第24课《三顾茅庐（第1课时）》知识导学-2023-2024学年九年级语文上册精品备课资源（统编版）

初中语文九年级上册第24课三顾茅庐（第1课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．了解作者及其作品，掌握本文的故事背景。2．疏通文意，把握小说情节。3．体会刘备求贤若渴、礼贤下士的政治家风度。课前学习任务课前学习任务观看央视版电视剧《三国演义》（1994）第27集，通过影视剧的形式感知与本课相关的情节。课堂学习任务课堂学习任务一、自主学习1．了解作者。罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。生卒年不详。名本，字贯中，号湖海散人，祖籍山西太原。今存署名由他编著的小说有《三国演义》（全称《三国志通俗演义》）、《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。除小说创作外，罗贯中有着多方面的艺术才能。《录鬼簿续编》说他“乐府隐语，极为清新”，著录他创作的杂剧3种：《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》。其中仅《赵太祖龙虎风云会》流传了下来。2．了解《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。3．了解故事背景。《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，刘备留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是杰出的人才，便专程到隆中去拜访。课文讲述了刘备第三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业的故事。4．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语的意思。拜谒（）拱立（）衣襟（）叩门（）傲慢（）茅庐（）疏懒（）鄙贱（）愧赧（）倾颓（）鹤氅（）沔水（）迄无所就（）存恤（）昼寝（）顿开茅塞（）末胄（）衣冠（）箪食（）拜谒：_________________________傲慢：_________________________纶巾：_________________________鹤氅：_________________________愧赧：_________________________存恤：_________________________屏人促席：_________________________汉室倾颓：_________________________奸臣窃命：_________________________用武之地：_________________________思贤如渴：_________________________箪食壶浆：_________________________二、合作探究1．初步感知课文内容，划分课文结构。（1）快速浏览课文，结合课文内容简要分析标题。（2）梳理课文故事情节，给课文划分结构，并简要概括内容。2．感受刘备对人才的态度。（1）刘备凭借哪一点打动了诸葛亮，使其出山？课文是用哪个字来形容刘备的？（2）刘