写作-6知识导学发挥联想和想象-2023-2024学年七年级语文上册精品备课资源（统编版）

初中语文七年级上册初中语文七年级上册第六单元写作发挥联想和想象班级_________姓名_________学习目标学习目标1．进一步了解联想和想象，深入体会想象对于写作的作用。2．在写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。课前学习任务课前学习任务发挥想象力，给你的同桌讲述一个故事，注意内容要合情理，整体要有连贯性。课堂学习任务课堂学习任务一、活动与探究1．回顾《天上的街市》中联想和想象的内容。（1）回顾《天上的街市》一课，找出诗中联想和想象的内容。（找出诗中哪些内容运用的是联想，哪些内容运用的是想象。）（2）联想与想象都有什么作用？（3）阅读下面的几个选段，说说发挥联想和想象都需要注意什么。（结合选段中联想和想象的事物的特点去思考。）①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”——《世说新语》②花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——《春》③雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶·母亲》2．学会运用联想和想象。（1）故事接龙：“那一天，发生了一件奇怪的事……”要求：①发挥联想与想象，以小组为单位接龙，直至完成一个完整的故事。②不管前一个同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。（2）赏析下面两个故事，说说哪一个更精彩。（从故事的内容、结构、表述等方面进行赏析。）故事一：那一天，发生了一件奇怪的事。在路上，我捡到了一颗蛋，敲开以后发现是一只小恐龙。天，像晕染开来的蓝墨水，化开了，是千丝万缕的蓝。我惊奇地发现，这个小恐龙，并不是一般的小恐龙，它特别地神奇。它并不像动画片里的那样会上天。它那么坚强，又非常胆小，连老鼠都怕。它遇见一只猫，立刻像老鼠一样向墙角躲去。突然，前面出现了一只大怪兽，它把猫抓住了。小恐龙被大怪兽给吓住了。它躲在一旁思考着要不要去救那只猫，想去又害怕，内心十分纠结。故事二：那一天，发生了一件奇怪的事。我正走在校园里，突然“啪”的一声，一个东西不偏不倚地砸在我头上，接着就闻到了腥腥的味道。是什么恶心的东西正顺着我的脑袋往下流？我用手一摸，天哪，居然是一个摔破的鸟蛋！从哪里来的鸟蛋呢？我抬头搜寻着。哦，在我头顶上的大杨树上，站着一只硕大无比的鸟，一身黝黑的羽毛，爪子又大又锋利，眼睛像熟透的西红柿，尾巴像扫帚。它正怒视着我。我有些害怕，但还是硬着头皮问这只鸟：“请问这蛋是你的吗？”“哼，当然是我的，你弄碎了我的蛋，我要把你带回我的窝里，做我的午餐。”大鸟凶相毕露，恶狠狠地将大爪子伸向了我，眼看着就要抓住我的头了。“不！救命啊！”我惊恐地使劲挣扎着。挣扎中，我一下子就醒了过来。“宝贝，你可醒过来了，快把妈妈吓坏了。”“这是怎么回事？我这是在哪儿？”“你在医院里，前天在校园里，你被一个从校园外飞来的椰子壳砸中了脑袋，受了重伤，已经昏睡两天了。”3．认真倾听其他组同学的故事接龙作品，并提出修改意见。（可以从作品的内容、结构、表述等方面提出意见。）4．总结故事接龙中出现的问题，修改故事接龙。（可以从故事的连贯性、逻辑性等方面着手修改。）二、写作实践你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。提示：1．可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的