广东省广州市华南师大附属中学2024届生物高二第二学期期末学业质量监测试题含解析

广东省广州市华南师大附属中学2024届生物高二第二学期期末学业质量监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是A．8、4和8、4 B．5、4和5、4C．5、4和8、4 D．8、4和5、42．调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。下列说法错误的是()A．用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内和相邻两边的菌体B．用样方法调查草地中跳蝻的种群密度C．用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度D．用样方法调查某植物的种群密度3．分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个）多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是A．199和181 B．58和53 C．50和48 D．51和494．下列有关教材实验方法或技术的叙述，错误的是A．同位素标记法常用于证明细胞膜的流动性B．同位素标记法可用于研究分泌蛋白的分泌途径C．构建概念模型的方法可用于研究生态系统的反馈调节D．核移植技术可用于研究细胞核的功能5．下列关于细胞统一性的叙述中，错误的是（）A．原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性B．所有的细胞都含有核糖体C．细胞都有相似的结构如细胞膜、细胞质等D．成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性6．为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是处理外植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗小于0.3mm20110.3—0.5mm20107大于0.5mm20134A．为防止细菌污染，应对外植体进行消毒B．脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达C．根据培养阶段的不同要调整培养基中激素的比例D．0.3-0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗7．样品的加入和洗脱的操作不正确的是（）A．加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B．用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，不要破坏凝胶面C．加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内D．等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口8．（10分）下列关于生物体中化合物的叙述，不正确的是（）A．核糖和脱氧核糖都属于五碳糖B．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性C．DNA、RNA和ATP的化学组成中均有糖类分子D．蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖，脂质中的性激素具有调节功能二、非选择题9．（10分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，某小组做了以下实验。请对实验步骤进行补充并回答下列问题：（1）①将等量的甲、乙两菌种分别接入_______的A、B两桶煮熟大豆中并混匀。②将两者置于______________条件下进行发酵。③__________取样观测发酵效果。（2）该实验的自变量是____________________、_______________________。（3）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是_________。（4）如果在实验后，发现48h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是_____________。（5）从大豆到豆豉，有机物的种类会___________，有机物的质量__________。10．（14分）下图是高等植物细胞生物膜系统的概念图，分析并回答以下问题：（1）并非所有细胞都有生物膜系统，此说法。（正确/错误）（2）图中3是指，具有双层膜结构的是、和。（用图中数字作答）（3）光合作用中光反应阶段需要色素吸收光能，发生在结构上。（用图中数字作答）（4）9与11，在其上分布都有与形成有关的酶。（5）与形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8，以及一种无膜结构核糖体。细胞中有四大有机化合物，胆固醇属于。（6）图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中，比如根尖分生区细胞没有。（用细胞器名称作答）11．（14分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。12．2016年4月6日，世界上首个拥有“三位亲生父母”的健康男婴在墨西哥诞生。其培育过程采用如下技术路线。据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】（1）“SARS”病毒是RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此含有4种碱基（A、C、G、U）和4种核糖核苷酸．（2）玉米是细胞类生物，含有DNA和RNA两种核酸，因此含有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）．故选C【考点定位】核酸的基本组成单位【名师点睛】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA2、C【解题分析】

调查种群密度常用样方法和标志重捕法；调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法。【题目详解】用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内和相邻两边的菌体，通常记上不记下，记左不计右，A正确；跳蝻的活动能力较弱，故可以用样方法调查草地中跳蝻的种群密度，B正确；用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度，C错误；用样方法调查某植物的种群密度，要做到随机取样，D正确。故选C。3、D【解题分析】

氨基酸脱水缩合时，R基中的氨基或羧基不参与肽键的形成，一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，其余的氨基或羧基位于R基中。【题目详解】多肽E含有53个N原子，3个氨基，53个N原子对应53个氨基，R基中应含有3—1=2个氨基，则肽链主链中应含有53—2=51个N原子，对应51个氨基酸；多肽F含有54个N原子，6个氨基，54个N原子对应54个氨基，R基中应含有6—1=5个氨基，则肽链主链中应含有54—5=49个N原子，对应49个氨基酸。故选D。【题目点拨】一条肽链若含有n个氨基酸，其中氨基、羧基数和N、O原子个数的分析：（1）至少含有1个氨基，至少含有n个N原子。（2）至少含有1个羧基，至少含有（n+1）个氧原子。4、A【解题分析】

1.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。2.放射性同位素标记法在生物学中是一种重要的研究手段，在生物课本中：分泌蛋白的形成过程、光合作用中水的来源和二氧化碳的转移途径、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的半保留复制等均利用了该手段。【题目详解】A.证明细胞膜的流动性的实验中，利用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，并没有采用同位素标记法，A错误；B.根据以上分析可知，用同位素标记氨基酸，可用于研究分泌蛋白的分泌途径，B正确；C.构建概念模型的方法可用于研宄生态系统的反馈调节，C正确；D.核移植技术可用于研宄细胞核的功能，D正确。故选A。【题目点拨】本题考查教材中涉及到的实验方法的知识点，要求学生能够根据所学的知识点，总结归纳教材中出现的科学家的实验方法和原理，如同位素标记技术在实验中的应用，识记科学家的实验方法和原理是解决问题的关键。5、B【解题分析】原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，在结构上具有统一性，A正确；哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，B错误；.细胞都有相似的结构如细胞膜、细胞质等，C正确；组成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性，D正确。【考点定位】细胞结构的统一性和差异性。6、B【解题分析】

根据表格中信息可知，该实验的自变量是甘薯茎尖大小，因变量是分化苗数和脱毒苗数，无关变量是外植体数。【题目详解】植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少杂菌污染，A正确；脱分化时，愈伤组织的诱导往往需要暗培养，不能给予适宜光照，B错误；不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，C正确；根据表格中数据可知，0.3-0.5mm大小的茎尖，脱毒苗数最多，因此有利于培养脱毒甘薯，D正确。【题目点拨】解答本题的关键是理解植物组织培养的过程包括脱分化和再分化以及各过程的培养条件，并能够从表格中获取信息，复习植物组织培养在培育脱毒苗的应用。7、A【解题分析】

样品加入和洗脱过程中，加样，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面平齐时，关闭出口；用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，注意不要破坏凝胶面；加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内，等样品完全进入凝胶床后，关闭下端出口。【题目详解】加样前，打开色谱柱下端的流出口，使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到与凝胶面平齐（而不是下面），关闭出口。用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端，注意不要破坏凝胶面。加样后，打开下端出口，使样品渗入凝胶床内。等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口，故选A。【题目点拨】对于样品洗脱时加样操作方法的掌握是本题考查的重点。8、B【解题分析】核糖和脱氧核糖都属于五碳糖，普遍存在于动植物细胞内，A项正确；构成蛋白质、核酸等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性，构成淀粉的单体是葡萄糖，在排列顺序上没有多样性，B项错误；DNA中含有脱氧核糖，RNA和ATP的化学组成中均有核糖，故它们的化学组成中均有糖类分子参与，C项正确；蔗糖由葡萄糖和果糖构成，乳糖由葡萄糖和半乳糖构成，麦芽糖由两分子葡萄糖构成，故它们水解产物中都有葡萄糖，性激素为固醇类，属于脂质，具有调节功能，D项正确。【考点定位】生物体中的化合物二、非选择题9、等量相同且适宜定期（或定时）菌种发酵时间好氧菌延长发酵时间，观测发酵效果最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间增多下降【解题分析】

试题分析：本题考查微生物的利用，考查对微生物发酵影响因素的实验设计与分析。解答本题，可根据实验目的确定实验的自变量和无关变量，根据菌种生长特点分析发酵过程中的变化。（1）①研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，菌种和大豆的量为无关变量，各组实验中应保持相同。②对照实验中无关变量应保持适宜且相同，两组实验应置于相同且适宜的条件下发酵。③定期（或定时）取样，可判断发酵时间对发酵效果的影响。（2）研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，实验的自变量为菌种和发酵时间的不同。（3）发酵容器内上层大豆接触氧气较多，若上层大豆的发酵效果比底层的好，说明氧气促进发酵过程，该发酵菌是好氧菌。（4）在实验后发现48h内发酵效果随发酵时间呈直线上升关系，若要确定最佳发酵时间，需要延长发酵时间，直到发酵效果出现下降，最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。（5）发酵过程中，微生物分解大豆储藏的有机物，为自身的生长、繁殖提供有机物合成的原料和能量，该过程中有机物的种类会增加，有机物的质量减少。10、（1）正确（2）细胞膜145（3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成脂质（6）4【解题分析】

（1）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，真核生物才有的，原核生物就没有生物膜系统。（2）根据题意和图示分析可知：1是核膜，2是细胞器膜，3是细胞膜，4是叶绿体膜，5是线粒体膜，6是内质网，7是囊泡，8是高尔基体．具有双层膜结构的是1核膜、4叶绿体和5线粒体。（3）吸收光能的色素分布在9叶绿体类囊体薄膜上。（4）线粒体能产生ATP，9上发生的光反应阶段能产生ATP，在其上分布都有与ATP形成有关的酶。（5）与分泌蛋白形成分泌有关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，胆固醇属于脂质。（6）根尖分生区细胞没有4叶绿体。【考点定位】细胞的生物膜系统11、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【解题分析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【题目详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。【题目点拨】本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。12、促性腺为胚胎的植入提供相同的生理环境受精的能力维持细胞的有氧呼吸