人教版九年级上册化学教学设计：4.4化学式与化合价 第三课时_第1页
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人教版九年级上册化学教学设计：4.4化学式与化合价第三课时一、教学目标理解化学式的概念，学会根据元素符号及其化合价写出简单化合物的化学式。掌握常见离子的化学式，能够根据元素的化合价推导出离子的化学式。能够运用所学知识判断化合物中的各种离子和原子的种类及数目。二、教学内容本节课主要包括以下内容：1.化学式的定义和概念。2.化学式的书写规则。3.离子的化学式的推导和书写。三、教学重点和难点教学重点：化学式的书写规则。教学难点：离子的化学式的推导和书写。四、教学过程1.导入引入通过复习上一课时所学的原子价的概念及其推测方法，引导学生回顾并理解原子价对写化学式的重要性。2.概念解释讲解化学式的定义和概念。化学式是用化学符号表示化合物中元素种类和元素比例的表示方法。3.化学式的书写规则3.1说明元素的相对数目关系：-电子互变式：表示化合物中各元素的相对原子数目，如H2O表示一个水分子中有2个氢原子和1个氧原子。-最简式：在不影响表示相对数目的前提下，每个元素的相对原子数目写成最简整数比值，如CH4表示一个甲烷分子中有1个碳原子和4个氢原子。3.2多价元素的化合价：对于多价元素，其化合价会用括号括起来并写在右下角，括号里的数字表示元素的化合价。3.3正负离子的表示：表示正离子时不加符号，表示负离子时在符号上面加上电荷数目，如Fe2+表示二价铁离子，O2-表示二价氧离子。4.离子的化学式的推导与书写4.1离子化反应的定义和概念：离子化反应是指物质在溶液中或熔融状态下失去或得到电子而形成离子的过程。4.2离子的化学式的推导：-对于单原子离子，直接用元素符号表示，如Na+表示钠离子，Cl-表示氯离子。-对于多原子离子，应熟记常见离子的名称和化学式。4.3离子的化学式的书写：-正离子在前，负离子在后，不必加括号，如Mg2+与O2-反应时，化学式为MgO。-当阳离子是多价离子时，它的化学式要用括号括起来，并且在右下角注明电荷数目，如铁离子Fe3+可以写作[Fe(III)。-当有两种以上的多价阳离子时，根据化合物的不同情况要在括号外面再加上希腊字母，如Cu2+和Cu+分别写作Cu(II)和Cu(I)。5.练习与巩固根据老师出示的化学式，学生互相出题，进行计算，并相互核对。6.拓展任务要求学生自行查找相关资料，了解一种化合物的命名规则和化学式的书写方法，并进行小组讨论。五、课堂总结本节课主要学习了化学式的书写规则，掌握了离子的化学式的推导和书写方法。通过课堂练习和拓展任务的完成，学生对于化学式的书写和离子化反应有了更深入的理解。同时，本节课也为下一课时的学习打下了基础。六、课后作业总结本节课所学的化学式的书写规则并整理笔记。完成课堂上没有完成的练习题。拓展任务中各小组整理出的资料分享给全班同学，以及对其他小组的资料进行学习和讨论。以上是本节课的教学设

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