浙江省温州市2022-2023学年二年级上学期语文期末试卷（含答案）2

浙江省温州市2022-2023学年二年级上学期语文期末试卷一、基础1．抄写下面的词语，注意它们在田字格中的位置。如鱼得水 风和日丽2．看拼音，写词语。yéyeyāngmiáoｚｈǐｃｈｕáｎｎáｎｗàｎｇgùshitóngzhìpéngyoujiāngláiｚｈīｓｈｉchànggē3．把下面的字和读音用线连起来。xìngtáichènfùténgsàifēnghuī抬复藤幸恢趁赛蜂4．按要求各写出两个不同的字。加偏旁：干——皮——换偏旁：抄——哇——5．选择正确的同音字填入横线上。（1）园圆花心公半（2）进近远出处前（3）刚钢笔才铁好6．照样子，在横线上填入合适的词语。（1）例：（得意）极了极了极了（2）例：（开动）汽车机器卫生（3）例：（高兴）地跳地飞翔地观察7．把下面的四字词语补充完整。微风山水秀 安乐自自一言不 调顺名古大禹水 五十8．写出下列词语的反义词。快——好——困难——重——正——白天——9．照样子，写句子。（1）例：李丽是我的好朋友。我的好朋友是李丽。青蛙是小蝌蚪的妈妈。____________________________________________________________________________________________（2）例：狐狸把整块奶酪都吃光了。整块奶酪都被狐狸吃光了。洪水把田地淹没了。____________________________________________________________________________________________（3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________________________________________________________________________10．先把句子补充完整，然后在横线上加上标点。（1）我想（2）吧（3）试一试吗11．按课文内容或要求填空。（1）看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“高百尺，手可摘。”（2）《》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。（3）学习了《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子有很多办法：蒲公英妈妈的办法是，苍耳妈妈的办法是靠动物带，豌豆妈妈的办法是。（4）“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。12．判断题。（用“正确”“错误”表示）（1）“遥知不是雪，为有暗香来”是唐代诗人李白写的《梅花》中的诗句。（ ）（2）《狐假虎威》中狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（ ）（3）大禹采用疏导的办法治水，经过了十三年，洪水终于退了。（ ）（4）《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。（ ）二、阅读理解。13．阅读短文，完成练习。树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风里瑟(ｓè)瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。香樟(zhāng)树的叶子又浓又密，他们也在低声商量(shāngliang)_______：“落，还是不落?”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀!”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（ｄｕàｎ）送来清甜的汁（ｚｈī）水，现在怎么能抛开他呢?他们都留了下来。冬天，北风刮(guā)，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“。”（1）短文一共有个自然段。叶、叶和叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上了下来，只有樟树叶了下来。（2）“抛”字我不认识，可以用部首查字法查字典，先查部，再查画。查字典后我知道这个字念“pāo”。（3）照样子，写一写。①例：叶子又(浓)又(密)汁水又又果子又又②例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。，像。（4）听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢?请在短文最后一个自然段的横线上写一写。三、看图写话。14．写话展示台。仔细看下图，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下来。要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】如鱼得水；风和日丽【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、美观。注意“鱼”别写成“渔”，“丽”别写成“利”。

故答案为：如鱼得水；风和日丽

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】爷爷；秧苗；纸船；难忘；故事；同志；朋友；将来；知识；唱歌3．【答案】【解析】【分析】“幸”.幸福。读“xìng”。“抬”举起；提高。读“tái”。“趁”利用（时间、条件或机会）。读“chèn”。“复”返回。读“fù”。“藤”蔓生植物的通称。读“téng”。“赛”比赛。读“sài”。“蜂”蜜蜂。读“fēng”。“恢”恢复。读“huī”。

【点评】考查了汉字读音和字形连线。结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么汉字，然后和相关的拼音连。4．【答案】杆；汗；坡；披；沙；妙；娃；桂【解析】【分析】考查对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁、换偏旁。如：“干”加上“木”是“杆”；“干”加上“氵”是“汗”；“皮”加上“土”是“坡”；“皮”加上“扌”是“披”。“抄”换成“氵”是“黄沙”的“沙”；“抄”换成“女”是“奇妙”的“妙”；“哇”换成“女”是“女娃”的“娃”；“哇”换成“木”是“桂花”的“桂”。

故答案为：杆；汗；坡；披；沙；妙；娃；桂

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．【答案】（1）园；圆；园；圆（2）近；进；近；进（3）钢；刚；钢；刚【解析】【分析】（1）“园”：①种植花果、树木或蔬菜的地方。②供人游览娱乐的场所。“圆”：①圆周所围成的平面。②圆周的简称。③形状像圆圈或球的。结合字义依次选择：园、圆、园、圆。

（2）“进”：①向前或向上移动（跟“退”相对）。②从外边到里边（跟“出”相对）。“近”：①附近；空间距离小（跟“远”相对）。②历时短；时间距离小（跟“远”相对）。③关系亲密。④差异小；相似。⑤靠近；接近。结合字义依次选择：近、进、近、进。

（3）“刚”：①坚硬（跟“柔”相对）②（性格）坚强。③副词：表示事情发生在前不久，相当于“才”；表示仅能达到某种程度或水平，相当于“仅仅”；表示时间、空间、程度、数量等正好在那一点上，相当于“恰好”。“钢”铁和碳的合金。比生铁坚韧，比熟铁质硬。结合字义依次选择：钢、刚、钢、刚。

故答案为：（1）园；圆；园；圆；（2）近；进；近；进；（3）钢；刚；钢；刚

【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。6．【答案】（1）高兴；可爱（2）发动；打扫（3）自由；仔细【解析】【分析】（1）此题考查“形容词+极了”。结合生活实际可补充。如：高兴极了、可爱极了。

（2）此题考查“动词+名词”。结合生活实际可补充。如：发动机器、打扫卫生。

（3）此题考查“形容词+动词”。结合生活实际可补充。如：自由地飞翔、仔细地观察。故答案为：（1）高兴；可爱；（2）发动；打扫；（3）自由；仔细。【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。7．【答案】习；习；清；居；业；言；语；发；风；雨；胜；迹；治；光；色【解析】【分析】微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。

山清水秀：指山水秀丽，风景优美。

安居乐业：意思指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作；形容管理者把社会治理得很好。

自言自语：自己跟自己说话。

一言不发：一句话都不说。

风调雨顺：指风雨及时适量，有利于农业生产。

名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。

大禹治水：是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。

五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。

故答案为：习习；清；居；业；言；语；发；风；雨；胜；迹；治；光；色。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。8．【答案】慢；坏；容易；轻；反；晚上9．【答案】（1）小蝌蚪的妈妈是青蛙。（2）田地被洪水淹没了。（3）天不过井口那么大，不用飞那么远。10．【答案】（1）看电视。（2）你去玩！（3）你想？【解析】【分析】（1）分析题干句式是“我想干什么”。结合生活实际可补充，如：“我想看电视”一句话说完加句号。

（2）分析题干句式是“谁干什么吧”，可以补充感叹句，如：“你去玩吧”表达了强烈的感情，句末加感叹号。

（3）分析题干句式是“谁试一试吧”，可以补充疑问句，如：“你想试一试吗”表达了疑问的语气，后面加问号。

故答案为：（1）看电视。（2）你去玩！（3）你想？

【点评】考查了补充句子和标点符号正确运用。感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。它表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶等。11．【答案】（1）危楼；星辰（2）坐井观天（3）靠风吹；靠太阳晒（4）巨石【解析】【分析】（1）结合课文学习和平时积累可知，此题出自唐代李白的《夜宿山寺》，“危楼高百尺，手可摘星辰”意思是山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。

（2）结合课文学习，从“告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅”，可知，这个故事是《坐井观天》。

（3）结合课文学习，《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子有很多办法：蒲公英妈妈的办法是靠风吹，苍耳妈妈的办法是靠动物带，豌豆妈妈的办法是靠太阳晒。

（4）结合课文学习，此题出自课文《黄山奇石》，原句为：“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。故答案为：（1）危楼；星辰；（2）坐井观天；（3）靠风吹；靠太阳晒；（4）巨石。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。12．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【解析】【分析】（1）“遥知不是雪，为有暗香来”是宋代诗人王安石写的《梅花》中的诗句。故错误。

（2）《狐假虎威》讲述了狡猾的狐狸利用老虎的威势，来吓退其他小动物的故事。所以狐假虎威也用来比喻利用或依靠他人的权势来欺压、恐吓人。故正确。

（3）此题出自课文《大禹治水》，主要讲了大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。故正确。

（4）《雪孩子》主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，