福建省三明市二年级上学期语文期末试卷（含答案）

福建省三明市二年级上学期语文期末试卷一、积累与运用1．我会看拼音写词语。kǒukěhuídáchànggēsànbùshíwùzǐxìgōngpíngguǎngchǎng2．我会读句子，给加点的字选择正确的读音。（1）狐狸转（zhuǎnzhuàn）过身，朝（cháozhāo）树洞里钻进去了。（2）寒号（hàoháo）鸟把石崖上的一条缝当（dāngdàng）作自己的窝。（3）李明发（fafà）现桃树上，盛（chéngshèng）开着粉红色的花朵。3．我会比一比，再组词。汗爪急气杆抓及汽4．我会把词语补充完整。胜古迹四海为坐观天刻求剑惊弓之飞凤舞害群之如得水5．给下面的句子加合适的标点。①湿地公园里的花真多呀②这棵树的叶子真奇怪，它的树名叫什么呢③寒假就要开始了我们要合理安排作息时间6．选字组词。（只填序号）（1）①晴②情③睛④清友天眼水（2）①座②坐③作④做工工请位7．“虻”是一种昆虫，与这个字的读音最可能相同或相近的是（）A．蚂 B．忙 C．仿 D．驱8．下列词语的书写有错的一项是（）A．棉被泼水 B．再见正在 C．果园圆心 D．已后以经9．“风吹草低见牛羊”的“见”的意思是（）A．再见 B．听见 C．显现 D．见面10．下面几组词语中，不是同一类的一项是（）A．羚羊猩猩 B．渔船货船 C．螃蟹龙虾 D．海滩骏马11．根据下面句子描写的景象，选择最恰当的词语是（）天气非常寒冷，感觉寒风好像吹进我的皮肤，直到骨头里。A．寒风刺骨 B．云开雾散 C．风雨交加 D．冰天雪地12．班级图书角要挂一条标语，最合适的一项是（）A．有志者事竟成。 B．十年树木，百年树人。C．书籍是人类进步的阶梯。 D．有山皆图画，无水不文章。13．照例子，填上合适的词语。例：（乌黑）的头发的眼睛的脸蛋例：一（块）稻田一红旗一鱼塘例：冻得（直打哆嗦）乐得气得例：（甜）言（蜜）语言语言语14．我会按要求写句子。（1）把句子补充完整。①的风筝飘到了的草地上。②超市里的食品可多啦，有……数都数不过来。（2）照例子写句子：例：纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。①毛毛虫，爬到了金黄的落叶上。②小冬，终于跑到了学校。15．按课文内容填空。（1），手可摘星辰。，恐惊天上人。（2）敕勒川，，天似穹庐，笼盖四野。，，风吹草低见牛羊。（3）一九二九，三九四九。（4）穷且益坚，不坠。（王勃）二、阅读我会阅读。会变魔（mó）术的白纱（shā）巾森林里有一块乳（rǔ）白色的纱巾。她在轻悠（yōu）悠地飘荡，有人叫它雾，森林里的雾。雾是森林里的白纱巾，她爱到处游逛（guàng）。白纱巾走过草地，草地一点儿也没被踩痛，只是觉得凉爽（shuǎng）滋（zī）润（rùn）；白纱巾坐在树枝上，树枝一点儿也不觉得沉，不知不觉中，白纱巾把每一片树叶都擦得晶亮。白纱巾还是个了不起的魔术师，她会变各种魔术。瞧，她遮（zhē）住了草地上蒲公英的一朵朵小黄花，等她离开后，小黄花变成了一团团白色的小伞球。瞧，她遮住了一朵快凋（diāo）落的小红花，等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小的青果子。瞧，她遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟，让你只听到“”的啄木声。等她离开的时候，啄木鸟不见了，从一个树洞里，钻（zuān）出了一对刚搬（bān）进去的小松鼠。白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡，飘荡，她在变着各种各样奇妙的魔术。16．“会变魔术的白纱巾”是指（）。A．雾 B．云 C．啄木鸟 D．小松鼠17．“她遮住了一朵快凋落的小红花，等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小的青果子。”句中“凋落”的意思是（）A．干枯（kū） B．盛开 C．离开 D．不见18．“她遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟，让你只听到‘’的啄木声”。句中的横线处应该填（）。A．吱呀 B．叮当 C．笃笃笃 D．哗啦哗啦19．根据短文内容，下面说法正确的一项是（）。A．白纱巾踩痛了小草。 B．白纱巾会压坏树枝。C．雾让草地觉得闷热。 D．雾把每一片树叶都擦得晶亮。20．白纱巾变了哪些小魔术？连一连。蒲公英的小黄花 变成钻出树洞的小松鼠快凋落的小红花 变成非常小的青果子捉虫的啄木鸟 变成白色的小伞球三、看图写话。21．提示：图中的小老鼠在干什么？结果怎样？请仔细观察，展开想象，编写一个小故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】口渴；回答；唱歌；散步；食物；仔细；公平；广场【解析】【分析】书写时要注意“口渴”的“渴”不要写成形近字“喝”，“唱歌”的“歌”不要写成形近字“哥”，“广场”的“场”不要写成形近字“杨”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：口渴、回答、唱歌、散步、食物、仔细、公平、广场

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】（1）zhuǎn；cháo（2）háo；dàng（3）fā；shèng【解析】【分析】(1)“转”：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。故“转过身"的“转"应读"zhuǎn"。“朝”：[cháo]表示动作的方向。[zhāo]早晨。故“朝树洞里"的“朝"应读"cháo"。

(2)“号”：[hào]名称。[háo]拖长声音大声叫唤。故“寒号鸟"的“号"应读"háo"。“当”：[dāng]担任。[dàng]当作。故“当作"的“当"应读"dàng”。

(3)“发”∶[fā]表达。[fà]头发。故“发现"的"发"应读"fā"。“盛”：[shèng]用力大﹔程度深。[chéng]把东西放在容器里。故“盛开”的“盛"应读"shèng"。

故答案为：（1）zhuǎn、cháo；（2）háo、dàng；（3）fā、shèng

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。3．【答案】出汗；爪子；急忙；天气；旗杆；抓住；及时；汽车【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“汗”与“杆”，音不同，部首不同，义不同。汗：是多音字，读[han]时，指人和高等动物从皮肤排泄出来的液体，是机体通过皮肤散热的主要方式。可组词“出汗”。杆：是多音字，读[gan]时，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。可组词“旗杆”。

故答案为：出汗、爪子、急忙、天气、旗杆、抓住、及时、汽车

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。4．【答案】名；家；井；舟；鸟；龙；马；鱼【解析】【分析】名胜古迹：就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。

四海为家：四海：古人认为中国四面全都有海环绕，故以“四海”指全国各地。原指帝王占有天下，统治全国。现泛指人漂泊无定所或志在四方，到处都可以当作自己的家。

坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。

刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。

龙飞凤舞：原形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴。现多指书法笔势有力，灵活奔放。

害群之马：喻指危害集体的坏分子。

如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己非常投合的人或对自己很适合的环境。

故答案为：名、家、井、舟、鸟、龙、马、鱼

【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。5．【答案】！；？；，；。【解析】【分析】（1）表达强烈感情时用感叹号。

（2）表示疑问语气时用问号。

（3）句子中的一般停顿用逗号，句尾用句号。

故答案为：①湿地公园里的花真多呀！②这棵树的叶子真奇怪，它的树名叫什么呢？③寒假就要开始了，我们要合理安排作息时间。

【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。6．【答案】（1）②；①；③；④（2）④；③；②；①【解析】【分析】（1）“友情”∶朋友之间的情意。故选②。“晴天”∶晴朗的天气。故选①。“眼睛”︰身体器官。故选③。“清水”∶清澈的水。故选④。

（2）“做工”︰干活，从事体力劳动。故选④。“工作”∶有操作、行动、运转、运作等意思。故选③。“请坐”∶礼貌用语，故选②。“座位”∶能坐的地方。故选①。

故答案为：（1）②①③④（2）④③②①

【点评】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合语境填空。7．【答案】B【解析】【分析】“虻"是一种昆虫，声旁为“亡”，和“忙”声旁相同，故与这个字的读音最可能相同或相近的是“忙”。

故答案为：B【点评】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范砖的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，以后∶指比现在或某一时间晚的时期。故“已"错误，应为“以"。已经∶表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成。故"以"错误，应为“已”。

故答案为：D

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。9．【答案】C【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“风吹草低见牛羊"这句诗出自北朝民歌《敕勒歌》，意思是∶原上的草很高，把牛羊都盖住了，风吹开草，牛羊就露出来了。“见"的意思是“显现、显露”。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。10．【答案】D【解析】【分析】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。A、B、C是同一类；

D.不是同一类。“海滩"表示地点。“骏马"是动物。

故答案为：D【点评】本题主要考查学生对词语的分类能力。做题时要从词义、词性、词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。11．【答案】A【解析】【分析】A.寒风刺骨∶天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。

B.云开雾散︰像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。

C.风雨交加︰又是刮风又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。

D.冰天雪地∶形容冰雪漫天盖地。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。12．【答案】C【解析】【分析】A.有志者事竟成∶指有志向的人，做事终究会成功。不符合题意；

B.十年树木，百年树人︰比喻培养人才是长久之计。不符合题意；

C.书籍是人类进步的阶梯︰把书籍比喻成人类进步的阶梯，意思是说人类的进步离不开书籍。符合题意；

D.有山皆图画，无水不文章∶有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地方风景优美，令人赞叹。不符合题意。

故答案为：C【点评】解答此题要在理解名句的基础上，结合班级图书角的特点来确定。13．【答案】明亮；红红；面；方；咧开嘴；发抖；自；自；三；两【解析】【分析】①中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“明亮"与“眼睛"搭配。

②本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一面红旗。

③“得"前面跟的多数是表示动作的词。后面跟的都是形容状态事物的词，如︰气得发抖。

③考查了补写词语。自言自语、三言两语

故答案为：①明亮；红红；②面；方；③咧开嘴；发抖；④自、自、三、两。

【点评】本题考查的知识点有词语搭配，有补写词语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。14．【答案】（1）漂亮；宽阔；糖、瓜子、花生（2）爬呀爬；跑啊跑【解析】【分析】(1)补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后根据所给句子意思进行补充即可。①漂亮的风筝飘到了宽阔的草地上。②超市里的食品可多啦，有糖、瓜子、花生……数都数不过来。

(2)例句“漂哇漂”运用了重复的手法，仿写时注意。

故答案为：(1)①漂亮；宽阔；②糖、瓜子、花生；(2)①爬呀爬；②跑啊跑。

【点评】（1）本题主要考查学生补写句子的能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。15．【答案】（1）危楼高百尺；不敢高声语（2）阴山下；天苍苍；野茫茫（3）不出手；冰上走（4）青云之志【解析】【分析】(1)出自唐代李白的《夜宿山寺》，结合题干中的诗句“手可摘星辰”“恐惊天上人”可知填写的诗句是“危楼高百尺”“不敢高声语”。

(2)出自北朝民歌《敕勒歌》。结合题干中的诗句“敕勒川”“天似穹庐”“笼盖四野”“风吹草低见牛羊”可知填写的诗句是“阴山下”“天苍苍，野茫茫”。

(3)出自《数九歌》。结合题干中的诗句“一九二九”“三九四九”可知填写的诗句是“不出手”“冰上走”。

(4)出自代唐王勃的《滕王阁序》，”穷且益坚，不坠青云之志”意思是︰一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。

故答案为：（1）危楼高百尺；不敢高声语；（2）阴山下；天苍苍；野茫茫；（3）不出手；冰上走；（4）青云之志。

【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【答案】16．A17．A18．C19．D20．【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。

（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（5）解答时要带着问题快速浏览选文内容，抓住关键语句，再按要求找到答案。16．考查对文段内容的理解。结合“雾是森林里的白纱巾，她爱到处游逛(guàng)。"和"白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡，飘荡，她在变着各种各样奇妙的魔术。"这两句