小学数学学习计划

第第页小学数学学习计划学校数学学习计划汇总七篇

时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是整理的学校数学学习计划8篇，盼望能够援助到大家。

学校数学学习计划篇1

数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题仔细写好，有些同学可能认为书后习题太简约不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅援助你将书本内容记牢，还帮助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减削考试中无谓的失分。

数学的学习不管是什么阶段我们都不要渺视，而我们学大的教育专家为大家总结的学校数学学习计划就是对于大家学习有显著提高的一个学习方法，只要你在学习阶段养成数学的学习习惯在以后的过程中你的数学学习就是简约的事情。

学校数学学习计划篇2

复习目标

1.坚固掌控本学期所学的概念、规章和公式，可以指导计算，解决一些实际问题。

2.通过复习，使同学能比较娴熟地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四那么混合运算式题。

3.能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、判断和推理技能。

4.了解圆，掌控圆的特性，掌控圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。

复习难点

1.混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。分数四的混合运算比较全面，计算过程比较繁复，是分数四计算技能的综合表达。

2.分数与百分制应用题审查的重点是通过比较和比较，厘清基本应用题的结构特征，厘清解决思路和方法。

3.这个单元中最难的问题是分数和百分比。

复习要求

1.使同学进一步掌控分数乘法和除法的计算规章，提高四分数的混合运算技能。

2.使同学进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的定量关系，更好地掌控分数乘除应用题的思维和解题规律，提高同学的思维技能和应用题的解题技能。

学校数学学习计划篇3

今年我很荣幸成为了宁蒗县学校数学名师工作室的一名学员，我盼望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到肯定的提高，教研技能在实践中得到培育和熬炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务同学，更好地服务教学。因此，特定以下学习计划：

一学习目标：

1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。

2、加强教学讨论，提高自身的教学水平。

3、开展课堂展示，提高实践技能。

二对个人的学习工作要求

1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，常常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，仔细上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承受公开课的教学任务，每年最少承受两次学校组织的公开课

教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研。积极参与学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是学校数学学科讨论的动态，擅长用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研技能。

4、学会观测、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻同学课业负担，使同学会学、乐学、好学。

三计划完成的主要工作内容

1、深入讨论自己所教的新课标人教版的学校数学教材体系，讨论其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。

2、了解学校数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，转变课堂教学模式，敏捷运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。

3、积极参加工作室组织的各项讨论，学习活动，依据工作室的要求积极收集，上传与工作室讨论课题有关的教学资源。

四本年度的工作安排：

1、积极参与工作室的常规活动。

2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。

3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和进展的动态和趋向，提高自己实施新课程的技能。

4、积极参加小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。

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20**年9月25日星期三

学校数学学习计划篇4

数与代数部分

1、一、二单元(数的认识和比较)

(1)强调数物体个数的方法：根据肯定的顺次和方向数数、做记号、依据物体摆放的规律按群数数等。

(2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要留意说明方向、顺次。如：从左往右数，第2个是

(3)按顺次填数，按规律填数

(4)加深对0的理解：在不怜悯境中，0的含义是不同的。一般状况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据详细状况，判断0的含义。

(5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、

三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的)

利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6)

留意题目规定的符号别标错了

2、三、七单元(数的运算)

(1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。

(2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一班级儿童最喜爱的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习20以内数的认识，让同学玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避开涌现单纯的题海练习，让同学厌倦。可以设计爬梯子、找伙伴、对口令、开火车、抢答等游戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。在本期结束时，同学要达到每分钟能正确计算8道题左右。

(3)重视逆向思维题型的训练，如：+6=15，尤其是-7=7，同学简单填成0。

在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

(4)对于解决简约实际问题的复习：

①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并留意表达三种类型之间的联系，着重系统练习。

如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个？

苹果比梨多多少个？

梨比苹果少多少个？

一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个？

一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个？

再如：看图列四道算式

②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。

留意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。允许部分同学用表示要求的数。

如：P38，4图1

③应用连加、连减、加减混合解决问题，同学简单理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47，4题，这种静态呈现的。

④加强培育同学提问的意识和技能。

3、八单元(认识钟表)

(1)了解自己一天的，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大略时间。结合生活实例表达，熟识生活中常见时间，促使同学关注生活中的时间。

(2)几时刚过和快几时了，简单混淆，加强辨析。

(3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成肯定的困难，这是需要同学自己标出数字认读。

空间与图形部分五单元(位置与顺次)六单元(认识物体)

(1)对基本概念的理解和掌控。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。

如：在最面;在的面;的面是;的面有;从数…

(2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、减削物体时，这些位置关系都会发生相应的改变。如：P58，1题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。

(3)一班级的同学，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以观测者为标准来确定左右。

(4)加强区分长方体与正方体

(5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按顺次、做记号、检查验证的好习惯。

统计与概率四单元(分类)九单元(统计)

(1)体验分类结果在单一标准下的全都性、不同标准下的多样性。

如：P53按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。

(2)加强同学整理数据的技能。如安排一些图形(各种不同的颜色、外形、大小，摆放位置也无序)

请同学先数一数，再在方格纸内画图，并回答简约的问题。

学校数学学习计划篇5

针对孩子们一个学起来的学习状况和整体的接受状况，我对期末的复习做了以下几点计划：

一、稳抓基础，紧扣课本：

第一：首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿，以手抄报或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。

第二：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有预备性。

第三：把课本的错题进行专人过关。

二、专题训练，重难点突出：

一班级的知识比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习，会以习题的形式展示给同学，多说多练才能给一班级的同学知道更多的明白题意。

三、试卷测验，订正有效：

复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点，再以达标卷进行检测。让同学通过练习对孩子的做题习惯得以熬炼，并且让孩子有个自我的摸底认识，为了提高同学的做题积极性，我以百分为主，假如有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成果。看到孩子为了100分积极的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。

但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，看似能考高分的.，总会有失分状况。有的孩子不能很好的跟着老师做题，不能细心的对待每一道题，导致了成果并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会仔细对待身边的每一个同学的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。

学校数学学习计划篇6

班级：姓名：学号：免做题号：

敬爱的家长：

您好！

转瞬间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培育孩子的良好习惯。与此同时，请您协作做好以下几件事情，并督促孩子完成以下数学寒假作业(请勿过分集中练习)：

1.每天坚持做20以内的加减法口算题50道(要求4分内完成，做10天。题目可自编，可参考口算训练本;或购买一班级下册任意版本的口算练习)。

2.完成综合练习卷5张(每天一张，分5天完成)。

3.下学期将学习人民币和购物消费中遇到的加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的亲密联系，并记录。在家中多与孩子进行模拟购物练习，充分认识人民币的面额，以及不同面额之间的等值兑换(1元=10角，1角=10分，1元=100分)。

日期物品名称数量单价付出找回

4.完成《学校生数学报》。

家长对孩子的假期生活评价：

推举书目：李毓佩《数学童话集》

请你认真阅读后，把此信贴在孩子学习的区域，以防丢失，下学期连同练习纸、口算一起上交！

最末，祝全家春节欢乐，万事如意！

一班级组数学老师

学校数学学习计划篇7

一、复习的主要内容

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会运用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简约的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、仔细作业、书写干净的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

二、复习的重、难点重点：

主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习的主要目标

1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。

5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学