2023年有关违反纪律的检讨书

2023年有关违反纪律的检讨书有关违反纪律的检讨书1

尊敬的老师：

对不起。

作为一名学生，我深知好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它持续下来。就像许多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的。

首先，造成上课讲话最干脆的缘由是我的自我约束力差了，当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。我们只有仔细反思，找寻错误后面的.深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上课讲话违反了教化管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了宏大父母对我殷切希望，好奢侈在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，难过悲观，此乃不仁，三罪也。在写此检讨之时，我深感自己的无知，懊悔之极。

最终，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教化我们的语重心长，上课不遵守纪律，决不是一件可忽视的小事！只要我们都有很好的约束实力、自主学习实力，在上课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认仔细真思索人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的上课堂上不遵守纪律了。

xxx

20xx年xx月xx日

有关违反纪律的检讨书2

老师：

本人首先对我上课说话表示愧疚，所以我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻相识以及再也不在上课的时候讲闲谈的决心。很缺憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的相识。

今日上课，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我相识到造成我自习讲话最干脆的缘由是我的自我约束力实力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学闲聊，说话声音于是便无所顾忌的加大了，渐渐的演化成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有仔细反思错误，找寻错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我在此保证假如有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

对于我上网，我在此也承诺，从今以后我再也不会这样了，在此，我告诫，不，是提示广阔同学，尽量少上通宵，对身体不好，还奢侈钱。

抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平常杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是十恶不赦的。然而具有讽刺意味的是：许多老师也会抽烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止学生抽烟呢？其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必需与他们保持一样。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思索成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正"深刻"的检讨书，当然，我还是会给出一个全部保证书必需有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不须要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。

那么，我为什么要抽烟？或者说我全部通过抽烟的达到的目的是什么？这个用俗语说是"没学问"的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出"应手状态"与"显在状态".应手状态便是刚才说的那种状况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种状况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个痴迷于体验的人，我渴望经验世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样"我想成为任何人".我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。犹如狄尔泰所提出的说明学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既说明其所具有的真正意义。

当然，我抽第一根烟时并未带着"体验的目的"去体验，那完全是出于新奇心。我一共抽过三根烟，第一根是在一个星期前。

那时我在家看书，我被书页前佛落一德拿雪茄的样子深深吸引。出于崇敬心与新奇心，我自然地燃起对烟的渴望。犹如那在家里唯一的一包香烟一样，我那时也是一个人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描写时写道：当四周充溢可能性时，你无法对之是而不见。事实上，在一个四周人都抽烟的环境中，我始终充溢着抽烟的可能性。只是那时由于种种外在社会高压因素将这可能性埋没了。但那时，没有任何实质性的外在社会监督给了我那种可能性实现的可能。于是自然而然地，我点燃并抽了第一根烟。我发觉香烟本身并不象它所散发出的二手烟那样令人厌烦。于是我消退了对香烟的厌恶感。但同时，无形的外在社会压迫——即我始终被灌输的`关于禁止抽烟的言论又给了我对抽烟的罪恶感。这让我想起边沁所谓的"透亮监狱".

当然，我有的并非完全是罪恶感，也有诸如"变的成熟","象思想家"等的快慰感。并且随着时间的推移，罪恶感的消逝，我对香烟的渴望与日俱增。我信任一根烟所含有的尼古丁并不足以让我上瘾，我所上瘾的并非是香烟，而是抽烟。并且那时我已经有了"体验"的这种想法，然而一根烟也完全不能满意我体验的须要。带着这种想法，我抽了其次根烟。

我信任两根烟所含有的尼古丁不能是我上瘾。但在获得对香烟完全感受与体验的行动指南下，我有了这样的看似荒谬的想法：我要强迫自己上瘾，然后再强迫自己介瘾。即我抽烟是为了戒烟。不过当第三根烟吸完后，我便不须要自己去戒烟了。外在的社会规范迫使我完全对香烟说拜拜了。不过我虽然没能获得上瘾的感受，不过我想一旦我上瘾的话，我的思索便会完全依靠于香烟，一旦当我想描述对戒烟的感受时，我或许会无法思索，那么我所做的一切行为也就没有意义了。因此我要感谢我的老师，你让我为追求真理只付出了很少的代价。

虽然看起来很象是辩驳，但这的确是我的保证书。因为正象我刚才所说的，我不会再抽烟，因为我抽烟的目的已经达到。

有关违反纪律的检讨书3

敬重的班主任：

今日我怀着沉重和懊悔的心情写下这份检讨书，我对于我的行为感到惭愧。我身为一名班长，我不但没有起到带头作用，而且还作出如此无知的行为，但是错误已经犯下，懊悔也是无济于事，我以后会以这份检讨书来提示、监督自己，我会为我自己的行为负责，更不会再犯此类的事情。

对于这件事情，我并没有恶意，当时只是太过贪玩，开了个玩笑，肯定没有其他的意思。但是这一个玩笑开的太大了，我懊悔没有考虑到事情的严峻性，我更没有想到最终还把这件事情闹大了。我知道懊悔也是没有用的，事情已经发生，我不能再去变更这件事，但我可以变更以后，我会让我以后所作的每一件事经过思索，我不会再让此类的事情发生。我不说身为一名班长，就算是一名一般学生，敬重师长，都是我们学生必需做到的，都是我们一项最基本的责任，也是最基本的义务，虽然我不是有意，但是我还是错了，我不但没有做到敬重师长，我连这最基本的.责任、义务都没有做到，还在全班同学面前作了个坏榜样，我对此感到深深的歉意，并且希望老师以及全班同学宽恕我，给我一个改过自新的机会。

作为一名班长，我没有起到一个带头作用，带领着同学们，作为他们的一个学习的榜样。但是我并没有做到，还成为反面教材，我知道同学们知道什么是好，什么是坏，什么是该学习，什么不该，知道如何辨别好坏。所以同学们要学习别人的特长，看到被人的缺点要检查自己也是否有这样的缺点，并且将以改正。让自己心中要有一个提示自己的警钟。

很感谢老师当时选我当班长，寄予我很大的期望，给了我这幺好的熬炼自己、提高自己的机会，我却没有用实际行动做到让老师满足，甚至还因为自己不好的习惯影响了身边的同学，没有做到一名班长应当完成的事情。我已经相识到了自己的错误，并且已经决心改正，希望老师能宽恕我，给我一个机会改正错误的机会。

我知道检讨不肯定是发自内心的，或许只是应付老师，也有可能是虚伪的，因为检讨只是一张一般的纸，改正错误不是靠写检讨就行的，也不是靠张嘴随意说说，而是靠实际行动！只有相识到自己的错误，去改正他，才对得起自己，才对得起这份检讨。而改正的同时，我们还要吸取教训，把这份检讨当成是自己的一个警钟，一个监督，时刻提示自己，提示自己所作的每一件事是该做还是不该做，作了后果又会有什么后果，都要为自己的所作所为负责。

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

有关违反纪律的检讨书4

旗纪检委：

今日上午我局未能根据贵委的要求参与此次重要会议，我局的缺席，阻碍了纪检工作的正常开展，形成了相当恶劣的影响。对此，我局深感愧疚。

造成这样过失的客观缘由在于我单位分管纪检工作的孟霏同志刚做完手术，仍在调理阶段，身体状态欠佳，不相宜长时间开会，而办公室也没有刚好跟贵委沟通请假事宜。诚然，任何客观的因素都不能作为会议缺席的借口，出现这样的问题，深层次的'根源在于我局从主观上没有深刻相识上级交付任务的重要性。这次的过失为我们敲响了警钟，肃穆会风会纪已经成为我局目前最为迫切的任务之一。我局全体干部职工要以此为戒，加强队伍纪律性建设、仔细反思自身不足、深刻剖析存在的问题，杜绝类似问题的再次发生。

恳请监督！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

有关违反纪律的检讨书5

敬重的体育老师：

今日我们在上体育课的时候违反了纪律，在自由活动时间还没有结束的时候就擅自回到了教室坐作业。我们事先也没有经过您的同意，就这样‘我行我素’地私自上楼，违反了您的.课程布置支配，也让您很生气，给班级丢了分。

现在，我们知道错了，希望您能够宽恕我们，我们下次肯定不敢这么做了。我们知道这次错误是我们的一次警钟，知错能改、善莫大焉，知错就改才是好孩子，大良民！

老师，您是辛勤的园丁，我们是花朵，您为修剪我们这些花朵劳心劳力。老师您爱我们，我也爱您。老师，这次我真的错了，我很懊悔，您大人有大量，宽恕我吧。我已经知道了自身错误所在，在此赤胆忠心地请求您，“宽恕我们”。

老师，您恒久活在我们的心中！在此，我们向您保证：今后一切行好听指挥，不会再发生这样的事了。

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

有关违反纪律的检讨书6

敬重的老师：

不遵守纪律这种行为，其结果损害了多方利益，在同学造成极坏的影响。这种行为，是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着本身的利益，和一时的想法，完全不理睬老师您的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着本身，我这么做，害的同学们听不好课，也影响了本身，我这样做害的大家学习成果下降，。而且，不遵守纪律本身就是对老师的不敬重。所以，当您教化我的时候，也是为了让我深刻的相识到这点。

老师，我不遵守的行为是一种对老师的工作不敬重的表现。中国是一个诚信礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，诚恳守信，这是一种传统的美德，俗话说“没有规则不成方圆：过去我始终忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，干脆造成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响，使本身也差一点成了品德差的学生。作为一名当代学生，一名正在接受教化的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。师生之间本该相互信任，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害我们学校在同学心目中始终是一个诚信严谨的学校，我们应当去维护这个形象而不是去破坏它！我只有仔细反思，找寻错误后面的深刻根源，认清问题的实质，才能给老师和本身一个交待，从而得以进步。

作为一名学生我没有做好本身的本职，本应当守纪律，却辜负了老师平常对我的教化之恩，老师含辛茹苦的把学问教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实您和我谈话的缘由是为了帮助我，帮助我相识事情的实质，教化我以后怎么改正，怎么应对。自从接受了老师对我的.指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。

老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师犹如父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到特别的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严峻的。不遵守纪律，其结果损害了多方利益，在同学里面造成极坏的影响。这种行为不仅影响了本身，而且影响了同学，最重要的影响了为我们无私付出的老师，违反了学生的职业道德和用心治学的精神、违反了诚恳守信的原则。

考试这样一种极其错误的行为就是典型的个人主义。尤其是发生在我这样的二十