九年级语文公输

《公输》教学设计制作：河北省承德围场第二中学倪汉中简介作者及作品：

《墨子》一般认为是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录.

墨子：（约前476——前390）名翟，相传为战国时期宋国人，是墨家学派的创始人。政治上主张”兼爱“”非攻“，用人上主张，任人唯贤。文言知识积累：①生字词：郢（yǐng)公输盘（bān）胡不见我于王（xiàn）敝舆（yú）犀（xī）兕（sì）禽滑（gǔ）厘②一词多义：公输盘为楚造云梯（wèi，替、给，介词）公输盘为我为云梯（wéi，造，动词）见公输盘（jiàn会见）胡不见我于王（xiàn引见）③古今异义古：虽是这样虽然今：连词，与’但是”连用④通假字：“距”通“拒”“圉”通“御”“诎”通“屈”⑤宾语前置：何罪之有？宾动墨子阻楚攻宋：一、使公输盘理屈词穷（义不杀少而杀众）二、使楚王理屈词穷（必为有窃疾）三、模拟攻宋，说明楚攻宋不会有好结果，促使楚王放弃攻宋打算。分角色朗读提示：

墨子要读出据理力争，字正腔圆，底气十足的心理。公输盘要读出他先以义装点自己，一本正经的虚伪；继而在理屈词穷，无言以对的情况下，又把矛盾推到楚王的身上。要读出他心虚诡诈，欲借刀杀人，又仗势欺人的内心。

楚王内心世界示例：内心示例：墨子说得有道理，但我凭楚国实力，再加上公输盘为我造的云梯，攻宋势在必行。评价示例：“善哉”其实并没有诚意，“虽然，公输盘为我为云梯之械，必取宋。”则体现着一个霸道诸侯的强盗逻辑。譬如，明知杀人是犯罪，但刀子已经磨快，必杀人不可，一样荒谬无理。拓展延伸：

“我是带着橄榄枝来的，也是带着自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。”

——阿拉法特http://www.6668088.clublpu48hln晚饭后，咱们夜校班就开始正式上课啦！所有的课本，晚上来了以后再发。你们都看到了，咱们的授课学习室就在丙班旁边。这以后哇，咱们每天晚上酉时开始授课，每次授课学习时间为一个半时辰。如果不是家里有什么特别重要的事情，大家伙儿最好不要迟到早退或者缺课。现在没事儿了，都回去干活儿去哇！”夜校班的学生们七嘴八舌的答应着，陆续回家干活儿去了。大壮过来，和耿老爹一起将孔夫子的牌位请回室内重新安放好。耿老爹对大壮说：“你也回去哇。俺想逗留一会儿再走！”大壮答应一声也回去了。耿老爹先轻轻地走到丙班授课学习室的窗前，听到耿直还在给学生们分发课本。一会儿，耿直开始按照计划上课了。再仔细听一会儿，感觉这个平日里有些个喜欢闹腾贪玩儿的淘气包，今儿个这第一课，讲得还挺不错呢！耿老爹放心了！再走到乙班和甲班授课学习室窗前简单地听一听，感觉耿英和耿正讲得都挺好，耿老爹自个儿笑笑，愉快地回家考虑编写二年级小学童的教材去了。“耿家小学堂”的教学程序步入正规以后，耿家父子们就在教学之余，一边修改完善二年级小学童的教材，一边从耿英已经编写好的剧本中先挑选了几个剧情比较简单一些的出来。大家坐在一起商量着仔细修改一番，再经过反复的琢磨和改进，编排成了乡民们自己演唱的戏曲。然后，由耿老爹亲自出面，把乡镇上的几十名平日里非常热爱文娱活动，并且又有这方面天赋的乡亲们组织了起来。在六、七月农闲挂锄期间，耿老爹就在自家门前不远的场地上，组织大家认真地拉奏演唱排练起来。而每每到了晚饭后，他们的排练场地就搬到了大戏台上。如此，在每日晚上的两个多时辰内，大戏台上一准儿都是灯火通明的。每到此时，小学堂的大院儿里乐声悠扬、歌声嘹亮，被选入到土戏班子里的乡民们群情高昂，学得像模像样的。在当年的春节期间，就齐心协力正式演出了几场。“三六九镇”上的全体乡亲们，乃至附近村子里赶来看戏的乡民们细细地欣赏品味着这些乡土气息十分浓郁，同时又充满了朴实无华劝世意味儿的“土戏”，无不欢欣鼓舞拍手称赞……5第百三七回紧张有序筹备中|（付印课本赴省城，顺带家人开眼界；父子四人巧谋划，咱镇上还需要大课堂。）早在耿家双喜临门为长子耿正和长女耿英同一天操办婚礼的时候，耿老爹已经初步编制好了一套“耿家小学堂”一年级小学童准备采用的教材。此时，距离“耿家小学堂”开学也就两个多月了。时间不等人，耿