幼儿园大班主题活动设计方案：旧光碟真好玩_第1页
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文档简介

玩设计意图幼儿常常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不行缺少的事物，为了能让幼儿发觉生活中的现象和费旧物的利用价值，并供应观看和探究的空间，制造动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。活动目标1、感知旧光碟带来的乐趣；培育爱动脑、爱实践的好习惯。2、能发觉旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，制3、培育交往力量；能与伙伴合作嬉戏，体验合作的乐趣。活动重点能发觉旧光碟的多种玩法并大胆实践。活动难点能与伙伴合作探究旧光碟的玩法。活动预备很多旧光碟分放在六个小筐中活动流程问题引发爱好—自由探究玩法—合作探究玩法—延长活动一、出示光碟，引发爱好师：今日老师带来很多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢?师：谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法?(老师适时引导启发，激发幼儿动脑思索)师：你的玩法真好玩!旧光碟的玩法多不多?师：还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多!(老师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法?(老师请想法多样，师：刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下?儿合作嬉戏的欲望。)他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢?师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商议新玩法吧，然后一起玩一玩。(老师观看幼儿，适幼儿制造玩法，利用"典型"玩法关心幼儿相互启发。)师：小伴侣能用旧光碟玩出这么多好玩的嬉戏，真实太棒了!那么，旧光碟还能用来做什么呢?它可以被回收利用吗?请你去讨论一下好吗?(激发幼儿连续探究和讨论的欲望)1、老师在选4、在师幼的互动活动中，老师能通过自己对孩子的观看，做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是随便的、盲目的、形式上的。幼儿做什么?怎么做?做的怎么样?老师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再制造。老师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。5、另外，老师在活动时，不是死背教案，教学具有肯定的伸缩变化，能依据孩子活动的详细状况准时调整。建议：老师参

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