2023年初中农村美术教育教学论文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年初中农村美术教诲教学论文收拾小学农村美术教诲教学论文

一、农村发展存在问题

农村经济文化发展不平衡，导致农村中学美术教诲艰难重重，绝大多数的偏远地区无专业美术教师，教学硬件更无从谈起，偏远的地方连彩色纸，卡纸，水粉颜料，浆糊都买不到。教师惟独在上藏匿课的时候，小学才给决定必须品，学生才可以纵情享受美术课堂的乐趣。本来想动员家长支持学生，但是家长大都不肯意把更多的钱用在“非主课”上。美术课作为一种文化，依它特有的魅力吸引着有美术兴趣的学生，他们对美术课的喜欢偶尔超过其他学科。但是我们能够做到的惟独因地制宜地去挖黄土，自己做泥塑来替代陶塑，自己种葫芦以备雕刻使用。英国闻名艺术家赫伯特里德倡导通过美术教诲促进儿童人格成长，认为儿童具有无数与生俱来的潜能。美术教学应按不同类型分离予以指导，艺术教诲的目标是促进少年儿童自发发明力与人格的天然成长。大多数的农村美术教诲工感到力不从心，个人的努力杯水车薪，然而工作还得延续做，我们要有信心去慢慢地改变这种现状。

1.改变观念，提高对农村中学美术教诲的认识

首先开好课、开足课，让学生对美术感兴趣，提高他们的审美能力和发明力。成立美术小组来带动其他的学生一起参加美术创作，像一起出黑板报，海报，宣传画等。这无形之中在改变着校园文化生活。美术可以提高整体看见力，让你体味局部与整体的关系。小学对面有一个生意不错的老板，专门做广告门市牌，海报等，镇里的多数设计都是他在做。他跟我说“我学过美术，就在第十一初级中学，那时我学了一年的素描，它给我最大的收获就是，我学会了整体看见，这对我的工作终生受用。”

2.营造氛围，感化学生主动参加学习

20xx年以来，我们小学把美术设置为特色课程，2023年我们小学的美术课成为第一个校本课，小学在教学楼二楼特设教师作品展，学生作品展。每年十月份艺术节之季，我们为剪纸兴趣者举办个人作品展，书法作品展、绘画作品展。大家赞赏作品的同时，也潜移默化地提高着自己的审美能力，慢慢地从内心去采纳并爱慕它，天然就会动起手去创作了。还有更好的'事是，自从有了特色班，学生辍学率显然减少了。因为我在上小学的时候也曾经“误入歧途”，所以我倍加珍惜这些中下等的学生，我甚至试图改变他们对学习的态度。我告诉他们“只要你想来，我就愿意教，美术画室一直招兵买马，无期限。”这是我在画室门口的标语。看着初一的学生踊跃报名，初二的学生积极参加，初三的孩子欣喜到来的时候，我感到欣慰极了，因为每个学生都有绘画的经历，并为之一直坚持，这是多么好的一件事情。

3.调节心态，迎接挑战

作为一名农村中学美术教师，只要美术教诲对农村学生有所关心就行，兴许他们谁都成不了艺术家，但有一天回忆起小学的美术课起码是愉快的事就好。当没有创作材料的时候，我们一起从生活中寻找创作材料，如草编、泥土、葫芦、废纸壳、塑料瓶等。只要能利用上的材料，就是好素材。

二、结语

因为农村中学特定的教学环境限制，美术教诲情况不是一朝一夕能够改变的，但我们不能对它走失信心，只要我们心存诚挚和巴望，美术教诲会慢慢前进。就像七年前的第十一初级中学一样，它正朝更好的方向发展。我们应该把胸膛挺起，衣袖挽起，带领那些爱慕美术的，不爱慕美术的学生们一起畅游美术世界。既然挑选美术之路，我们就有义务去奉献。偶尔候觉得学生就是我