董柏林试题的综合化趋势时代联系领域联系中外联系事件还原人物还原国度还原还原式综合联系式综合综合性试题一、构建基于原专题的通史框架中国古代世界古代世界近代中国近代中国现代世界现代政治经济文化人物注：将《战争与和平》与《当今世界政治格局的多极化趋势》两块内容整合成《20世纪的战争与和平》与《20世界国际格局的演变》两个新专题，作为世界现代史政治部分。【中国近代

】列强侵华战争与中国人民的反抗斗争近代中国的经济近代中国思想解放的潮流中国民主革命的先行者孙中山近代中国社会生活的变迁新民主主义革命和新中国的成立辛亥革命及其余波民主革命维护国权日本法西斯侵华列强入侵后期前期地主阶级改革派资产阶级维新派资产阶级革命派激进的民主主义者具有初步共产主义思想的知识分子无产阶级革命家二、通过横切纵连细化知识联系1公元前8世纪—公元前3世纪中西文明源头的差异2汉武帝的“大一统”措施和古罗马的法律制度3唐朝中国封建社会的繁荣鼎盛4重新认识宋代的历史地位5明清时期中西文明的转型及不同的发展趋势6工业文明的兴起和鸦片战争后中国社会之变局7工业文明的转型和甲午以后中华民族的觉醒820世纪上半期资本主义世界遭受冲击和中国新民主主义革命的历程9二战后两种社会制度的竞争与互鉴0当今世界政治经济的发展趋势横切为10个阶段二、通过横切纵连细化知识联系1从专制到民主近代以来西方经济思想的演变2国家的分裂与统一经济全球化的历程3民营企业的前世今生西方民主政治的发展4城市化进程国际共产主义运动5土地制度的调整人文精神的起源、发展和成熟6儒学地位的历史变迁三次科技革命7民族复兴的曲折探索列强殖民扩张8民族政策的演变亚非拉的民族解放9国共关系近代以来国际格局的变动0中国科技发展史世界各国的现代化模式纵连为20个专题三、整合重要的人物、事件和国家孔子秦始皇汉武帝雍正帝乾隆帝孙中山陈独秀毛泽东邓小平马克思列宁斯大林牛顿爱因斯坦人物国家英国法国德国俄国美国日本秦朝的统一汉武帝的“大一统”鸦片战争的影响甲午中日战争的影响辛亥革命新民主主义革命新中国的成立三大改造“文革”十一届三中全会“南方谈话”十五大1787年宪法工业革命浪漫主义牛顿力学马克思主义的诞生第二次工业革命爱因斯坦的相对论一战的影响十月革命战时共产主义政策新经济政策经济大危机二战的影响第三世界的崛起欧洲一体化亚太经合组织事件四、结合周年时政热点链接相关史实上海磁悬浮列车神州五号九二共识互联网十四大十四届三中全会欧盟亚太经合组织《北美自由贸易协定》俄全方位外交《联合国维和行动合作法案》1982年宪法邓撒会谈教育“三个面向”“银河”计算机田中角荣访华“用一个声音说话”籼型杂交水稻毕加索逝世过渡时期总路线一五计划和三大改造和平共处五项原则朝鲜停战协定斯大林格勒战役库尔斯克战役开罗会议德黑兰会议

《关于普遍安全的宣言》察哈尔抗战罗斯福新政希特勒出任总理苏联完成农业集体化中共二大“二七惨案”中国近代广播业开端尊孔复古“宋案”“二次革命”泰戈尔获诺奖两次巴尔干战争布尔什维克党诞生飞机发明毛泽东诞生马克思逝世电话传入达尔文逝世《昭文新报》纽约股票交易所《人类在自然界中的地位》梵高诞生《南京条约》拿破仑入侵俄国莱比锡战役汽船雨果诞生轧棉机土伦战役联动式蒸汽机七年战争飞梭卢梭诞生狄德罗诞生《关于光和色的新理论》牛顿诞生哥伦布发现美洲马丁路德逝世薄伽丘诞生

李白逝世杜甫诞生

浙江卷注重对周年热点的考查。判断周年的标准是“学年”的10的整数倍。坚持“全方位、有重点、点面结合”的方针。着眼于热点的核心知识及相关链接。周热年点四、结合周年时政热点链接相关史实

民族复兴的“中国梦”。道路自信、理论自信、制度自信。分权、放权、政府职能转变。国有企业改革引进民间资本。社会保障体系建设。大力发展文化产业和莫言获诺贝尔文学奖。“美丽中国”。两岸关系。空间技术的发展。

中美、中俄、中日、中国与东盟、中欧、中非关系。时热政点

亚太乱局：美国战略重心东移；大东亚合作；南海和钓鱼岛问题；朝鲜半岛危机和朝美、朝韩关系；韩日岛争。中东乱局：伊朗核问题；叙利亚问题；巴以问题。全球化和区域集团化：俄罗斯入世；欧盟；东盟；上合；金砖国家。高度关注“双基”的落实与提高一、明确告诉学生哪些知识必须掌握。二、督促学生去掌握这些知识。三、重视解题基本方法的有效指导。四、多提启发性问题让学生思考。谢谢指导19．中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州B．设置典客主管少数民族及外交事务C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【2010·浙江卷·19

】20．电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C．内景：考场中张贴有“实施科教兴国战略”的标语D．特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”【2009·浙江卷·20

】12．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A．孔子B．墨子C．普罗塔戈拉D．亚里士多德【2010·浙江卷·12

】39．英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题表达自己的见解。（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。（4分）（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分）【2009·浙江卷·39

】20．下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是①自今日始，吾等之非清朝人矣②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉A．①②③④B．①④③②C．②①③④

D．②③①④【2010·浙江卷·20】39．（26分）今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。阅读材料，回答问题。（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。（10分）（2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。（8分）（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。（8分）

【2011·浙江卷·39】【重新认识宋代的历史地位】文官制度的开创商品经济的繁荣世俗文化的勃兴火药武器的应用航海技术的进步政治思想经济科技文学艺术梳理知识得出结论预测命题宋代“近世说”史学争鸣影响因素举例论证具体表现原因分析结局如何【两种社会制度的竞争与互鉴】时间世界中国战后初期两大阵营的对抗亚非拉民解运动的高涨建国初期社会主义建设的成功探索六七十年代苏联参与争霸和发动攻势第三世界崛起严重失误时期80年代世界形势走向缓和在徘徊中前进改革开放初期90年代以来冷战结束改革开放新阶段大跃进和人民公社化运动民主法制被肆意践踏破除“文艺黑线专政”“教育革命”国防科技的重大成就从“一大片”到“一条线”的外交方针中共八大《论十大关系》和综合平衡中稳步前进的方针社会主义矛盾的学说和“长期共存，互相监督”“双百”方针《十二年科技发展远景规划》全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者冷战局部战争当代资本主义苏中社会主义改革【民营企业的前世今生】古代近代现代唐朝私营手工业的兴起明清资本主义萌芽的产生民族资本主义的产生民族资本主义的初步发展民族资本主义短暂的春天民族资本主义短暂的发展民族资本主义的内迁民族资本主义陷入困境合理调整工商业对资本主义工商业的改造非公经济是有益补充非公经济是重要组成部分【西方民主政治的发展】开先河确立扩展不平衡发展面临危机走向成熟雅典的民主政治美国的总统制共和制英国的君主立宪制法国半总统半议会制共和制德国的立宪君主制封建残余和军国主义色彩资产阶级民主政治法西斯专政和对外扩张国家垄断资本主义古代近代现代

原因经过影响比较【与毛泽东有关的知识整合】以夷为师探索的失败转变为共产主义者；参加中共一大；领导工人运动工人运动遭到镇压参与国共合作；关注农民问题大革命失败提出“枪杆子”理论；领导秋收起义工农武装起义受挫开辟农村革命根据地；提出“工农武装割据”的思想长征初期损失惨重召开遵义会议实现转折；领导红军长征取得胜利日本法西斯侵华建立抗日民族统一战线；开辟敌后抗日根据地坚持全面抗战和持久抗战；形成系统的新民主主义革命理论抗战胜利后两种命运和前途的抉择争取和平民主的斗争；领导解放战争；提出人民民主专政理论和缔造新中国内外威胁和百废待兴巩固新政权；恢复发展国民经济人口众多、经济文化相对落后的国情领导有中国特色的三大改造；探索适合国情的经济政治和科教文建设道路；提出外交方针取得一系列外交成就对社会主义建设缺乏深刻认识领导“大跃进”、人民公社化运动和“文革”，给社会主义建设造成严重损失

就近现代中国来说，从20年代到70年代，可以称作是“毛泽东时代”。在这个时代的中国历史舞台上，毛泽东唱了主角，每个历史阶段的关键时刻都留下了毛泽东的印记。

——赵福亭（中央文献研究室毛泽东著作和生平研究组组长）

【民族主义与德国历史】内涵：追求国家的独立与统一实践：宗教改革抗击拿破仑1848年革命德意志的统一评价：对德国的发展起了积极作用内涵：极端的沙文主义和军国主义实践：一战二战评价：给世界及德国本身带来严重灾难内涵：休戚相关的共同体意识实践：法德和解欧洲一体化德国重新统一评价：有利于欧洲的持久和平与共同繁荣第一阶段第二阶段第三阶段【十一届三中全会】背景内容正反两方面的经验教训科教文事业的恢复思想路线政治路线组织路线改革开放