辽宁省本溪中学2024届生物高二下期末调研模拟试题含解析

辽宁省本溪中学2024届生物高二下期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间（t）的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）A．pH=a时，e点下移，d点左移B．pH=c时，e点为0C．适当降低温度，e点不移，d点右移D．H2O2量增加，e点不移，d点左移2．下列关于细胞内化合物的描述，错误的是A．中心体和核糖体无膜结构，有N元素B．组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的C．淀粉和糖原分子结构不同主要是由于它们的空间结构不同D．参与构成ATP分子和RNA分子的五碳糖相同3．某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作，得到了如图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析科学的是()A．培养酵母菌前，加热去除培养液中的溶解氧B．用吸管从静置的锥形瓶中吸取一定量的培养液滴在血细胞计数板的中央进行计数C．图中c点和d点相比，d点的生存环境更恶劣D．e点和f点种群数量相同，两点对应的出生率和死亡率均相同4．下列发生在内环境中的是A．胃蛋白酶水解蛋白质 B．糖原水解生成葡萄糖C．葡萄糖分解生成丙酮酸 D．乙酰胆碱扩散至突触后膜5．糖类既是生物体重要的结构物质，也是生物体维持生命活动的主要能量来源。下列关于糖类的叙述，正确的是A．葡萄糖、果糖和乳糖是含有6个碳原子的单糖B．麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖，均为非还原性糖C．在细胞膜上糖类既能与蛋白质结合，又能与脂质分子结合D．淀粉和纤维素均不溶于水，但二者在人体内均可被消化6．如图为生物体内几种有机物关系图，下列分析正确的是()A．某种单糖A为果糖，它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①不会出现在动物细胞中B．若物质③作为动物细胞中储存能量的物质，物质③水解后均可以维持血糖浓度C．若物质②中含鸟嘌呤碱基，则某种单糖A为脱氧核糖D．物质②④与甲基绿吡罗红的亲和力不同，经染色后可显示为绿色或红色7．五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲—戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法不正确的是A．与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液B．马铃薯比物种A更耐旱C．物种A幼根的细胞在甲浓度溶液中一定会发生明显的质壁分离D．在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液8．（10分）下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B．受精卵发育到原肠胚阶段才能分化出内细胞团和滋养层C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植技术二、非选择题9．（10分）二甲双胍的抗肿瘤效应越来越受到人们的广泛关注。它可通过抑制某细胞结构的功能而抑制细胞的生长，其作用机理如图所示。请据图回答下列问题：（1）据图分析，二甲双胍直接抑制____（细胞结构），进而影响相关物质进出______，最终达到抑制细胞生长的效果。（2）据图分析.无活型RagC成为激活型RagC发生在_____，这一过程消耗ATP吗？______(是/否)。（3）图中物质mTORCl对物质SKN1的作用效果为_____，物质ACAD10对细胞生长的作用效果为________。（4）下列生理过程可能受二甲双胍影响的有______________。A．囊泡的运输B．DNA复制C．细胞分裂D．兴奋的传导10．（14分）下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是____________________________________；（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________，D细胞还需进行_____________________________________，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。11．（14分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下图，请回答下列问题。（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取_____________作为外植体,其依据是__________________________。（2）与常规的种子繁殖方法相比，植物微型繁殖技术的特点有___________________（答出2点即可）。（3）过程①中配制好的培养基中，常常需要添加_____________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2～5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是______________________________________。（4）过程②要进行照光培养，其作用是____________________________________。（5）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物全部的_____________（6）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过_____________包装得到人工种子，这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。12．利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑培育流程，请回答下列问题：（1）对1号猪使用_____处理，使其超数排卵，选取卵母细胞用于核移植的原因除了它体积大，易操作，含有营养物质丰富外，还因为它_____。（2）采集2号猪的组织块，用_____处理获得分散的成纤维细胞，放置于37℃的CO2培养箱中培养，其中CO2的作用是_____。（3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行_____，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意_____。（4）通过上述基因编辑技术，人类赋予4号猪新的遗传性状是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

A.pH由b→a时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B.pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，B错误；C.图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，C正确；D.H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D错误。【考点定位】探究影响酶活性的因素【名师点睛】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活。分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。2、B【解题分析】

考查有机物的结构及化学组成。【题目详解】中心体和核糖体无膜结构，中心体由蛋白质组成，核糖体由蛋白质和RNA组成，都有N元素，A正确。绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，前者含有肽键，后者不含，B错误。淀粉和糖原的基本单位都是葡萄糖，分子结构不同主要是由于它们的空间结构不同，C正确。参与构成ATP分子和RNA分子的五碳糖都是核糖，是相同的，D正确。【题目点拨】淀粉、糖原、纤维素的单体相同，但空间结构不同；ATP和RNA的结构联系：都含有磷酸、核糖和碱基，元素组成也相同。3、C【解题分析】

本题考查酵母菌种群数量变化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【题目详解】酵母菌在有氧条件下繁殖快，不用去除培养液中的溶解氧，A错误.把培养液滴在血细胞计数板盖玻片一侧，使其自行渗入计数室，B错误.图中d点比c点的种群数量下降，所以d点的生存环境更恶劣，C正确.e点种群数量下降出生率小于死亡率，f点种群数量增长，出生率大于死亡率，D错误.【题目点拨】酵母菌是兼性厌氧菌，有氧条件下有利于繁殖；出生率和死亡率的大小关系影响种群数量的变化，出生率等于死亡率时，种群数量稳定，图中c点出生率等于死亡率。4、D【解题分析】

细胞外液亦称内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。【题目详解】A、胃蛋白酶水解蛋白质发生在消化道内，不在内环境，A错误；B、糖原水解生成葡萄糖发生在肝脏细胞内，不在内环境，B错误；C、葡萄糖分解生成丙酮酸发生在细胞中，不在内环境，C错误；D、乙酰胆碱扩散至突触后膜发生在组织液中，属于内环境，D正确。故选D。【题目点拨】注意：人体内与外界直接相通的管道不属于内环境，如消化道、呼吸道、生殖道和尿道等，另外细胞内也不属于内环境。5、C【解题分析】

糖类根据能否水解和水解产生的单体的数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的糖，由2分子单糖形成的糖是二糖，由许多单糖形成的糖是多糖；糖类根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，葡萄糖、果糖、麦芽糖等属于还原糖。细胞膜上既有多糖和蛋白质构成的糖蛋白又有多糖和磷脂分子构成的糖脂。纤维素不是能源物质，人体没有分解纤维素的酶。【题目详解】葡萄糖和果糖是含有6个碳原子的单糖，而乳糖属于二糖，A错误；麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖，但麦芽糖为还原性糖，B错误；在细胞膜上糖类既能与蛋白质结合形成糖蛋白，又能与脂质分子结合形成糖脂，C正确；淀粉和纤维素均不溶于水，纤维素不能被人体消化，D错误。【题目点拨】本题考查细胞中糖的种类和功能，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。6、A【解题分析】蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脱水缩合形成的，属于植物二糖，不会出现于动物细胞中，A正确；多糖是生物体内的储能物质，其中动物细胞中的多糖③是糖原，分为肝糖原和肌糖原，其中肝糖原水解后可以维持血糖浓度，B错误；若物质②中含鸟嘌呤碱基，则某种单糖A为脱氧核糖或者核糖，C错误；物质②④是DNA、RNA的基本单位，而甲基绿吡罗红可以将DNA和RNA染成绿色和红色，D错误。7、C【解题分析】

据图分析，马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，若重量不变，表明细胞吸水和失水处于动态平衡；若重量减小，说明外界溶液浓度高，细胞失水；若重量增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水。【题目详解】A、在甲溶液中，马铃薯幼根细胞的重量不变，说明马铃薯吸水和失水处于动态平衡，甲溶液是马铃薯幼根细胞液等渗的溶液，A正确；

B、由图可知，马铃薯吸水能力要比物种A强，所以马铃薯更耐干旱，B正确；

C、质壁分离的条件之一是外界溶液浓度大于细胞液的浓度，在甲溶液中，物种A幼根会失去水分，说明外界溶液浓度大于细胞液的浓度，但浓度差较小的情况下对于一个细胞来说不一定发生明显的质壁分离，C错误；

D、在这五种蔗糖溶液中，在乙溶液中，马铃薯幼根细胞的重量减少最大，说明乙浓度最大的，D正确。

故选C。【题目点拨】本题考查物质运输的相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，解题的关键是渗透作用水分的运输方向是低浓度运输到高浓度。8、B【解题分析】

本题主要考查胚胎工程的相关知识：

1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，主要技术包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术，胚胎工程的理论基础是哺乳动物体内受精、早期胚胎发育的规律。

2、试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用，发育到早期胚胎的一定阶段，再移入到母体子宫内继续发育到足月诞生的婴儿，由于受精过程和早期胚胎发育通常在试管中完成，所以叫试管婴儿；试管婴儿只是实现了在体外的受精过程，精子和卵细胞分别来自父母双方，因此属于有性生殖，而动物克隆则是遗传物质几乎全部来自提供细胞核的一方，因此试管婴儿技术属于有性生殖，而动物克隆则属于无性生殖。【题目详解】A、体外受精是指获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，A正确；B、受精卵发育到囊胚阶段，细胞分化形成内细胞团和滋养层，B错误；C、血清中含动物细胞生长发育所需的特殊生长因子，故早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入动物血清，C正确；D、试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用，发育到早期胚胎的一定阶段，再移入到母体子宫内继续发育到足月诞生的婴儿，D正确。故选：B。二、非选择题9、线粒体核孔细胞核否抑制抑制ABCD【解题分析】

分析题图：二甲双胍直接抑制线粒体的功能，进而直接影响无活型RagC与激活型RagC跨核孔运输。激活型RagC激活mTORCl后转为无活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，进而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制细胞生长。【题目详解】(1)分析图示可知：二甲双胍直接抑制线粒体的功能，进而影响相关物质进出核孔，最终达到抑制细胞生长的效果。(2)在ATP直接功能的条件下，无活型RagC通过核孔进入细胞核。无活型RagC在细胞核内成为激活型RagC，这一过程不消耗ATP。(3)由题意和图示信息可知：物质mTORCl对物质SKN1的作用效果为抑制，物质ACAD10对细胞生长的作用效果也为抑制。(4)二甲双胍通过直接抑制线粒体的功能而影响线粒体中ATP的生成，而囊泡的运输、DNA复制、细胞分裂和兴奋的传导都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲双胍的影响，即ABCD均正确。10、纤维素酶和果胶酶杂种细胞生出新的细胞壁3融合的杂交瘤细胞克隆化培养和专一抗体检测在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞【解题分析】

1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系)

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2、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。常用的诱导因素有电激、聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒等。幼龄动物的组织或胚胎细胞分裂能力强，所以常选这些细胞。灭活的病毒促融是生物方法，是动物细胞促融的特有方法。3、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。（1）细胞来源有B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。【题目详解】（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是杂种细胞生出新的细胞壁。（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有A和A细胞的融合体、B和B细胞的融合体、A和B细胞的融合体共3种类型，用特定的选择性培养基可抑制自体细胞的融合体的生长，经筛选后得到的D细胞是A和B融合的杂交瘤细胞，由于不同的浆细胞产生的抗体种类不同，所以D细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。（3）甲和乙是两种二倍体植物，存在生殖隔离，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株含有同源染色体，所以是可育的，而甲乙有性杂交的后代不含同源染色体，是不育的，即造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞。【题目点拨】本题结合图解，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同，能结合所学的知识准确答题。11、茎尖（或根尖）茎尖（或根尖）病毒少，甚至无病毒繁殖速度快；后代性状稳定，不发生性状分离植物激素外植体消毒不彻底促进叶肉细胞中叶绿素的合成遗传信息人工种皮（人工薄膜）【解题分析】

分析题图可知，①为脱分化过程，由外植体形成愈伤组织；②为由愈伤组织经再分化形成芽、根的过程。【题目详解】（1）由于茎尖（或根尖）病毒少，甚至无病毒，因此通常选择茎尖或根尖通过植物组织培养技术获得脱毒苗；（2）与常规的种子繁殖方法相比，植物微型繁殖技术的特点有繁殖速度快、后代不发生性状分离，保持品种的优良特性等；（3）过程①脱分化配制好的培养基中，需要加入植物激素；在植物组织培养时，若外植体消毒不彻底，将会在接种后的2-5d发现外植体边缘局部有污染；（4）过程②为再分化过程，再分化过程芽发育成叶，叶肉细胞中的叶绿素的合成需要光照，故该过程需要进行照光培养；（5）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，证明叶肉细胞具有全能性，即该叶肉细胞具有该植物全部的