第四单元 《信息时代的语文生活“提升媒介素养畅享信息时代”》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册

第四单元《信息时代的语文生活“提升媒介素养，畅享信息时代”》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册第四单元信息时代的语文生活“提升媒介素养，畅享信息时代"教学设计

一、教学目标：

1.学会获取媒介信息：了解不同媒介的特点

2.学会运用多种媒介进行有效表达

3.学会辨识媒介信息，提升媒介素养

教学重难点：

重点在运用多种媒介有效表达，掌握广播稿、新闻稿、微信公众号稿等多种媒介语言的特点。

难点是辨识媒介信息。引导学生们提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真务实的态度。

本单元教学内容和教学资源需要教师立足时代背景、紧密联系学生生活实际来选择和安排。教学设计要符合学生的认知规律，对学生的现实生活有指导意义，才能够真正提升学生的媒介素养，让学生更好地适应信息时代的生活。

二、课时安排一课时

三、教学过程

提起著名作家木心，总会让我们想起他的经典诗作《从前慢》，以及《从前慢》中经典的诗句“从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人”，非常生动而精炼地概括了从前那个时代信息传播的特点，那么如今的时代信息传播的有何特点呢？学生“开火车"方式回答形容时代特点的关键词——快节奏“唯快不破”大数据时代全媒体时代自媒体时代信息爆炸的时代各类媒介载体给我们提供的信息无处不在，信息媒介在用他们的魅力改变着我们的生活，所以，只有真正地提高媒介素养，才能真正地畅享信息时代的红利。今天，就让我们一起走进必修下册第四单元，开始“信息时代的语文生活"的学习。

【任务一】获取媒介信息：了解不同媒介的特点

问题1：你平时都是用哪些媒介来获取信息？

活动形式：学生自由发言，教师梳理总结。四类媒介——网络媒介、电视媒介、广播媒介、报刊媒介

问题2：联系自己的信息生活经验并参考不同媒介关于“校报招聘启事”的文本，总结四类媒介的特点，完成表格。

活动形式：学生小组讨论之后代表发言其他同学补充

媒介优点缺点语言特正

可从受众面、传播形式、获取成本、信息时效性互动性等方面进行思考总结。

网络受众多传播形式多样获取成本低时效性强可反复阅读互动性强信息量巨大，甄别困难虚假、不良、垃圾信息网络病毒、黑客问题严重自由活泼生活化口语化标题新颖

电视受众多传播形式多样时效性强获取成本略高无反复阅读性单向，无互动性

广播获取成本低时效性强受众固定，覆盖面有限传播形式单一无反复阅读性单向，无互动性简洁明了重点突出流畅自然

报刊可反复阅读受众固定，覆盖面有限传播形式单一时效性差单向，无互动性严谨、准确、规范书面语

【参考——探讨不同媒介的语言特点】下面是通过不同的传播媒介发表出去的“校报招聘启事"，请据此说明不同媒介的语言特征。

1.刊登在校报上的招聘启事校报编辑招聘启事本校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件：

1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；

2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；

3.具备良好的沟通能力。

应聘方式：发送个人简历至邮箱××@××。

截止日期：3月25日。

校报编辑部

4月20日

2.学校公众号招聘启事

没错，这是一份热情洋溢的邀约！校报编辑部开始招聘啦！

关于我们××校××报创刊于××年，位于我校××楼，虽比不上街舞社、民乐社热闹，不过我们自有一缕墨香紫绕书卷的韵味。如今，传统媒体下滑﹐媒体深度转型正在路上，图文资讯、音视频﹑流媒体以及丰富的移动互联网产品组成的多媒体门户平台初步形成，我们需要你的加入，一起打造一个一流的多媒体平台。

关于工作

每周周末利用课余时间进行来稿筛选、文字编辑，学校有重大活动时要在第一时间进行新闻采写。当然，日常学习、休息是可以保证的。看到这里，如果可以接受，那就看看下面的内容，然后和我们聊聊。

招聘要求

希望你是热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，具备良好的沟通能力，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心的小伙伴。

无论你是刚刚步入高中的高一萌新﹐

还是已适应高中生活的高二才俊。

我们都将为你提供平台，来证明自己的实力！

对了，我们的同事颜好，有才，易相处。

感兴趣的话，请将个人简历发送至邮箱××@××，一定要在4月20日之前哦！

那就这样啦！等你们来！

3.校广播站招聘启事同学们﹐下面播送一则来自我校校报的招聘启事：我校校报计划招聘两名学生编辑。具体负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作，招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。如果你热爱文学﹐热爱写作﹔如果你对文字有着独特的鉴赏能力﹔如果你工作细致认真；如果你开朗热情﹐善于沟通交流。并想成为校报编辑部的一员，请在4月20日之前，将个人简历发送至校报邮箱××@××。

【任务二】运用多种媒介进行有效表达

了解了不同媒介的特点，我们就要学以致用。这里给大家设置了一个真实的情境：我们学校在5月14日举办了2023年春季运动会，本届运动会的主题为“奋进新时代，青春正当时”，旨在展现学子“友爱、勤勉、求实、奋进"的优良传统。

运动会进行了如下流程：

上午：开幕式（主要内容：班级组合方阵入场式特色表演，升国旗唱国歌仪式，校长致开幕词），运动会项目进行

下午：运动会项目继续进行，颁奖仪式，闭幕式全体师生共同唱响《我和我的祖国》请为本次运动会写一个宣传稿，在不同的媒介平台发布，让社会各界了解此次运动会，并提醒受众可以通过扫码的方式登录学校公众号观看此次运动会的精彩花絮。

[提醒：请先注明媒介平台，再完成宣传稿，宣传稿要体现相应平台的语言特征]

活动形式：学生写作后讨论，推举优秀宣传稿，投屏分享。师生共同讨论优点与缺点，再次明确不同媒介的特点尤其是语言特点。

【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导与烦恼，我们获取的信息并都是真实的，特别是网络上发布的信息常常失真，混淆我们的视听，误导我们的认知。

【活动一】参考以下三则“网络谣言”，总结概括信息失真的特征，思考我们如何辨识虚假信息，并讨论从哪些渠道可以获得可靠的信息。

谣言1：春节后上海浦东、江西南昌等多地民政局离婚窗口排长队

【真相】上海浦东新区民政局回应网传“上海浦东新区民政局离婚窗口排队"的消息称,网传照片拍摄于1月17日的浦东南路婚姻登记点，当时因部分市民未按预约时间前来办理,离婚登记前台出现了约5-6对市民排队等候的现象。南昌市民政局亦表示,并未出现网传的“大面积排队现象”。此外,北京市东城区、天津市和平区、深圳市龙岗区等地春节后办理离婚的人数均无明显变化。还有此前流传的“安徽阜阳一男子拍到民政局仅有两对新人结婚,离婚队伍排到民政局门外"消息亦是混淆视听。

(来源:中国互联网联合辟谣平台)

谣言2：奥司他韦是治疗感冒、流感的“万能神药”？

【真相】流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型,普通感冒则多为鼻病毒等引起，奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂是甲型流感的预防和治疗药物，但其对普通感冒无效。且奥司他韦这类抗病毒药物属于处方药，使用时须遵医嘱，不宜自行服用;具有一定的耐药性，也不宜长期服用。

（来源：生命时报、中国新闻网）

谣言3：中国遭“虫雨"袭击？

【真相】近日，美国《纽约邮报》一则报道声称“中国遭遇‘虫子雨’，居民被告知出门打伞”，引发众多关注。实际上，报道中所谓的“虫子"不过是国内十分常见的杨树花，让一些外媒大呼小叫的所谓“生物灾难”场景，只是杨树花落在了车上。

(来源:中国日报、中国互联网联合辟谣平台)

活动形式：

学生小组讨论与质疑，分析概括；教师质疑、总结。

概括信息失真的特征——

1.捏造虚假信息，迎合焦虑，制造焦虑

2.夸大其词，扭曲信息，误导群众

3.恶意造谣，妄图政治抹黑

如何辨识虚假信息——

1.丰富自己的常识，逐步形成对可疑信息的敏感。

2.要形成信息查证与比对的意识。

3.要熟悉虚假信息的语言特征。

4.从可靠来源获取可靠信息

信息内容信息源

国内外大事人民网央视网光明网中国新闻网《人民日报》《光明日报》《中国青年报》网站或微信公众号

民生新闻全国社会保障基金理事会中国教育部中国文化和旅游部中国气象局中国地震局中国证券监督管理委员会中国银行保险监督管理委员会各地方政府官方网站或微信公众号

专业知识中国科学院中国社会科学院中国工程院中国知网

公共政策国家税务总局国家市场监督管理总局国家环境保护总局中国人民银行

【活动二】“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。"阅读以下两则材料，思考我们应该如何在互联网上发声？

材料一：

（播放视频）一场因“粉头发”引发的网暴24岁的杭州女孩郑灵华，曾拿着研究生录取通知书向病床前的爷爷报喜，没想到照片流出后，她因染粉色头发而遭遇大规模网暴，“头发染的跟酒吧陪酒一样"“夜店舞女也有硕士文凭”......甚至还有网友攻击她生病的爷爷。郑灵华因此患上严重的抑郁症。面对网暴，郑灵华曾努力反抗。她向社交平台提交了举报和投诉申请，但有关内容只要被对方私密处理，投诉就显示失败；她曾私信网暴者要求道歉，但只获得拉黑、无视以及新的谩骂......她曾通过卸载各App、报名学习课程等方式试图切断网络，转移注意力，然而这一切仍然无法抹去她内心的阴影。去年10月后，心理状况恶化的她暂时中止学业、回家治疗。经历数月的挣扎，郑灵华的朋友得知其于今年1月自杀离世，随后在社交平台上公布这一噩耗。

材料二

（简单介绍）

淄博烧烤被曝宰客，因多收九元强制闭店遭轰炸，老板娘出面道真相淄博烧烤近期风靡全国，吸引了无数游客前往品尝。然而，就在大家对淄博烧烤赞不绝口的时候，一则关于淄博一烧烤店宰客的视频在网上引发了轩然大波。视频中，一位女游客称自己在淄博火车站老孙烧烤店吃饭时，被老板娘多收了9元钱的蘸料费，而且蘸料本来就是免费的。她感觉自己被欺负了，对淄博的印象大打折扣，于是发视频向网友诉苦，并提醒大家不要去那家店吃饭。这个视频一经发布，立刻引起了网友们的愤怒和同情。很多人纷纷留言表示道歉，并主动转账给女游客补偿她的损失。也有人批评老孙烧烤店给淄博抹黑，赚黑心钱，欺负外地人。还有人冷嘲热讽淄博烧烤不过如此，火不了多久。

面对这样的舆论压力，老孙烧烤店的老板娘也忍不住站出来澄清。她发了一个视频，用事实和证据驳斥了女游客的指控，并要求她公开道歉。原来，女游客在吃完饭结账时，并没有被多收蘸料费。因为老孙烧烤店的蘸料确实是收费的，而且早在5年前就开始收费了。但是当时女游客说自己没有吃蘸料，所以老板娘也没有收她蘸料费。那么多出来的9元钱是怎么回事呢？老板娘解释说，在点完菜后，女游客自己去冰柜里拿了一瓶饮料、一包小饼和一套餐具。这些东西都是需要付钱的，而且价格都标得很清楚。老板娘看到了这些东西，所以在最后算账时加上了这9元钱。

为了证明自己说的是真的，老板娘还放出了当晚店里的监控视频和饮料价格表。从视频里可以看到，女游客确实拿了那些东西，并且桌上也有摆放。而且9元钱也不是随便乱收的，而是按照5元一瓶的芬达、3元一包的小饼和1元一套的餐具来计算的。

老板娘表示，她之所以拍这个视频，是因为女游客的视频给她和淄博造成了非常大的负面影响。她的店被勒令停业整顿，损失了十几万的营业额。她每天都要接到上千个电话，骂她的，威胁她的，甚至有人要去砸她的店。这些电话严重干扰了她的生活，也让她十分害怕。

老板娘说，她做人做生意，光明正大，问心无愧。她不知道女游客发视频是出于什么目的，但是却实实在在地给淄博抹黑了。她希望女游客能站出来澄清事实，并向她道歉。对于一些网暴的网友，老板娘也表示会利用法律手段维护自己的合法权益。

这个澄清视频一出，网友们也纷纷改变了态度。很多人表示自己之前被女游客的视频误导了，对老板娘表示歉意和支持。也有人批评女游客故意造谣，捏造事实，诋毁淄博烧烤的名声。还有人感叹淄博烧烤店的诚信和品质，称赞淄博政府和市民的热情和豪爽。

活动形式：小组讨论与质疑，代表发言；教师质疑、总结。“三不"不受蛊惑煽动，不盲目跟风，不造谣传谣，不恶意攻击。“两要”要理性甄别、要文明发声。

【活动三】面对“信息茧房"效应，我们应该怎么做？

生活中，你是否有如下的经历：轻触手机屏幕，下拉、松手、加载、弹出，几条新动态眨眼间便现于眼前，无一不是熟悉领域的新闻，抑或是个人的“特别关心”；点开某购物软件，首页立即弹出你之前点击过的产品广告，之后会不停

地收到与这一产品相关的广告推送......大数据兴起，技术越来越完善，算法越来越高级，我们已进入传播智能化的算法时代。显然，算法可以快速完成用户与信息的精确匹配，大大降低获取信息的成本，满足人们多元化、个性化的需求；但是，算法也可以轻易过滤掉我们不熟悉、不认同的信息，让我们只看想看的、只听想听的，在不断重复和自我证明中固化认知，再难接受异质化的信息和不同的观点。读了上面的材料，你有怎样的联想、感悟和思考？活动形式：小组讨论与质疑，代表发言；教师质疑、总结。“三多"多听多看多思。更新知识结构，扩大视野格局，理性地审视和辨别，保持健康的怀疑精神。

【课堂小结】

“身处这个时代，认识这个时代，才能正确地引领这个时代。”这是时代赋予我们的责任和使命。学会如何获取信息、辨识信息，更要学会如何运用不同的媒介理性、文明、负责任地发声。今后希望作为信息时代原住民的同学们，不做标题党，不做谣言的传播者，去做信息时代的智者，才会成为这个时代真正的受益者和引领者。

【作业布置】

学习完“信息时代的语文生活"这一单元，想必你对如何提升媒介素养有了更多的体会，请你