北京市中考语文模拟试卷及答案汇总二十

北京市中考语文模拟试卷及答案汇总二十一、选择题1．一位同学要在班会课上声情并茂地朗读一首诗，献给驰援武汉的医生。课前他做了如下赏析，其中错误的一项是（）南国的旖旎被阴霾裹挟看不见的硝烟悄然弥漫冲锋在病房病人与病床间咫尺间的战场危机四伏挥汗如雨病毒嗜血的本性未改在飞沫中觊觎着下一个健康跃马横刀的雄姿属于白衣天使你的妩媚与矫健消融南国罕见的冰雪A．将“病房”“病人”“病床”三个名词意象并列组合，不加任何修饰，显得结构非常紧凑，展现了医护人员治病救人的繁忙景象，体现了作者内心的敬意。B．“咫尺”和“危机四伏”形成对比，写出了空间之小而危险之大，交代了医护人员面临的严峻环境，表现了作者内心的紧张和担忧。C．“挥汗如雨”运用比喻，既写出了医护人员紧张、忙碌的工作状态，又突出了防护服的密不透风。D．“觊觎”运用拟人的修辞，既写出了病毒的狡猾，也从侧面交代医护人员处境的危险。2．下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整。（）八方聚爱，①。②，情连宇内卫中华。A．①爱涌心头驰江城②万众情牵 B．①爱涌心头驰武汉②万众牵情C．①爱心涌起驰江城②万众情牵 D．①爱心涌起驰武汉②万众牵情6．为讲述“抗疫故事”，小明写了下面的发言稿并配上书法作品。根据下面的材料完成小题。疫情来袭，武汉开始封城，城市交通被阻断，商铺被迫关闭。这时医疗物资的运输，医护人员的上下班都成了问题。司机老赵见此情景心急如焚，立即在朋友圈招募1000多名司机，成立了爱心车队，为抗疫一线保驾护航。店主肖雅星毅然打开酒店的大门，客房免费提供给支援武汉的医护人员。疫病无情，人间有爱。为了遏制疫情，医护人员冒死写下“请战书”，逆行出征。为了隔离确诊患者，工人们夜以继日地奋战，十天建成火神山医院，苦累不言。面对危险，还有那些坚持“疫情不退，我不退”的志愿者，默默奉献……在严峻的考验面前，中国人众志成城，凝聚起磅礴的力量。（1）文段中的划线句子有一处表达欠妥，请你加以修改。修改：（2）下面四幅书法作品中属于篆书的是（）（3）小明要选择与发言稿内容相符的书法作品，同学们给出了下面的参考建议，你认为不恰当的一项是（）A．甲幅书法字体方正，笔画平直，象征武汉人民不屈不挠、顽强抗疫的精神。B．乙幅书法笔画精简，狂放不羁，象征武汉人雷厉风行的火爆性格。C．丙幅书法字形扁平，笔力遒劲，象征中国人民在沉重的灾难面前众志成城的精神。D．丁幅书法行笔圆转，典雅美丽，象征着中国人民面对疫情乐观向上的积极心态。三、句子默写8．默写。（1）瀚海阑干百丈冰，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2），若出其里。（曹操《观沧海》）（3）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（4），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）四、诗歌鉴赏9．阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）有人说“登高怀古的目的是抒发自己的人生感慨”。请结合这首诗的内容谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）词的上片“不尽长江滚滚流”借景抒情，让人感觉到时间长河的流逝，万事万物不断地变迁。由此我们联想到孔子所说的“，不舍昼夜”和(作者)所写的“海日生残夜，江春入旧年”。它们有异曲同工之妙。五、对比阅读10．阅读下面的文言文，完成小题（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）（二）曹沫者，鲁人也，以勇力事①鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北②。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境③，君其图④之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。（选自《刺客列传》）【注】①[事]供职为臣。②[败北]战败逃亡。③[今鲁城坏即压齐境]极言齐侵鲁之深，齐境紧逼鲁城之下。④[图]谋划。⑤[闾左]贫苦农民。⑥[屯]停驻。⑦[当行]在征发之列。⑧[大计]起义。（1）下列选项中划线字的意思都相同的一项是（）A．又何间焉挑拨离间 B．衣食所安居安思危C．弗敢加也无以复加 D．小大之狱不速之客（2）用现代汉语翻译下面句子。①肉食者鄙，未能远谋。____________________________________________________________________________________________②桓公乃许尽归鲁之侵地。____________________________________________________________________________________________（3）结合上面两篇文章和下面的链接材料，说说“铁肩担道义”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（链接材料）二世元年七月，发闾左⑤適戍渔阳，九百人屯⑥大泽乡。陈胜、吴广皆次当行⑦，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计⑧亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣……”（选自《陈涉世家》）六、名著阅读11．沈从文说：“照我思索，能理解我；照我思索，能认识人。”读名著就是不断比照书中的人物自我反思的过程，这样既认识了他人，也提升了自我。请结合你读过的一部名著谈谈自己的体会。（100字以内）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、现代文阅读12．阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）博物馆的文创产品是博物馆文化物化的表现形式。它们必然以该博物馆特色文化中的文化符号为灵魂，凭借可触及、可感知的实物形式呈现。最具代表性的是故宫的文创产品，它们都是以①（储藏蕴藏）在故宫资源中的文化元素为创作灵感，形成的文创形式。“朝珠耳机”将清代象征身份、地位的朝珠与现代电子产品结合。佩戴时外观为整圈朝珠，肩部两侧延伸出入耳式耳机，底部为插口接头。网友称“戴上感觉在批奏折”。“朝珠耳机”将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚产品相结合，其创意融合了实用性、文化性的特点，让大众能够真正的通过文创产品感受、学习博物馆文化，让博物馆文化走入寻常百姓家。（材料二）博物馆文创产品凭借创意性不仅延长了产品的生命周期，而且占据了产业销售量的高端。因此要提升文化创意产品价值，关键是②（发掘挖掘）博物馆文化的创意因素。以文化创意来提升产品的价值及其附加值，才能增强属于自己的核心竞争力。比如台北国立故宫博物馆推出的《富春山居图》系列文创产品，不仅将一定的文化深度赋予产品，而且将古代的山水艺术与现代的时尚美感相结合。这种创意性设计使它们一度成为畅销商品，并且带来了其他产品的畅销。可见，有创意的设计是文创产品的发展方向。（材料三）博物馆文创产品是具有情感特性的。也就是人们接触到某个博物馆文化创意产品时，产品的造型、色彩等特征及产品的深层意义的总体印象，将与自身已有的信息整合，从而产生某种特殊的感情。当情感产生时，无论这项产品的实用价值是高是低，都会愿意支付它的价格。但是由于人们的价值观念、文化背景、年龄等不同，情感的需求也会有所不同。15到25岁的学生好奇心强，愿意接受新事物，跟随潮流，所以单纯的复制品或仿制品无法满足其购买欲望。博物馆在开发文创产品时应重视产品的时尚性、潮流性，才能让青少年消费群体喜爱文化创意产品，从而愿意走进和了解博物馆文化。（1）从（材料一）和（材料二）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填，②处应填。（2）请你依据统计图，对（材料二）中的相关信息进行具体说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）暑假到了，学生们将利用假期走进故宫，感受文化。故宫销售部经理正准备销售的文创产品，请你结合上述三则材料为他推荐一款产品，并说明理由。A．卡画（仿李唐笔意）B．顶戴花翎官帽伞C．屹耳书签D．狮身人面小黄鸭____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读《夏夜如蝉》，完成小题夏夜如蝉林四海晚上散步，经过一条河流。河不宽阔，潺潺流水的那种。两岸垂柳蓬勃，树荫硕大。在“呱唧、呱唧”的蛙鸣声里，夹杂着一两声悠扬的虫鸣。忽然，就像是演唱会的过门曲一样，一阵清脆的声音从树冠上传出来，先是一只蝉，然后是两只、三只……越来越多的蝉加入进来，好像是从笛声变成了二胡、大小提琴，然后就是合奏了，不管不顾的，就那样弥漫开了。那蝉声，一会儿婉转低回，一会儿高亢激越，一会儿如“大珠小珠落玉盘”，一会儿又如绵绵细雨润肤。城市就在这样的交响曲中开始了夜生活。引人注目的是路边一字排开的五六张桌子。桌子的前面是黑不溜秋的烧烤炉和架在火苗上的炒锅。热油的青烟混合着孜然粉、胡椒面、花椒的味道，充盈了河边的一条街。赤膊的烧烤师傅不停地吆喝着“油炸金蝉喽，营养丰富、价廉物美哎!”在“滋溜溜”的油锅里，一漏勺，又一漏勺，炸得焦脆金黄的幼蝉被装盘，端上桌子。盘中，微拱着身子的金蝉肢节分明，金黄惹眼。围坐的食客露出贪婪的目光，就着一听冰啤，“咔嚓、咔嚓”地咀嚼着，一口啤酒一只蝉，脸上满是惬意的神情。河边、树梢上，蝉鸣声依旧。只是声音已经弱了下去。侧耳倾听，竟有着末日般的哀鸣。马路边的夏风，热得喘不过气来。在城里待久了，格外怀念乡村的夏夜。乡村的夏夜与蝉密不可分。白昼炙热的风继续沿袭着它们的威力。田间劳作回来的男人们，从堂屋里搬出四四方方的八仙桌，随意摆上几条长木凳。从井里打上一提桶冰凉透心的水，用毛巾撩着水，先是在脸上擦一下，然后是贴在胸膛前，惬意地闭上眼睛；再挤上一把，从后背上拖拉过去，似乎全身的热气瞬间就被抹没有了。然后就四仰八叉地躺在木凳上，轻轻地摇着蒲扇。桌子、凳的上方，或是一棵树冠丈余的苦楝树，或是叶子宽厚肥硕的泡桐，或是细密如碎金的女贞；讲究一些的，是躺在各色繁花簇拥的紫薇树下。女人们照旧在厨房间忙碌着，准备全家的晚餐。这时候，蝉鸣的声音就开始在房前屋后的每一个角落里响起来。乡村的蝉鸣，始终带有一种不羁的狂野。这从它们的叫声就可以感受得出来。它们一上来就开始声嘶力竭地“吱吱”鸣叫，声音盖过了一切不知名的虫儿的鸣叫，甚至池塘里的蛙声也变得断断续续的，偶尔发出一两声孤独的“呱呱”之声。蝉鸣的高潮是在女人们端上晚餐之后。那淋着菜籽油的炝瓜、拌着蒜瓣的水煮蚕豆、热气腾腾的金黄色玉米棒、白里透红的大麦糁子粥，一溜儿地在桌子上排开，蝉儿们也仿佛闻见了菜肴的香味一般，鼓足了劲儿，敞开憋了一天的喉咙，亮开嗓子叫着。这个时候的蝉鸣，已经完全没有了白天鸣叫的章法。如果说，白天的蝉鸣是工工整整的楷书，一点一撇、一捺一提，还都谨小慎微，晚间的蝉鸣就已经完全演变成一场狂草书法的盛会：一会儿笔走游龙，一会儿泼墨挥毫，一会儿抑扬顿挫，一会儿洒脱写意……孩子们在一顿饱餐之后，又一窝蜂地聚集在一起，去寻找挂在树梢上的蝉蜕。孩子们是不把它们叫作蝉的，“知了猴”是它们统一的昵称。尤其是那空荡荡挂在树梢上的蝉蜕，据说可以入药，中药铺里收购的价格不菲。这就成了农村众多孩子勤工俭学的主要方式之一。就着如水的月光，循着叫得最欢的那棵树找过去，眼尖的孩子总能有个三五只的收获。蝉儿们也精明着呢，一旦有人靠近，就像袁枚《所见》里写的“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”那样，立即就默不作声了。小心翼翼地从树梢上摘下蝉蜕之后，围观的孩子们立即欢呼起来。摘到了蝉蜕的小伙伴露出得意的笑容，然后大大咧咧地装进裤兜里。偶尔，也有调皮的孩子实在是馋不过，会捉上一两只刚刚蜕壳的蝉，油亮乌黑的，放到鼻子底下闻一闻，有着青涩的树汁味儿。将它们掐头去尾，仅留着蝉的脖子后面一节，再剪去透明如纱的蝉翼，放在留有余温的锅塘灰烬里烤一下，趁热剥开黑色的壳，用指尖捏出指甲盖大小的一小撮瘦肉，放进嘴里慢慢地咀嚼着，一阵比味精还鲜的感觉刹那间就从味蕾传遍了全身所有的毛孔。大部分孩子是舍不得烤“知了猴”的。即使抓到了它们，也只是在玩耍一番之后就放了它们。树越来越多，知了猴却越来越少，夏夜的蝉鸣也变得稀稀疏疏的，甚至，只能在人迹罕至的一些水边、荒滩边的树木上才能听到一两声的蝉鸣。一辈子生活在农村的二叔道出了其中的缘由：不知从什么时候开始，蝉蛹成了餐桌上的抢手货。乡人们挖空心思地捉蝉，每到幼虫破土而出的时候，就在树干上缠绕一圈滑滑的透明胶带，破土后沿树而上的蝉蛹爬到这个地方就会掉落下来，刚出土的蝉蛹本身力气就不大，再加上跌得晕头转向的，只要在半夜时分沿着树转一圈，就能收获不少。“捉得多的人，一个晚上能有五六百元的收入呢，连一些孩子也加入捉蝉蛹的大军中了。”二叔有些痛心地说。蝉每年六七月开始产卵，第二年幼虫孵出，再在泥土中生活几年甚至十几年后才能破土而出。试想，一个小小的生命，从出生到成年，竟然要在暗无天日的地下度过漫长的数年甚至十几年，才能完成生命的蜕变，可就在满怀希望的攀爬中，成了人们的盘中之物。前不久，听说乡人们又发明了一种能捉到更多蝉蛹的方法：将蝉产卵的树枝条剪下来，存放在温室大棚里，然后通过地热加温的办法，促使蝉蛹在短短一两个月内就孵化成虫。也就是说，已经可以通过人工育种的方式来增加蝉蛹的数量并缩短它们的生长周期了。听完默然。若干年以后，没有蝉鸣的夏夜，还能算是完整意义上的夏夜吗?（选自《散文选刊》2020年第1期）（1）作者的情感随着蝉的经历而变化，请你结合全文内容填空。（2）阅读文章，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。问题：说明：（3）结合文章内容，说说你是如何理解“夏夜如蝉”的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．阅读下面的文字，完成小题①2019年元旦前夕，习近平主席在新年贺词中为快递小哥深情点赞。春节前夕，他在北京市调研时又特意来到快递服务点，看望仍在工作中的快递小哥。在庆祝新中国成立70周年群众游行中，快递小哥的身影出现在“美好生活”方阵，成为今日中国发展画卷中的一道亮丽风景。作为普通劳动者中的新职业群体，快递小哥频频进入公众视野。②对快递小哥的关注，折射出社会对劳动和奋斗的格外崇尚。老舍先生曾经说过，“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”脱离劳动创造而奢望一夜暴富，或者靠歪门邪道、旁门左道等捷径来致富，到头来只会是竹篮打水一场空。五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠奋斗来获得。因此任何劳动都值得社会的尊重和鼓励。③快递小哥是普通劳动者的缩影。社会对他们的青睐，透视出人们对普通劳动者的尊重和欣赏。工作无贵贱，行业无尊卑。掏粪工人时传祥，为了及时清理老北京家家户户的旱厕，每班掏粪90桶，重达5吨。他背粪的肩膀和挎粪的胯部都磨出巴掌大的老茧，但是他认为“用一人脏换来万家净是光荣的”。凭着对工作的热爱和执着，在1954年他被评为“全国劳动模范”。正是因为各个行业的普通劳动者积极投身社会主义建设的伟大实践，用他们辛勤的劳动、诚实的劳动、创造性的劳动，助力整个国家建设和发展，才创造出改天换地、彪炳史册的国家发展奇迹。普通劳动者是社会财富的创造者，是社会生活缺不了、少不得、离不开的群体，理应受到社会的尊重和欣赏。④对快递小哥的厚爱，也反映出社会的进步和文明的提升。有社会学家说过，一个社会对待基层群体的态度就是这个社会的文明程度。在社会主义大家庭里，人没有高低贵贱之分，职业同样没有高低贵贱之别。每个人都享有人格尊严，对每个职业选择都应该报以平等相待的目光。想当年，刘少奇同志在人民大会堂接见时传祥时说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是革命分工的不同。”如今中国特色社会主义进入新时代，普通劳动者获得了越来越多的国家赞誉和社会尊重。⑤新时代的普通劳动者都是伟大的追梦者。凡是心怀梦想的人，都值得大家肃然起敬。因为有梦想的人多了，梦想就能照亮祖国的天空；有梦想的人多了，汇聚起来的逐梦力量就将奔腾不息，社会前进的步伐就会更加铿锵有力。（取材于2019年12月《人民日报》，有删改）（1）阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（）（甲）文章开篇列举习主席看望快递小哥并为他们点赞的事例，引出“社会应该崇尚劳动和奋斗”的论述。（乙）第②段先引用老舍的话作为道理论据，接着从正反两方面来论证“任何劳动都值得社会的尊重和鼓励”这一论点。（丙）第④段引用刘少奇的话，论证了“每个职业都是平等的，没有高低贵贱之分”的观点。（2）下面两则材料，哪一则适合放在第③段做论据，为什么？（链接材料一）国际知名战略家黄大年，在祖国召唤时毅然放弃国外优厚的待遇，回到祖国。他废寝忘食地研究，为中国“巡天、探地、潜海”技术填补了多项空白。（链接材料二）身体伤残的张家泉村书记朱彦夫，拄着拐杖，拖着17斤重的假肢，带领村民治田、治水、架电，10多年始终如一，将昔日的荒地变成了沃土。被称为“时代的楷模”。选择，理由：（3）结合文章内容和你的生活实际，谈谈普通劳动者为什么要受到人们尊重。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文15．看山不仅要看到它的连绵，也要看到它的巍峨；看水不仅要看到它的蜿蜒，也要看到它的灵动……只有打破固有的思维定式，改换不同的视角，才会看到不一样的风景。因此看不仅要用眼，更需要用心、用情、用灵魂。请以“我看到了______”为题，写一篇文章。⑴将文章题目抄写在答题卡上。请将题目补充完整。⑵字数600～800字之间。⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。16．请你根据“科考员、冰川、发现”三个词语，想象一个故事，以“汽笛欢快地嘶鸣，惊起一滩企鹅……”为开头。要求：⑴将文章题目抄写在答题卡上。⑵字数600～800字之间。⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C.“挥汗如雨”是形容天热出汗多。在文中，表层含义是写防护服的密不透风，深层含义是突出医护人员紧张、忙碌的工作状态。应该将两句话的顺序交换位置。故选C。故答案为：C【点评】本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查对联。对联最基本的要求：讲究字数相同、词性相对、内容一致。“江城”和“武汉”虽是一个地方，但江城是武汉市的简称，也是武汉的美称，有文艺色彩；武汉，是湖北省的省会城市，是湖北省的核心，比较郑重，在新冠期间援助受难者这样庄重的话题里，用武汉比用江城更合适。所以①空选择：爱心涌起驰武汉；“聚爱”和“牵情”，动词“聚”对动词“牵”，名词“爱”对名词“情”如果换成“情牵”，与“聚爱”词性就不相对应了。所以②空选：万众牵情。故选B。故答案为：B【点评】本题考查考生对对联知识的运用能力。要求考生仔细审读上联，注意把握上联的特点，结合对联的知识：对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，而且最好能用同一小类的词相对，同时内容要相关，要求上下联必须围绕同一话题，或互补，或对立，或承接，最后准确运用题干进行补写。3．【答案】（1）B（2）C（3）C【解析】【分析】（1）B．“肆虐（nüè）”：任意残杀或迫害。“飞来横（hèng）祸”：意外的灾祸。故选B。（2）C．“遗憾”：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。“孜孜不倦”：指工作或学习勤奋不知疲倦。故选C。

（3）C．“看书之余，和叔叔一起外出治病，丰富自己的临床经验。此外他还处处留心观察，四处搜集民间验方”表达的是张仲景为写《伤寒论》所做的准备工作，所积累的经验；“历经数十载终于写成了传世之作《伤寒论》”表达的是张仲景历经数十载努力的结果。前后两个语句相对独立，因此【甲】处用句号。故选C。故答案为：(1)B

(2)C

(3)C【点评】(1)此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

(2)此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。

(3)此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。4．【答案】C【解析】【分析】C.“挥汗如雨”是形容天热出汗多。在文中，表层含义是写防护服的密不透风，深层含义是突出医护人员紧张、忙碌的工作状态。应该将两句话的顺序交换位置。故选C。故答案为：C【点评】本题考查学生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查对联。对联最基本的要求：讲究字数相同、词性相对、内容一致。“江城”和“武汉”虽是一个地方，但江城是武汉市的简称，也是武汉的美称，有文艺色彩；武汉，是湖北省的省会城市，是湖北省的核心，比较郑重，在新冠期间援助受难者这样庄重的话题里，用武汉比用江城更合适。所以①空选择：爱心涌起驰武汉；“聚爱”和“牵情”，动词“聚”对动词“牵”，名词“爱”对名词“情”如果换成“情牵”，与“聚爱”词性就不相对应了。所以②空选：万众牵情。故选B。故答案为：B【点评】本题考查考生对对联知识的运用能力。要求考生仔细审读上联，注意把握上联的特点，结合对联的知识：对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，而且最好能用同一小类的词相对，同时内容要相关，要求上下联必须围绕同一话题，或互补，或对立，或承接，最后准确运用题干进行补写。6．【答案】（1）将客房免费提供给支援武汉的医护人员。（2）D（3）D【解析】【分析】（1）这道题考查辨析修改病句的能力。划线句属于主语不一致，根据“店主肖雅星毅然打开酒店的大门”可知，是“店主肖雅星”将“客房免费提供给支援武汉的医护人员”，主语应该是“店主肖雅星”，而不是“客房”。故改为“将客房免费提供给支援武汉的医护人员”。

（2）A．楷书。楷书的特点是：形体方正，笔画平直；B．草书。草书的特点是：结构简省、笔画连绵；C．隶书。隶书的特点是：字形略微宽扁，横画长，竖画短，呈长方形状；D．篆书。篆书的特点是：线条美感，层次分明，保存着古代象形文字的明显特点；故选D。

（3）D．“行笔圆转，典雅美丽”是行书的特点，篆书的特点是：线条美感，层次分明，有强有弱，有疏有密。故选D。故答案为：(1)将客房免费提供给支援武汉的医护人员。

(2)D

(3)D【点评】(1)此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

(2)此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来判断。此题第一幅字用笔以方笔为主，结构谨严，布局整齐，属于楷书；第二幅字结构简省、笔画连绵，属于草书。第三幅字字形扁方，横划长，竖划短，讲究“蚕头雁尾”，属于隶书；第四幅字字形笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。形体均匀齐整，字体较籀文容易书写，保存着古代象形文字的明显特点。属于篆书。

(3)此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来选择与发言稿内容相符的书法作品。楷书：体形体方正，笔画平直，可作楷模。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，是追求形体美的进一步发展。在汉末、三国时期，汉字的书写已逐渐变波、磔为撇、捺、并且有了“侧”（点）、“掠”（长撇）、“啄”（短撇）、“提”（直钩）等笔画，在结构上更趋严整。行书：行书是介于楷、草间的一种书体。行书书写时比较舒展，流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。字形大小相兼，字与字之间的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应，收放结合，疏密得体，浓淡相融。行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合。行书是楷书的快写，是楷书的流动。草书：草书的特点是流跌宕落笔，运转龙蛇；流悬腕中锋，挥洒舞墨；流九霄拔势，神闲张狂；流纵横洒脱，一气呵成；流悬岩掣电，放海之势；流法度可为，天资禀赋；流结字贵奇，气脉尤畅；流笔力筋节，承合转换。篆书：篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。篆书一般包括大篆和小篆，大篆风格浑厚朴茂，结体绚熳多姿；小篆形体均匀齐整，字体较籀文容易书写。均保存着古代象形文字的明显特点。7．【答案】（1）将客房免费提供给支援武汉的医护人员。（2）D（3）D【解析】【分析】（1）这道题考查辨析修改病句的能力。划线句属于主语不一致，根据“店主肖雅星毅然打开酒店的大门”可知，是“店主肖雅星”将“客房免费提供给支援武汉的医护人员”，主语应该是“店主肖雅星”，而不是“客房”。故改为“将客房免费提供给支援武汉的医护人员”。

（2）A．楷书。楷书的特点是：形体方正，笔画平直；B．草书。草书的特点是：结构简省、笔画连绵；C．隶书。隶书的特点是：字形略微宽扁，横画长，竖画短，呈长方形状；D．篆书。篆书的特点是：线条美感，层次分明，保存着古代象形文字的明显特点；故选D。

（3）D．篆书的特点是：线条美感，层次分明，有强有若，有疏有密。象征着中国人民面对疫情乐观向上的积极心态。故选D。故答案为：(1)将客房免费提供给支援武汉的医护人员。

(2)D

(3)D【点评】(1)此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

(2)此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来判断。此题第一幅字用笔以方笔为主，结构谨严，布局整齐，属于楷书；第二幅字结构简省、笔画连绵，属于草书。第三幅字字形扁方，横划长，竖划短，讲究“蚕头雁尾”，属于隶书；第四幅字字形笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。形体均匀齐整，字体较籀文容易书写，保存着古代象形文字的明显特点。属于篆书。

(3)此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来选择与发言稿内容相符的书法作品。楷书：体形体方正，笔画平直，可作楷模。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，是追求形体美的进一步发展。在汉末、三国时期，汉字的书写已逐渐变波、磔为撇、捺、并且有了“侧”（点）、“掠”（长撇）、“啄”（短撇）、“提”（直钩）等笔画，在结构上更趋严整。行书：行书是介于楷、草间的一种书体。行书书写时比较舒展，流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。字形大小相兼，字与字之间的连带，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应，收放结合，疏密得体，浓淡相融。行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合。行书是楷书的快写，是楷书的流动。草书：草书的特点是流跌宕落笔，运转龙蛇；流悬腕中锋，挥洒舞墨；流九霄拔势，神闲张狂；流纵横洒脱，一气呵成；流悬岩掣电，放海之势；流法度可为，天资禀赋；流结字贵奇，气脉尤畅；流笔力筋节，承合转换。篆书：篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。篆书一般包括大篆和小篆，大篆风格浑厚朴茂，结体绚熳多姿；小篆形体均匀齐整，字体较籀文容易书写。均保存着古代象形文字的明显特点。8．【答案】（1）愁云惨淡万里凝（2）星汉灿烂（3）独怆然而涕下（4）箫鼓追随春社近【解析】【分析】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。(1)(2)(3)(4)均为上下句默写，难度不大，平时学习时要注重积累，加强记忆，根据提示写出上下句即可。故答案为：(1)愁云惨淡万里凝

(2)星汉灿烂

(3)独怆然而涕下

(4)箫鼓追随春社近【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写。此类题目默写时要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，可边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。9．【答案】（1）作者登上北固亭，想到少年孙权曾坐拥京口建功立业，而今国土沦陷，南宋统治者却苟且偷生、不敢抵抗，暗示了作者的悲愤以及想恢复中原的强烈愿望。（2）逝者如斯夫；王湾【解析】【分析】（1）作者登上北固楼，北望中原大地，那里本是大宋地界，如今却被异族占领。想到少年孙权曾在京口成就一番事业，而现今的朝廷竟无一人有孙权的能力和志向，苟安江南一隅，完全没有收复失地的意愿。隐晦的流露出作者对统治者的悲愤和收复中原的强烈愿望。

（2）第一空：逝者如斯夫，注意“逝”字的写法。第二空：“海日生残夜，江春入旧年”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》。故答案为：(1)作者登上北固亭，想到少年孙权曾坐拥京口建功立业，而今国土沦陷，南宋统治者却苟且偷生、不敢抵抗，暗示了作者的悲愤以及想恢复中原的强烈愿望。

(2)逝者如斯夫、王湾【点评】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解时，要仔细对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

(2)此题考查对诗歌内容的理解和对名篇名句的默写能力。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，同时还要特别注意通假字、生僻难写字、不能出现错别字或漏字、多字。10．【答案】（1）D（2）①身居高位、俸禄丰厚的人目光短浅，不能深谋远虑。②桓公于是答应全部归还侵占的鲁国领土。（3）示例：身为平民关心国家的存亡；面对强敌寸土不让；百姓面临危难时，带领大家揭竿而起【解析】【分析】（1）A.参与＼间隙；B.安身＼安全；C.虚夸，夸大＼增加；D.的＼的；故选D。

（2）①肉食者，当权者。鄙，目光短浅。未能，不能。②乃，于是、就。许，答应。尽，全。

（3）甲文中的曹刿在齐国攻打鲁国之时，关心国家的存亡，以一介平民的身份去见庄公。乙文中曹沫面对强横的齐桓公，不慌不惧，逼近他答应归还鲁国的国土。材料中陈胜、吴广在百姓“苦秦久矣”的情况下，毅然带领大家揭竿而起，反抗暴秦。这些人身上体现的忠君爱国，不畏强权、敢为人先的精神都诠释了“铁肩担道义”的含义。故答案为：(1)D

(2)①身居高位、俸禄丰厚的人目光短浅，不能深谋远虑。②桓公于是答应全部归还侵占的鲁国领土。

(3)示例：身为平民关心国家的存亡；面对强敌寸土不让；百姓面临危难时，带领大家揭竿而起【点评】(1)本题考查理解对文言字词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

(2)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

(3)本题考查词义的理解，要结合上面两篇文章和下面的链接材料，用自己的话概述“铁肩担道义”的含义。【参考译文】（一）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”（二）曹沫，是鲁国人，凭勇敢和力气侍奉鲁庄公。庄公喜爱有力气的人。曹沫任鲁国的将军，和齐国作战，多次战败逃跑。鲁庄公害怕了，就献出遂邑地区求和。还继续让曹沫任将军。齐桓公答应和鲁庄公在柯地会见，订立盟约。桓公和庄公在盟坛上订立盟约以后，曹沫手拿匕首胁迫齐桓公，桓公的侍卫人员没有谁敢轻举妄动，桓公问：“您打算干什么？”曹沫回答说：“齐国强大，鲁国弱小，而大国侵略鲁国也太过分了。如今鲁国都城一倒塌就会压到齐国的边境了，您要考虑考虑这个问题。”于是齐桓公答应全部归还鲁国被侵占的土地。说完以后，曹沫扔下匕首，走下盟坛，回到面向北的臣子的位置上，面不改色，谈吐从容如常。链接材料：秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了……11．【答案】示例：《西游记》中的孙悟空本领高强，性格叛逆，富有反抗精神。又为人忠诚，为了报答唐僧解救自己的恩情，就一路除妖除魔，护送唐僧西去取经。读孙悟空，想到自己有时候做事不够果断，性格懦弱。和朋友交往时，想自己过多，对于朋友有时不忠诚。我要努力向孙悟空学习，做一个懂得感恩，行事果断的人。【解析】【分析】本题考查名著阅读和语言表达，开放类试题，结合自己的名著阅读体验，言之成理即可。如：《三国演义》中的诸葛亮一生谨慎，行事之前必有周密的打算。他为人忠诚，一生为了汉室的复兴鞠躬尽瘁。他常怀一颗感恩之心，只是为了报答刘备的知遇之恩，就六出祁山，北伐中原。他的这些品质让我敬佩，也让我看到自身的不足，我要学习他的忠诚，学习他的谋略。故答案为：示例：《西游记》中的孙悟空本领高强，性格叛逆，富有反抗精神。又为人忠诚，为了报答唐僧解救自己的恩情，就一路除妖除魔，护送唐僧西去取经。读孙悟空，想到自己有时候做事不够果断，性格懦弱。和朋友交往时，想自己过多，对于朋友有时不忠诚。我要努力向孙悟空学习，做一个懂得感恩，行事果断的人。【点评】此题考查学生对名著内容和人物形象的分析掌握能力对名著进行个性化阅读及有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解名著内容的的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈谈文章告诉我们的道理和自己的体会。只要结合内容，语句通顺即可。另外要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括人物身份、性格、思想品质的特点。本题结合文段内容理解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以就有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。12．【答案】（1）蕴藏；挖掘（2）文创产品比实用性产品一个生命周期长5个月，月销售量的最高值多20多万元，所以说文创产品延长了生命周期，占据产业销售量高端。（3）推荐：B。理由：顶戴花翎官帽伞不仅含有故宫文化元素，而且将实用性与文化性结合，很有创意，满足了年轻人的好奇心。所以推荐这款产品。【解析】【分析】（1）第一空：储藏，把一样东西长久的保管起来。蕴藏，蓄积深藏未露。前者多用于实物，后者多用于精神品质一类。根据后文“故宫资源中的文化元素”可知此处应用“蕴藏”。第二空：发掘，把埋藏的东西挖掘出来。挖掘，深入开发，探求。根据后文的“创意因素”可知此处应用“挖掘”。

（2）看图可知，文创产品的生命周期有十二个月，而实用性产品的生命周期只有七个月，前者比后者多了五个月。文创产品月销售量最高为五十万元，而实用性产品的月销售量最高将近三十万元，多了二十多万元。图表中的数据印证了材料二中的“博物馆文创产品凭借创意性不仅延长了产品的生命周期，而且占据了产业销售量的高端”。

（3）本题考查阅读迁移，开放类试题，言之成理即可。如：推荐D。理由可以是：狮身人面小黄鸭中含有古埃及金字塔元素，把狮身人面像与儿童玩具相结合，既有实用性，又有文化性。满足儿童的好奇心与玩耍的欲望，所以推荐这款产品。故答案为：(1)1、蕴藏2、挖掘

(2)文创产品比实用性产品一个生命周期长5个月，月销售量的最高值多20多万元，所以说文创产品延长了生命周期，占据产业销售量高端。

(3)推荐：B。理由：顶戴花翎官帽伞不仅含有故宫文化元素，而且将实用性与文化性结合，很有创意，满足了年轻人的好奇心。所以推荐这款产品。【点评】(1)本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

(2)此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

(3)此题考查学生对产品进行个性化有创意的解读能力。这是一道开放性试题，任选一款产品，结合产品拓展知识，陈述理由，只要理由充分，语句通顺即可。13．【答案】（1）①听着树上的蝉鸣散步，沉醉；②夏夜有蝉的陪伴，惬意；③听说乡人们快速把卵孵化成蝉卖钱，愤怒。（2）问题：为什么说“没有蝉鸣的夏夜，不算完整意义上的夏夜”？；说明：这个问题有助于引发我思考作品的主题。（3）示例：在那个物质困乏的年代，我们与夏夜的蝉嬉戏，蝉给了我们欢乐；夏夜摘蝉蜕，用以勤工助学，解决了孩子们的上学问题；夏夜的蝉偶尔用来打牙祭，满足了孩子的口福；蝉狂野地鸣叫为农民劳动之后自由自在、无拘无束的生活助兴。有禅的夏夜是我童年生活的全部记忆，是快乐、幸福、自在、充实的。而今乡人们挖空心思捉蝉，不但控制了蝉的生死而且控制了蝉的孵化周期，改变了蝉的生长规律，没有了蝉陪伴的夏夜是寂寞的，是冷清的，是没有趣味的。所以在我“夏夜如蝉”。它引发我们思考：我们和生物怎样和谐共生？【解析】【分析】（1）根据“晚上散步，经过一条河流”“那蝉声，一会儿婉转低回，一会儿高亢激越……”可以概括出①的答案：听着树上的蝉鸣散步，沉醉；根据“蝉儿们也仿佛闻见了菜肴的香味一般，鼓足了劲儿，敞开憋了一天的喉咙，亮开嗓子叫着”可以概括出②的答案：夏夜有蝉的陪伴，惬意；根据“将蝉产卵的树枝条剪下来，……促使蝉蛹在短短一两个月内就孵化成虫”可以概括出③的答案：听说乡人们快速把卵孵化成蝉卖钱，愤怒。

（2）题干要求先根据内容或写法提出一个问题，再说明这个问题对于阅读这篇文章会的帮助。比如内容上：为什么文章结尾要写人们“通过人工育种的方式来增加蝉蛹的数量并缩短它们的生长周期”？这个问题有助于引发我思考作品的主题。再如写法上：“炸得焦脆金黄的幼蝉被装盘，端上桌子。盘中，微拱着身子的金蝉肢节分明，金黄惹眼。围坐的食客露出贪婪的目光，就着一听冰啤，‘咔嚓、咔嚓’地咀嚼着，一口啤酒一只蝉，脸上满是惬意的神情”运用了什么描写，有什么作用？这个问题有助于我们理解蝉减少的原因。

（3）通读文章可知，文章主要写了两个方面的内容：在物质困乏的年代，我们与蝉的和谐共处；今天，人们想尽办法捉蝉、卖蝉、吃蝉。过去，夏夜的蝉给我们带来欢乐；夏夜摘蝉蜕可以帮助我们解决上学的困难；个别嘴馋的孩子还可以用蝉打牙祭；夏夜的蝉鸣可以为辛劳之后的农民惬意、舒坦的休闲助兴；夏夜的蝉让“我”度过了一段幸福、快乐的童年时光。而今，城市的人们在想尽办法吃蝉；乡下的人们在挖空心思地捉蝉，甚至人为控制蝉的生长周期。这样长此以往，蝉会越来越少。没有了蝉陪伴的夏夜是凄冷的，是无趣的。题目“夏夜如蝉”，引发了我们对人与生物怎样和谐相处的思考，深化了文章的主题。故答案为：(1)①听着树上的蝉鸣散步，沉醉；②夏夜有蝉的陪伴，惬意；③听说乡人们快速把卵孵化成蝉卖钱，愤怒。

(2)1、问题：为什么说“没有蝉鸣的夏夜，不算完整意义上的夏夜”？2、说明：这个问题有助于引发我思考作品的主题。

(3)示例：在那个物质困乏的年代，我们与夏夜的蝉嬉戏，蝉给了我们欢乐；夏夜摘蝉蜕，用以勤工助学，解决了孩子们的上学问题；夏夜的蝉偶尔用来打牙祭，满足了孩子的口福；蝉狂野地鸣叫为农民劳动之后自由自在、无拘无束的生活助兴。有禅的夏夜是我童年生活的全部记忆，是快乐、幸福、自在、充实的。而今乡人们挖空心思捉蝉，不但控制了蝉的生死而且控制了蝉的孵化周期，改变了蝉的生长规律，没有了蝉陪伴的夏夜是寂寞的，是冷清的，是没有趣味的。所以在我“夏夜如蝉”。它引发我们思考：我们和生物怎样和谐共生？【点评】(1)本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住表述要点，筛选出符合题目要求的信息，结合文章内容回答问题。

(2此题考查学生对文章内容的把握和设计问题的能力。解答此类题，需要认真通读全文，反复阅读，在整体感知文本和理解文章主旨的基础上，抓住题干要求，设计出问题，陈述设计问题的目的即可。

(3)此题考查学生理解标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义，甚至三重含义。首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。14．【答案】（1）乙（2）材料二；朱彦夫是张家泉村书记这个身份很普通。他带领乡亲将荒山变沃土，被称为“时代楷模”说明得到社会认可。从而证明了这段观点“普通劳动者应该受到人们尊重和欣赏”。（事例解释呼应观点）（3）示例：环卫工人早起晚归清扫街道，为人们出行营造了干净的环境。没有他们我们的城市将变成垃圾场。虽职业分工不同，但都是为人民服务，所以人没有高低贵贱之分，普通劳动者应该受到人们尊重。【解析】【分析】（1）“从正反两方面”错误。“脱离劳动创造而奢望一夜暴富，或者靠歪门邪道、旁门左道等捷径来致富，到头来只会是竹篮打水一场空”是反面论证，“五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠奋斗来获得”是正面论证，因此应是从反面和正面两方面论证了“任何劳动都值得社会的尊重和鼓励”的观点。

（2）第③段论点：普通劳动者是社会财富的创造者，理应受到社会的尊重和欣赏；链接材料一：写国际知名战略家黄大年，为祖国“巡天、探地、潜海”技术做出巨大贡献；链接材料二：普通身份的村书记朱彦夫，他带领乡亲将荒山变沃土，被称为“时代楷模”；链接材料二内容能证明第③段论点：“普通劳动者应该受到人们尊重和欣赏”，故选材料二。

（3）“任何劳动都值得社会的尊重和鼓励”是本文观点，快递小哥，掏粪工人，清洁工人等等，都只是职业分工不同，但都是为人民服务，实质也都是劳动者，人格都是平等的，没有高低贵贱之分，没有他们的努力付出，没有他们的劳动，可能我们的环境会破烂不堪，我们的生活也会麻烦不断，所以，普通劳动者的劳动很重要，普通劳动者理应受到人们尊重。故答案为：(1)乙

(2)1、材料二2、朱彦夫是张家泉村书记这个身份很普通。他带领乡亲将荒山变沃土，被称为“时代楷模”说明得到社会认可。从而证明了这段观点“普通劳动者应该受到人们尊重和欣赏”。（事例解释呼应观点）

(3)示例：环卫工人早起晚归清扫街道，为人们出行营造了干净的环境。没有他们我们的城市将变成垃圾场。虽职业分工不同，但都是为人民服务，所以人没有高低贵贱之分，普通劳动者应该受到人们尊重。【点评】(1)此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。

(2)此题考查学生补充论据的能力。补充事实论据，其实就是举一个能证明论点的事例，这涉及到平时学生的积累，要尽量举名人事例或大家熟知的事例。补充道理论据，最简单的方法，就是写出能证明观点的名言警句，这主要靠平时学生的积累。

(3)此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，概括出文章告诉我们的道理。15．【答案】【参考例文】我看到了这样的面孔

母亲从单位刚回来，身上一股酒精混杂着医院独有的消毒水味儿。从小我就闻着母亲身上的消毒水味。今年的疫情将沉浸在过年气氛中的一家人给唤醒，各个医生护士都被国家号召回岗上班，妈妈也不例外。

母亲一回来我就兴奋起来问问外面有什么好玩的，然而，母亲一脸倦意，躺在沙发上快要睡着了。我一脸不可思议，打开母亲手机微信步数记录，以前每天只跑几千步的母亲居然已经连续几天跑了几万步而登在榜首的并不是母亲，而是一位院长，这让我更加诧异。院长每天在医院这个局限的空间里一天