无锡市惠山区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

无锡市惠山区2021-2022学年七年级下学期期末语 文注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为120分。2.答题前请仔细阅读，看清题目要求，书写工整清楚。3.请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。一、积累与运用（28分）1.阅读下面的文字，按要求答题。夏天shānshān来迟，凌霄花却开得炽烈，爬满墙头，花叶chóu（）密，最为耀眼。在夏天众多的信使中，凌霄花，A次第开放。一串串橘红色的小喇叭，点缀着满墙翠绿的藤蔓，显得B婀娜多姿。青砖黛瓦、绿叶红花，C相映成趣！凌霄是我国的传统花卉，花期横跨整个夏天。这花朵艳丽硕大的藤本植物，“诗经”里就已经出现。无锡古运河旁就有一面凌霄花墙，与青砖马头墙呼应，D惊心动魄，别有韵味。这种景象吸引了不少游客停下脚步来驻足欣赏。（1）给加点的字注音。硕（）大炽烈（）（2）根据拼音写汉字。shānshān（）来迟chóu（）密（3）语段中的四个成语，运用不恰当的一项是（）A.次第开放 B.婀娜多姿 C.相映成趣 D.惊心动魄【答案】（1）①.shuò②.chì（2）①.姗姗②.稠（3）D【解析】【小问1详解】①硕大：极大；巨大。“硕大”中的“硕”读作shuò。②炽热：非常热。“炽热”中的“炽”读作chì，注意不要读成zhì。【小问2详解】①姗姗来迟：形容不慌不忙，来得很晚。“姗”注意不要写成“珊”。②稠密：多而密。“稠”注意不要写成“绸”。【小问3详解】A.次第开放：一个接一个地开放，用来形容春暖花开，争先恐后的样子。符合语境，使用正确；B.婀娜多姿：形容各种轻盈柔美的姿态。符合语境，使用正确；C.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。符合语境，使用正确；D.惊心动魄：原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。此处用于形容无锡古运河旁别有韵味的景象，不符合语境，使用错误；故选D。2.诗句默写。（1）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，____________________。（周敦颐《爱莲说》）（4）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（5）当我们掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象所迷惑。正如王安石在《登飞来峰》中所说：“____________________，____________________。”（6）杜牧在《泊秦淮》一诗中批判统治者醉生梦死，荒淫误国的诗句是“_______________，_________________。”【答案】①.独怆然而涕下②.何人不起故园情③.濯清涟而不妖④.万里赴戎机⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自缘身在最高层⑦.商女不知亡国恨⑧.隔江犹唱后庭花【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、故园、濯、涟、戎、畏、隔”等字词容易写错。3.下列句子没有语病的一项是（）A.中考和高考都提出了对字迹工整书写清楚的试卷酌情加分的要求。B.研究人员建议，清除局部雾霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。C.五一小长假紫金山的游客络绎不绝，很多游客坚持登上峰顶，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。D.白衣天使们奋战在抗击新型冠状病毒的前线，他们动人的事迹和逆行的足迹在广大人民心中传扬。【答案】A【解析】【详解】B．缺少宾语中心语，应在“水雾”后补上“的办法”；C．“目的”“是为了”语意重复，可以删去“目的”或“为了”；D．搭配不当，“逆行的足迹”不能“传扬”，应改为“他们动人的事迹在广大人民中传扬”或“他们动人的事迹在广大人民心中传扬，他们逆行的足迹走得很坚定”；故选A。4.下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）A.《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。B.英国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中借自然界的路表达对人生之路的思考。C.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。D.《驿路梨花》的作者是彭荆风，文章叙述了小草屋的产生以及善良人们对小草屋的维护，赞美了雷锋精神。【答案】B【解析】【详解】B.“英国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》”表述有误。普希金是俄国诗人，不是英国诗人。故选B5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）除了影片优秀的故事情节和内涵表达之外，《骆驼祥子》这部电影还有两大亮点。一个就是对旧时代市井生活的逼真再现，无论是车厂，还是大杂院，无论是街头的车夫，还是进步的学者，，，，，。另外一大亮点，就是片中独具特色的配乐，大量运用了京韵大鼓的元素，与影片故事发生的文化背景相得益彰，让人印象深刻。①使得电影极具地方特色和气息②让我们能感受到那个时代死气沉沉的脉搏③据说演员们还为此专门去学了北京话呢④影片都全方位做到了朴素真实的还原⑤这部电影对京腔方言的运用也非常地道A.④②⑤①③ B.①②⑤③④ C.①②⑤④③ D.④②⑤③①【答案】A【解析】【详解】本题考查衔接与排序。通读文段及五个句子，④句中的“都”紧承文段中的“无论……无论……”构成条件关系，所以④句应为首句；②句紧承④句叙述电影这样的场景布置带给观众的感受；⑤句叙述了另一方面：方言地道；③句是尾句，用在⑤①之后补充说明影片在方言特色上的努力。综合以上分析，排序为：④②⑤①③。故选A。6.实践园地。班级准备开展以“丰富我的语文生活，走进望城最美乡村”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）【补对联】走进望城的美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。百姓喜庆幸福年欢歌丰收乐农家上联：农家喜庆丰收乐下联：（2）【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“各种抄菜”“水饺混沌”等字，请你向店主建议把招牌上的错别字改过来。（3）【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。【答案】（1）百姓欢歌幸福年（2）（示例）老板您好，您这店名取得不错，只可惜“炒”和“馄饨”这三个字写错了，这既影响了最美乡村的形象，还会让人误会您文化水平不高，影响生意呢！您改正后生意肯定会更好。（3）（示例一）普通话是沟通你我他的桥梁。（示例二）推广普通话，靠你靠我靠大家。（示例三）说好普通话，“知音”遍华夏。【解析】【小问1详解】本题考查补充对联的能力。上联“农家”是名词，可用“百姓”相对；“喜庆”是动词，可用“欢歌”相对；“丰收乐”是三字偏正结构，可用“幸福年”相对。【小问2详解】本题考查口语交际和形近字辨析能力。招牌中的错别字是“抄”“混沌”，正确的写法是“炒”“馄饨”。提建议时首先要有称呼“老板，您好”，注意语气委婉，理由可以先指出店名文字的错误，然后可从对美丽乡村形象和自家生意的影响方面进行劝说，让店主乐于接受。最后写上“我说的有道理吗？”“您看这样合适吗？”之类的商量语气的句子。【小问3详解】本题考查拟写宣传语的能力。宣传语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“推广普通话”的主题进行拟写，符合宣传语的一般要求即可。示例：推广普通话，责任你我他；说好普通话，方便你我他；普通话是我们沟通桥梁；说普通话，迎四方宾客。等等。二、阅读与赏析（42分）（一）（6分）7.阅读名著选段，回答问题。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。（1）选段中“拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去的”他是谁？结合这一故事情节，说说他是一个怎样的人。（2）请概述上面的语段接下来发生的故事情节。【答案】（1）尼摩船长，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼进行肉搏体现了他善良勇敢，有为他人献身的精神。（2）示例：被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，尼德·兰冲向鲨鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。船长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的了解情况。从“凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去”、“拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”可知，这是《海底两万里》中的情节，选段是尼摩船长为救采珠人与鲨鱼进行肉搏的场景。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。从尼摩船长舍身相救的行动来看，他是个英勇顽强，有同情心的善良的人，有着为他人而献出自己生命的精神。【小问2详解】本题考查名著掌握了解情况。这一部分内容大致情节是：尼摩船长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。尼摩船长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，与巨鲨展开殊死搏斗。正当尼摩船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。据上分析，概括作答即可。（二）（6分）阅读下面孟浩然的一首诗，完成下面小题。夏日南亭怀辛大①山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人②，中宵劳梦想。【注】①辛大：即辛谔，作者同乡，隐居西山。②故人：指辛大。8.“忽”“渐”二字运用之精妙，结合诗句赏析。9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】8.“忽”有忽然，快速的意思，“渐”有渐渐、速度慢，二字一快一慢，生动写出了夕阳忽然西下与素月慢升起的情态，流露出诗人纳凉时看到山光、池月的愉悦心情。（意对即可）9.诗人散发不梳，靠窗而卧，享受着悦耳清心的夏夜，流露出诗人恬淡闲适的心情，同时，也写出诗人“恨无知音赏”并在梦中与友人会见，流露出对故友的怀念之情，以及没有知音的惆怅与感慨。（意对即可）【解析】【分析】【8题详解】本题考查诗歌炼字。首先要找出这两句中最富有表现力的两个字“忽”和“渐”，然后围绕其对景物描写和刻画人物心理的作用来具体分析。“山光忽西落，池月渐东上”，开篇就是遇景入咏，细味却不止是简单写景，同时写出诗人的主观感受。“忽”“渐”二字运用之妙，在于它们不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉（一快一慢）；而且“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，只表现出一种心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设，才有了三四两句中散发乘凉和开轩闲卧的闲适。【9题详解】本题考查品味作者的情感。诗的开头写夕阳西下与素月东升，为纳凉设景。三、四句写沐后纳凉，表现闲情适意。五、六句由嗅觉继续写纳凉的真实感受。七、八句写由境界清幽想到弹琴，想到“知音”，从纳凉过渡到怀人。诗人捕捉住生活中的感受，描绘了夏夜乘凉的悠闲自得，只是不觉中生出了没有知音的感慨，以至梦中都会苦苦想念。诗人描写感受细腻，语言流畅自然，寄情于景，韵味十足。（三）（13分）【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人。亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史·赵普传》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）10.下列虚词“之”字与例句“无丝竹之乱耳”中的用法与意义相同的一项是（）A.康肃笑而遣之 B.水陆草木之花 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.唐人尚未盛为之11.解释下列加点词语的意思。（1）尝奏荐某人为某官（）（2）太祖乃悟（）（3）有仙则名（）（4）无案牍之劳形（）12.将下列句子翻译为现代汉语。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2）斯是陋室，惟吾德馨。13.从【甲】【乙】两文中看出赵普与刘禹锡均为“德馨”之人，但在为人及事业的追求上却完全不同，请简要分析。【答案】10.C11.①.曾经②.明白、理解③.有名、出名④.使……劳累12.（1）赵普脸色没有改变，跪着捡起碎的奏章回去了。（2）这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德高尚（就不感到简陋了）。13.赵普：严肃刚正、忌妒刻薄，但为国为民以天下事为己任；刘禹锡：温和、乐观豁达、安贫乐道不想被公务而劳累。【解析】【10题详解】本题考查文言虚词的用法。例句中“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；A.代词，代卖油翁；B.结构助词，的；C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；D.代词，代雕版印刷；故选C。【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：曾经上奏推荐某人担任某个官职。尝，曾经；（2）句意：太祖这才明白过来。悟，明白、理解；（3）句意：有仙人居住就有名。名，有名、出名；（4）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳，使……劳累。【12题详解】本题考查文言文翻译文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。（1）“颜色（脸色）”“拾（捡起）”“归（回去）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；（2）“斯（这）”“惟（只）”“馨（能散布很远的香气，这里指德行美好）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。【13题详解】此题考查理解文章内容，分析人物形象。结合甲文中第一句“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”可知，赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。乙文开头运用了比兴手法，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，以山水引出陋室，以仙、龙比喻陋室主人的品德高尚；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写与朋友的交往，写出了作者性情的高雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出了陋室生活的清雅和安适。由此可知，刘禹锡是一个温和高雅，安贫乐道，不愿被公务所累的人。【点睛】参考译文：【甲】赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)。太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色没有改变，跪着捡起碎的奏章回去了。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白过来，终于任用了那个人。【乙】山不一定要高，有仙人居住就有名。水不一定要深，有龙居住就显得神异。这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”（四）（17分）十万葵花开①我们那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥。浇水就要先追肥，这是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑。我跟在后头，往小坑里填一把化肥，弟弟扫尾，一脚踢上土，把土踩实，埋好化肥。水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花“咕咚咕咚”地喝水，喝得直打嗝儿。③浇过水之后，那些化肥就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样，才两三天，葵花就全都开了。十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。太阳在哪儿，花朵就朝着哪儿。多么神奇的花呀！④我爹坐在田埂上抽烟，一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：“丫头，这葵花开得美咧！”⑤一场盛大的花事席卷而过，花盛开后，就要收获了。葵花子一天天鼓胀起来，开始变得饱满。⑥葵花子饱满之后，花盘都要割下。家家户户都割走花盘，把葵花秆留下。留在地里的葵花秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。⑦一个初冬的清晨，我上学迟了。出了村子，一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！⑧我倏然泪下。天哪！这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。⑨万物生，万物荣：万物萧瑟，万物肃穆。原来万物始终都有它自己的生命方向。（选文内容有删减）14.葵花生命的每一阶段各有不同的状态，都让人心生敬意，请阅读全文，填写表格。生命阶段快要开花开花时③_________花盘被割下状态①_________②_________葵花子饱满④_________15.选文③段画横线的语句运用了什么修辞方法？有什么作用？16.选文第⑦段中，“我”为什么说那个初冬的早晨见到的葵花秆有“惊心动魄的美”？17.选文⑧⑨两段中“我”的感悟给了你哪些人生启示？18.下面对选文的理解分析有误的一项是（）A.选文①段交代了葵花的生长环境，有为下文做铺垫的作用。B.作者在选文②段详细写了爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出我们全家对葵花丰收的期盼。C.选文中的“我”是一个勤劳能干的农村女孩。善于观察生活，有丰富的想象力，内心细腻美好。D.选文采用了托物言志的手法，所托之物是葵花，文中呈现了葵花的生命历程。【答案】14.①.吸收养料②.花开灼灼③.花谢后④.花秆挺立（意对即可）15.比喻、拟人；把葵花比作火苗，赋予葵花以人的情态，生动形象地写出了葵花开得鲜艳、生机蓬勃、开得多气势浩大；表达了“我”对葵花的喜爱赞美之情。16.因为葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，在阳光下闪着光；使“我”联想到从天空射下的箭镞；所有葵花秆的脖子都朝向太阳，一丝不乱；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫。17.人生要有明确的方向，而且无论在什么情况下都要坚守这个方向，永远不动摇。18.B【解析】【14题详解】考查对文章内容的梳理和概括。根据题干可知，本题需从葵花的“生命阶段”和“状态”两个方面作答。①根据“快要开花”这个生命阶段，可锁定答题区域在第②段。结合第②段“浇水就要先追肥，这是一定的”“水冲进葵花田里，我听见十万葵花‘咕咚咕咚’地喝水，喝得直打嗝儿”可知葵花此时的状态是在吸收养料；②根据“开花时”这个生命阶段，可锁定答题区域在第③段。结合第③段“十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了”可知葵花此时的状态是花开灼灼；③根据“葵花子饱满”这个状态可锁定答题区域在第⑤段。结合第⑤段“一场盛大的花事席卷而过，花盛开后，就要收获了”可知葵花此时的生命阶段是：花谢后。④根据“花盘被割下”可锁定答题区域在第⑥段。结合第⑥段“家家户户都割走花盘，把葵花秆留下。留在地里的葵花秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦”可知葵花此时的状态是花秆挺立。15题详解】考查语句赏析。“那花儿像火苗一样扑跃”，把花儿比作火苗，由此可知运用了比喻修辞手法；“村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了”用“攻陷”和“占领”两词来描绘花儿，是运用了拟人的修辞手法；生动形象地生动形象地写出了葵花开得鲜艳、旺盛、富有气势，表达了“我”对葵花的喜爱之情。【16题详解】考查内容筛选理解。从第⑦段的“一股强大的气势突然迎面袭来：大漠里浩浩荡荡的没有了花盘的葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞。秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花秆脖子都朝前伸着，向着东方，向着太阳，一丝不乱，肃穆，庄严，苍茫。多么惊心动魄的美呀！”可概括出，葵花秆浩浩荡荡，密密麻麻，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，在阳光下闪着光；这些葵花秆肃穆、庄严、苍茫；从第⑧段的“这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱”可概括出，所有葵花秆的脖子都朝向太阳，初心不改，纹丝不乱。据此概括“我”说那个初冬的早晨见到的葵花秆有“惊心动魄的美”的原因即可。【17题详解】考查感悟启示。结合⑧段的“这些光秆的心里是怎样的情分啊！就算枯萎，就算失去花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱”可知可从“无论如何都要坚守自己的内心，永远不动摇”方面分析；结合⑨段的“原来万物始终都有它自己的生命方向”可知可从“人生要有明确的方向”方面分析。示例：不管人生道路上遇到怎样的困难和挫折，人都要坚守自己的内心，不要轻易动摇人生的方向，只有这样，我们才能到达我们的人生彼岸。【18题详解】考查文章内容的理解分析。B.结合第②段的“爹说，浇一遍水吧，不然花开得不肥”和第④段的“他看着满地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：‘丫头，这葵花开得美咧！’”可知，爹领着“我"和弟弟给葵花施肥的过程，是为了突出“葵花开放之美”，不是突出“我们全家对葵花丰收的期盼”；故选B。三、作文（50分）19.作文。倾听在汉语辞典里有两个意思，除了本意“侧着头听”之外，现在多指“细听，认真地听。”倾听不单指用耳朵来听，它也是感知、理解、休息、关怀……倾听可以用耳朵，也可以用眼睛、心灵、文字……请以“倾听”为题，结合自己的经历或感受，自选角度，补足题目，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，体裁不限）。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。【答案】范文倾听的重要性倾听，个人的认为，微不足道；倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励；倾听，只要你用心去体会，就能尝到其中的甘甜；倾听，犹如树上的果实，努力过后才会甜。倾听，让我学会了很多。它可以使人们的嫉妒，转化为欣赏。这是一堂普普通通的音乐课，唐老师让我们听一首曲子，是“孙朗月”创作的曲子，孙朗月是七(4）班陆老师的宝贝女儿，成绩相当优异。看着黑板上的歌词，那字里行间洋溢出―种激荡，清秀的笔记中透出隐不住的优雅。但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美？她创作这首歌也是七年级啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。不公平啊！我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她？“我是一颗小小的树苗，爱的雨露伴我长……”唐老师放起了孙朗月一人独唱。孙朗月的声音不是很甜美、也不是很细